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勞動——人類創造力的源泉

    06-21 16:32:23    瀏覽次數: 204次    欄目:初中美術教案

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w 勞動——人類創造力的源泉
課 題:勞動——人類創造力的源泉

  課 型: 欣賞課

  教學目標:通過本課的學習讓學生了解一部分勞動的場景,通過欣賞這些場景來認識勞動創造世界。勞動是古今中外許多藝術家表現的重要題材之一。

  教學方法:

  1、欣賞

  2、討論

  3、動手畫勞動場景

  一、導入新課:

  1;簡介本屆學生是基礎教育課程改革青島實驗區第一屆,師生共同參與、積極配合來完成教改任務。

  2;本節課為欣賞課。

  3;觀看勞動的場景畫面

  4;把學生分成 四個組。

  搶答問題:觀看1---2頁的五個畫面

  1:你是否知道和理解這些美術作品所表現的勞動性質和情節?

  二:新授課:

  教師活動:

  1:根據座次分成四個組。

  2:提出活動一的第一個問題。?

  3:教師在黑板上分四個記分牌,分別記分。

  4:活動一(2)、(3)問題根據時間再定。

  5:教師布置畫一幅“表現勞動場景的畫”。

  學生活動:

  1:分成四個組,自己選隊長,起隊名。

  2:搶答問題。

  3:選代表作總結。

  4:學生動手畫“表現勞動場景的畫”。

  能力要求:通過學生回答問題培養自主學習的能力,鍛煉學生的口頭表達能力。

  三、布置下節課的內容:

  對課本3、4頁問題找出一、二個來論述,寫成小短文下節課交流。

  資料www.562527.site提示:互聯網、圖書館

  課后記:

  新教材的實施,新的教學理念給我們提出了更新的要求。如何調動學生的積極性激發學生求知欲,需要我們認真探索。

  1;教師要以平等的身份組織和參與討論。

  2:鼓勵學生大膽創新、探索,注意對有創見觀點的學生充分肯定。

  3:對課本中的知識點要強調清楚。

  4:師生共同運用現代科技手段學習。



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