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《十二生肖》

    06-21 16:27:10    瀏覽次數: 827次    欄目:小學美術教案

標簽:人教版小學美術教案,人美版小學美術教案,五年級上冊美術教案,http://www.562527.site 《十二生肖》,
文章來 源

《十二生肖》
 課時:一課時
教學目標:1.欣賞與十二生肖相關的藝術作品,了解我國特有的民間文化——十二生肖的人文知識。 認識十二生肖的基本特征。
2.大膽運用繪畫、剪紙等表現方式,抓住十二生肖的特征,表現十二生肖中的一個動物。
3.在欣賞生肖動物的過程中,引導學生了解祖國特有的民間藝術,增強民族自豪感,培養學生踏實、認真的工作態度。
重點:引導學生關注中國民間藝術文化,激發創新意識,采用各種方法表現生肖動物。
 難點:生肖作品的新穎、創新、構思巧妙。
教具準備:有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等。 學具準備:繪畫工具、色紙、剪刀、卵石等。
學生可能會出現的問題 由于有關十二生肖的事物太多,學生可能不能一一的不進行探究。
教學建議 介紹有關十二生肖的剪紙、郵票、年畫、卵石畫、工藝品,拓展學生的創作思維,給學生充足的時間去探究、嘗試,讓學生把自己的資料、方法與同學分享,相互啟發。

課后反思 
教  學  過  程 本人教學思路
教 學 活 動 學生活動 
教學過程
1.組織教學,謎語揭題。
(1)檢查課前準備,穩定學生情緒。
(2)出謎面:“一人有一個,全國有幾個?準確一計算,只有十二個!蹦悴逻@是什么?
學生猜出謎底后教師出示課題(即謎底):《十二生肖》。
2.聯系生活,感知文化。
(1)提問:你知道家里親人的生日是幾月幾日,他們的屬相是什么?
(2)提問:你知道十二生肖是哪十二種動物?
(3)學生自由說說對十二生肖的認識,各抒己見。
如:十二生肖從大到小的順序是“鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬”;今年是猴年,明年就是雞年;我屬豬,我屬狗……激發學生對中國十二生肖的興趣,調動起學生的創作熱情。
3.發展創新,引導探究。
(1)對課本、圖片和實物進行研究,提問:民間美術課的生肖屬相與真實的十二種動物的不同?
(2)小組探究:課件欣賞有關十二生肖的郵票、剪紙、泥塑、卵石畫,提問:這些作品采用的表現方法有什么不同?你還能想出哪些創作方法?你受到哪些啟發?有更好的創意嗎?
(3)總結創作方法:夸張、變形、添加、簡化,帶給我們一種裝飾性的美感。
4.嘗試實踐,鍛煉技能。
給每個組發一個有關生肖的不同的創作作品,如郵票、剪紙、泥塑、卵石畫,讓學生自由觸摸、研究。
(1)提問:經過研究,我們知道了基本的創作方法,現在請同學們觀察你們手里的這些作品,看看它們利用了哪些材料,是怎么完成的?你能說說它們的制作步驟嗎?
(2)引導學生討論,嘗試:每個組派代表將自己組的作品材料,設計創意和制作步驟進行介紹。
5.作業輔導,完善實踐。
(1)作業要求:以小組為單位,利用手里的材料,合作完成一件有關十二生肖的美術作品。
(2)輔導要點:是否有創意,制作是否精致。
6.展示評優,課后延伸。
(1)每組將制作好的作品上臺展示,進行一次評比。
(2)小結:我們用自己的作品美化生活。

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