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撥浪鼓

    06-21 16:27:04    瀏覽次數: 812次    欄目:小學美術教案

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文 章來

撥浪鼓
 
課時:1課時
教學目標:
撥浪鼓發出聲響的原因,與其他鼓的不同之處。利用生活中的廢舊材料設計制作撥浪鼓的方法。接觸、了解民間玩具,培養學生熱愛民間藝術的情感,提高學生選擇材料進行設計、制作的能力,激發學生表現美好生活的愿望。
教學重點:了解撥浪鼓的文化、歷史及制作方法。
教學難點:撥浪鼓造型的創新、制作的精美。
教學設計:
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 提問:說說你知道的鼓有哪些?它們是干什么用的? 說自己見過的各種鼓。 激發興趣。
作品欣賞 提問:撥浪鼓由哪幾部分組成? 欣賞并思考。
回答 了解撥浪鼓。
匯報研究 1、撥浪鼓由幾部分組成。
2、撥浪鼓的裝飾。
3、撥浪鼓的制作材料。 學生分析,研究。 培養學生觀察能力。
學生制作 用給的材料制作撥浪鼓,簡單裝飾。 學生做作。 學習制作方法。
展示交流 選擇作業展評。 學生評價 提高學生的審美及制作能力。
教學反思:學生特別喜愛撥浪鼓,能利用材料制作撥浪鼓。


18、北京的廟會
 
課時:1課時
指導思想:
    本課屬于“造型•表現”系列。廟會是北京的傳統民俗活動之一。通過教學使學生了解北京廟會的相關知識和特點,感受民俗藝術活動的樂趣,激發學生熱愛北京、熱愛民俗藝術活動的情節。
    學習綜合使用材料,運用多種表現方法表現北京廟會的場面。利用人物動態特征和環境,表現廟會喜慶、熱鬧的場面。
教學目標:
1、顯性內容和目標:
    應知:知道北京廟會的相關知識,了解廟會的特點,記憶廟會活動內容。
    應會:會查找資料,會運用相關資料。能用自己喜歡的表現形式,把廟會上見到的人物場景表現出來。
2、隱性內容和目標:
    通過教學,使學生了解北京廟會的相關知識和特點,感受民俗藝術活動的樂趣,激發學生熱愛北京、熱愛民俗藝術活動的情感。
教學重點和難點:
重點:了解北京廟會的相關知識,記憶廟會人物活動場面,用繪畫方法表現廟會的喜慶氣氛。
難點:生動地表現人物動態、人與場景的關系。
學習材料:
教師:課件、廟會相關資料,各種繪畫工具。
學生:搜集的資料、繪畫用具。
教學設計:
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖
視頻導入 課件出示《廟會活動》視頻。
提問:在這段視頻中都有哪些活動?
1、廟會的由來。
2、北京的廟會。
出示課題     學生觀察,說處都有什么活動。
學生匯報。     了解廟會的相關資料,培養學生熱愛傳統民俗活動的情感。提高學生的自學能力。
探究學習 出示廟會圖片:
1、觀察廟會圖片。
看一看哪個活動給你印象最深刻?

展示一些民間玩具。 學生了解、觀察。
學生觀察并回答。
    扭秧歌、小車會、跑旱船、踩高蹺、雜技表演……。 加強學生對民間文化、藝術 了解與熱愛。
記憶廟會場面,觀察描繪氣氛。
 2、觀察人物都在干什么?心情是怎么樣的?
組織學生分析人物動態特征。
提問:怎樣表現人物的心情和動態? 學生觀察,看圖片。
感受廟會活動,體會人物的心情。
重點分析廟會人物的動態特征。     觀察人物表情、動態,把握節日氣氛。
 3、廟會是怎樣突出熱鬧喜慶的氣氛?
(1)顏色的運用。
(2)熱鬧的場面。 彩燈、彩旗……。

大量的暖色。
場面大,人物、活動多。     感受廟會節日氣氛,體驗描繪樂趣。
     4、欣賞藝術家和同學作品,他們是怎樣表現廟會的?     人物表情、活動場面……。 
藝術實踐     1、你想怎樣表現廟會,說一說你的想法?
2、作業:根據你的感受選擇自己印象最深刻的人和事進行表現。     學生創作。     提高學生的繪畫能力。再次感受民間廟會活動的樂趣。
展示評價 組織學生展示、評價作品。
評價要點:
1、突出節日氣氛。
2、廟會場面。
3、畫面構圖。 展示介紹作品。
自評互評。 提高學生鑒賞與評價能力,提高審美能力。
讓學生體會到成功的快樂。
課后拓展     了解北京其它地點的廟會活動。     學生學習。     延伸對傳統文化認識。
板書設計 北京的廟會

教學反思 學生從課件中了解了廟會的歷史,了解了北京的廟會,看到了廟會的活動,領略了人物過節時的喜慶心情。表現的人物豐富,畫出了節日喜慶的廟會場面。

文 章來
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