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第1課 計劃明天

    06-21 16:27:25    瀏覽次數: 592次    欄目:小學美術教案

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文 章
www.562527.site w 第1課  計劃明天
教學目標:
知識與技能:學習職業人物繪畫和計劃表設計美化的方法,了解和憧憬未來世界,認識理想表現形式與實現理想的方式途徑。
過程與方法:通過學習活動,學生能夠主動收集信息,表現合理的自我理想的人物形象,想像力和設計創意能力得到訓練和提高。
情感、態度與價值觀:在學習中對自我理想形象有正確的態度和價值認識,能表達出積極的審美情感,對相應的繪畫表現和設計裝飾活動表現出濃厚的興趣。
教學重、難點:學習職業人物繪畫和計劃表設計美化的方法,表現合理的自我理想的人物形象。
課型:繪畫、制作
教學準備:相關資料、繪畫制作工具。
教學時數:2課時
教學步驟:
                          第一課時
教學內容:計劃明天活動一
教學目標:
知識與技能:學習職業人物繪畫的方法,了解和憧憬未來世界,認識理想表現形式與實現理想的方式途徑。
過程與方法:通過學習活動,學生能夠主動收集信息,表現合理的自我理想的人物形象,想像力和設計創意能力得到訓練和提高。
情感、態度與價值觀:在學習中對自我理想形象有正確的態度和價值認識,能表達出積極的審美情感,對相應的繪畫表現和設計裝飾活動表現出濃厚的興趣。
教學重、難點:學習職業人物繪畫方法,表現合理的自我理想的人物形象。
課型:繪畫
教學準備:一張畫紙、繪畫鉛筆、上色工具(油畫棒或彩筆)
教學過程:
一、 話說未來,計劃明天
1.欣賞未來世界的影像片斷和圖片。課件出示:未來世界影像片斷和圖片
2.引導提問:你了解到的未來世界有哪些?說一說。學生暢談未來。
3.想像一下,明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?
4.引入新課:好好計劃明天是每人的理想,引入名人偉人實現理想的事跡。為了實現理想,讓我們好好計劃明天吧!
二、 嘗試訓練,探索方法
1.欣賞職業人物圖片,感受認知職業特征。引導思考:“未來的我”從形象上來說.具體反映在將來的職業上。你了解哪些職業,看看圖片中的這些職業人物有哪些特征?
2.嘗試與發現。提問:哪些細節可以反映出一個人的職業性質?找一找,說一說,畫一畫。學生討論,嘗試用線描進行細節表現的練習,展示嘗試練習作業,自由評述。
3.畫法指導。針對學生的嘗試作業指出不足,肯定優點。
4.小結。軍人的著裝、職業工作用品(通訊兵收發報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環境等都能暗示出職業性質。提出畫法要求。
5.范式分析。獲得方法,欣賞三種范式的學生作業,引導學生分析畫面是如何表現“未來的我”的職業形象的。學生交流,自由發言。
6.小結:三幅作業分別從職業著裝、工作對象、工作環境的角度來呈現出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體,細節表現為輔,但不可少。人物活動與環境描繪相統一。
三、提出要求,學生作業
1.提出要求:計劃明天的理想,想像“未來的我”的職業形象,用繪畫的方式表達出來。說給大家聽聽。
2.學生作業。
四、作業展示 ,自我評述
1.學生展示自己的作業,述說自己的理想,自我評價畫面表現效果與要表達的想法。
2.學生互評,評選最有個性和創造性的表達方式。
3. 教師評價與鼓勵。學生即興職業角色表演,進行采訪等活動。
五、教學拓展:教師小結,提出希望。
                       第二課時  
教學內容:計劃明天活動二
教學目標:
知識與技能:學習計劃表設計美化的方法。
過程與方法:通過學習活動,學生能夠主動收集信息,想像力和設計創意能力得到訓練和提高。
情感、態度與價值觀:在學習中對自我理想形象有正確的態度和價值認識,能表達出積極的審美情感,對相應的設計裝飾活動表現出濃厚的興趣。
教學重、難點:學習計劃表設計美化的方法。
課型:制作
教學準備:相關資料,制作工具(一張白紙、油畫棒或彩筆、直尺)。
教學過程:
一、 交流信息,談名人偉人。
課前要求學生通過圖書館、互聯網絡尋找和收集偉人、名人的圖片和事跡,以他們為榜樣,說說自己怎么樣來實惠理想。
二、 認知計劃,了解計劃表。
教師小結:實現理想應有明確的理想目標,可從一個小的目標做起,制定計劃,執行計劃,達到目標。制定計劃是其中最重要的一環。
教師點明本節課的學習內容:計劃表的美化裝飾是本課學習的重點,了解和掌握計劃表裝飾美化的方式和美術字的設計美化方法,是本課的學習內容。
學生看教材P3的文字介紹,了解讀者計劃內分類。
三、 范式分析,獲悉方法
學生自學教材P4的內容,觀察分析課本上的計劃表的范例,交流計劃表的制作方法。
四、 選擇難點,自主嘗試。
1、 學生自主嘗試。
2、 師生探計,解決所遇到的難點。
五、 師提出要求,學生創意設計,師個別指導。
要求:根據自己的理想目標,制定一個實施的計劃,并選擇合適的方法將計劃進行表格化設計。計劃美觀實用,計劃內容與裝飾畫面富有統一性、趣味性。
六、 作業展示,評述表達。
1、 學生展示自己的作業,自我評價畫面表現效果與要表達的設計意圖。
2、 學生互評,評選最佳創意作品、最佳實用作品等。
3、 教師評價與鼓勵。
七、教學延伸:你制定的計劃是可行的嗎?課后去執行一下自己的計劃。讓我們用行動計劃明天、實踐今天,希望我們每個人的理想都能如愿以償。 文 章
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