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第11課花團錦簇

    06-21 16:27:40    瀏覽次數: 746次    欄目:小學美術教案

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章 www.562527.site 第11課花團錦簇
教學目標:
知識與技能:了解關于花藝的常識和習俗,并能運用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。
過程與方法:能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。
情感、態度及價值觀:體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。
教學重、難點:掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能;能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。
課型:制作
教學準備:剪刀、各色絹紙、線、細鐵絲等
教學時數:2課時
教學步驟:
                            第一課時
教學內容:學做紙花
教學目標:
知識與技能:了解關于花藝的常識和習俗,并能運用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。
過程與方法:能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。
情感、態度及價值觀:體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。
教學重、難點:掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能;能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。
課型:制作
教學準備:剪刀、各色絹紙、線、細鐵絲等
教學過程:
一、 創設情境
1.欣賞鮮花店的視頻或圖片,創設一個花團錦簇的情境。
2.師生交流花藝的基本知識以及送花的常識。
3.師:鮮花雖美,卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢?學生回答后教師小結:把鮮花制成干花,用其他材料制作工藝花等。
4.揭示課題:今天我們就來學習制作紙花的方法。
二、方法探索
1.出示一瓶做好的疊繞紙花,每朵花的花形都不同。逐枝欣賞,并設疑:這么多種不同的紙花,我們得學多少種制作紙花的方法啊?
2.學生翻閱教材,發現教材中只介紹了一種制作方法。師: 原來這么多種紙花都是用疊繞紙花這一種制作方法制作出來的,同學們也來試試吧。
3.學生自學,每人試做一朵疊繞紙花。
4.收集學生做的幾枝紙花,探究學生作業中普遍出現的問題。
5.教師示范做紙花的步驟和方法,制作一朵紙花。
6.探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。
(1)小游戲:板畫幾種花瓣的形狀,對比花瓶中的紙花成品,推測哪種花瓣可以做出哪種花形。
(2)展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花,疊繞程度不同,一個褶子多,一個褶子少,讓學生對比分析花形的區別。
(3)教師小結:花瓣的形狀、疊繞的程度等是影響花朵形狀的因素。
三、創造表現
1.欣賞各種鮮花的造型,討論分析怎樣表現最合適。仔細觀察鮮花原型,如花朵展開的程度,花瓣的多少,花瓣邊緣的形狀,思考怎樣處理紙材更接近原型。
2.提出作業要求:分組制作,每人至少制作一朵紙花,看哪組制作出的花形最多。
3.學生制作,教師巡視指導。
四、展評交流
1.教師評價各組制作中的表現,公布獲勝小組。
2.請制作出新花形的同學上臺傳授經驗。
3.請學生保留制作好的紙花,安排下節課的事宜。
                  第二課時
教學內容:學做花束
教學目標:
知識與技能:了解關于花藝的常識和習俗,并能運用于生活中去。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。
過程與方法:能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。
情感、態度及價值觀:體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。
教學重、難點:掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能;能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。
課型:制作
教學準備:剪刀、各色絹紙、線、細鐵絲等
教學過程:
一、 欣賞提高
1.欣賞花卉包裝作品的圖片,渲染溫馨氣氛。
2.師生共同分析、歸納包裝紙花的方法和種類。
(1)包裝材料:彩紙、紙盒、瓶子、花籃等。
(2)包裝的花枝數量:幾枝、多枝。
(3)禮物類型:花是包裝主體,花是禮物上的附屬裝飾。
(4)其他。
二、交流討論
1.分組討論送花方案:做紙花想送給誰?送什么花,送幾朵,怎么包裝紙花?
2.分組討論:采取合作還是單獨制作的作業形式?
3.師生交流制作計劃。
三、創造表現
1.根據計劃制作紙花。
2.自主或合作包裝紙花。
四、欣賞評述
1.學生下位欣賞各小組作品,展開互評和自評。
2.鼓勵學生下課后把花送給自己想送的人。 文
章 www.562527.site
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