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《為中國隊加油》

    06-21 16:28:31    瀏覽次數: 329次    欄目:小學美術教案

標簽:人教版小學美術教案,人美版小學美術教案,五年級上冊美術教案,http://www.562527.site 《為中國隊加油》,
文 章www.562527.site

《為中國隊加油》
 課時:一課時
教學目標:1.認識獎杯的構成特點和造型的形式美。
2.發揮想象,嘗試用泥塑表現一個新穎的獎杯造型。
3.通過學習活動,培養學生對中國體育的熱情,加強設計造型能力。


重點:嘗試用泥塑表現一個新穎的獎杯造型。 難點:獎杯造型設計的獨特和新穎。泥塑制作中的部件連接。

教具準備:各種獎杯的圖片和自制課件。 學具準備:陶泥或彩泥。
學生可能會出現的問題 可能學生所帶的彩泥不夠,而影響對泥塑的制作。
教學建議 可以安排學生四人小組合作,把帶來的彩泥一起用。這樣既可以解決材料不夠的問題,又可以培養學生的合作能力。
課后反思 
學生的想法很獨特,但真正表現出來時,就很難把自己的想法表現出來.

教  學  過  程 本人教學思路
教 學 活 動 學生活動 
教學過程
1.導入新課,直入主題。
教師手持獎杯,問:這是什么?它有什么特別之處?學生自由回答:美觀、新穎等。
教師:看到獎杯你想到了什么?
學生:想到中國健兒的努力拼搏,想到領獎等。初識獎杯,聯系學生已有的生活體驗。
2.挖掘獎杯內涵。
教師:那就讓我們再一次來回顧中國健兒登上最高領獎臺的激動時刻吧!課件出示經剪輯的影像,學生觀看,并談談自己的體會。
教師小結,激發學生的民族自豪感:金燦燦的獎杯是體育健兒付出汗水的回報,是奮發向上的見證,是榮譽,更是獻給祖國母親最好的禮物。
3.探索獎杯的藝術特色。
教師:正因為獎杯如此重要,所以獎杯都經過藝術家精心的設計和制作。
提問:在生活或影視中大家見過比較特別的獎杯嗎?學生回答,教師根據學生的描述在黑板上簡單畫出獎杯外形。
教師出示各種有代表性的獎杯圖片提問:(1)你最喜歡哪個?(2)你能說說它們的共同點和不同點嗎?(學生欣賞、評述)
①學生歸納,教師板書。共同點:獎杯的設計和所要頒發的獎項有較大的聯系。
②不同點:不同外形種類(幾何形、人物形、動物形、植物形等)不同材質種類(金質、銅質、水晶、合金等)
師生討論小結:
有的造型簡潔大方,有的精美華麗,有的形象可愛。
獲得更多的感性素材,進一步認識獎杯,為啟發學生的創作思路作鋪墊。
教師:20xx年北京奧運會就快到了,讓我們為中國體育健兒們設計一座特別而又新穎的獎杯吧!
請學生們談論自己想設計什么樣的獎杯,可讓學生先表達自己的想法,啟迪。
教師及時總結學生想法的亮點,并羅列學生設計的類型:植物類、動物類、抽象類。
師生探討,如何預料操作中可能會遇到的問題及解決的方法。
4.泥塑獎杯。
學生根據自己設計的草圖自由制作。
(學生可在紙上作草圖,也可直接泥塑造型)
教師巡視指導。
教師提醒制作時獎杯各部件的連接要素。
5.學生作業展示。
學生展示自己設計的作品并介紹。評出最佳創意獎、最佳制作獎,鼓勵學生,使其獲得成就感。
小結:有我們這么多同學的鼓勵和祝福,在20xx年奧運會上我國體育健兒一定能取得更輝煌的成績! 
學生回答
學生觀看。
學生回答問題。
學生欣賞評述。
學生談論自己的想法。
學生制作。
學生展示自己  作品。 

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