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剪紙

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江蘇省常熟市中學 謝艷月

教材分析:
本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美,發揚我國民族,民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處,學習時可相互聯系。教師在教學中應運用典型作品啟發學生發現知識點,培養學生的觀察力與創造力,將民間剪紙藝術發揚光大。剪紙藝術歷史悠久,它向產生發展同古代的風俗有直接關系,人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品,還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙,南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛,表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法,著意藝術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。
教學目的:
喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;使學生認識民間剪紙藝術,學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養學生的創造性思維能力和動手能力。
教學重點 :重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法,培養學生創造
性地設計剪紙作品能力。
教學難點:是創作和正確把握紋樣好連接與完整性。
教學準備:剪紙作品若干,各色電光紙,剪刀、刀子各一把,2
開白紙兩張;投影儀。
作業要求:能夠在課堂上獨立設計完成一幅窗花圖樣,做到造型
單純、簡潔、富有剪紙情趣。

教學過程(iddle width="84%">民間藝術――剪紙 作品展示 一、 剪紙的藝術特點:單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。
二、 剪紙的題材:花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。
三、 制作方法:剪、刻。
四、 表現形式:陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。
五、 造型手法:簡化、夸張、添加。
六、 紋樣的構成形式:對稱、均衡。 文章來
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