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游連環故事樂園

    06-21 16:27:00    瀏覽次數: 383次    欄目:小學美術教案

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游連環故事樂園
 
課時:1課時
教學內容與目標:
1、顯性內容與目標:
應知:連環畫有很悠久的歷史,它有不同的表現形式,具有故事的連續性和形象的連貫性特點。
應會:用恰當的短語講述連環畫里的故事,說出其表現形式,表達自己的感受。
2、隱性內容與目標:
通過欣賞活動,使學生獲得豐富的審美感受,形成健康的審美情趣,逐步建立珍稀優秀民族藝術、尊重世界多元文化的態度。在小組合作中,培養學生集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。
教學重點與難點:
重點:小組合作探究連環畫的藝術特點,即故事的連續性及形象的一致性。
難點:能鑒別出連環畫的不同表現形式,簡單地說出其特點并表達自己的感受。
學習材料:課本、相關課件、圖片、連環畫
教學設計:
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖
引入新課 創設“小小書屋”的情境。
教師:在教室里新開設一個小小書屋,歡迎同學去挑選自己喜歡的書。 學生去挑選喜歡的書。(被選的書有的是連環畫故事,有的是文字故事。) 引出新課內容。
講授新課 出示課題。
誰能用簡單的語言說一說你為什么選擇了這本書?
    展示古今連環畫片段。分別把表現古代、現代故事內容的連環畫展示給大家,請同學分析它們的不同點。(在網頁上欣賞,并查找相關的資料)
(1)古代題材連環畫特點。
(2)現代題材連環畫特點?
(3)繪畫手法上古今的不同。     學生大膽說明。

學生分組討論回答:
(1)古代題材的連環畫故事性較強;現代題材連環畫突出幽默性。
(2)古代題材的一般用中國畫線描的表現手法較多;而現代題材的一般用卡通形式表現。 找出連環畫故事受人喜愛的原因。

通過分析、討論,學生對連環畫有了進一步的認識與了解。
發表見解 找喜歡的畫法。
教師:請同學們從老師提供的資料中、美術書中,或使自己準備的資料中找出喜歡的畫法。 (1)中國畫工筆重彩的手法表現細膩、真實,線條流暢,色彩濃重。
(2)年畫形式:民間風格,形象質樸,色彩跳躍。
(3)卡通畫的表現生動、夸張,用色簡單。
(4)現代技術—電腦合成運用于連環畫中。 了解連環畫的色彩表現形式。
交流資料 學生介紹自己的資料。
教師:許多同學向家人了解關于連環畫—“小人書”的知識,現在我們一起來交流一下自己的資料。 (1)學生代表交流介紹。
(2)阻力相互交換資料。 資料的共享給學生提供了更多的學習資源。
總結歸納 討論,找原因:
人們為什么都喜歡連環畫?你能否找到原因?
引導學生總結。 小組討論連環畫的特征:
(1)連環畫圖文并茂、易懂。
(2)精彩的畫面吸引人。
(3)形象一致。
(4)故事連貫。
連環畫的時代區別:
過去:圖與文上下分開。
現在:圖內穿插文字對話內容,形式活潑。 通過討論,鍛煉學生總結知識的能力。
課堂評價 表揚有突出表現的學生。 學生交流。 
教學反思:學生對最熟知的表現形式特別喜歡,能用智嫩的手法表現自己的想法。

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