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泰山版信息技術第一冊上冊教案

    06-21 16:34:25    瀏覽次數: 659次    欄目:小學信息技術教案

標簽:五年級信息技術教案,六年級信息技術教案,三年級信息技術教案,http://www.562527.site 泰山版信息技術第一冊上冊教案,
文 章來
源 IDI
(六)課堂小結。
備課時間:20xx-11-3
 
第10課 制作卡片
知識點:卡片的制作方法。
一、教學目標:
1、學習在金山畫王中使用紙樣的方法和技巧。
2、學習利用金山畫王制作卡片。
二、教學重點:
金山畫王中使用紙樣的方法
三、教學過程:
(一)導入:欣賞卡片
通過欣賞幾幅課前制作好的卡片,引導學生欣賞,導入新課。
(二)新知園:
演示方法
打開“檔案管理”對話框。
1、單擊“紙樣”按鈕。
2、選中要放紙樣的畫檔。
3、單擊選用的紙樣。
4、單擊“加紙樣”按鈕,就可以為作品加上紙樣。
5、學生練習
6、展示學生的作品。
(三)大顯身手
1、創作自己喜歡的卡片。
2、指導學生學習相框工具的使用
(四)聰明驛站
圖層,解釋
(五)你知道嗎
相框
(六)課堂小結。
備課時間:20xx-11-11
 
第11課 放飛理想
知識點:創作故事連環畫
一、教學目標:
1、學習利用金山畫王創作故事連環畫。
2、對所學金山畫王的繪畫知識進行綜合練習。
二、教學重點:
創作故事連環畫
三、教學過程:
談話導入新課。
1、欣賞教材中《龜兔賽跑》連環畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。
2、學生進行連環畫的創作。指導學生要先確定主題,然后發揮想像,創作故事連環畫。
3、學習外部圖片的輸入方法。
4、學生自由進行創作練習。學生創作的過程中教師及時進行指導和講解。
5、學生創作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象,最精彩。
6、大顯身手
創作《刻舟求劍》寓言故事連環畫。
7、聰明驛站
(1)學習金山畫王中圖片的輸出方法。
(2)了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。
8、你知道嗎
了解圖片的不同格式。
9、課堂小結。
備課時間:20xx-11-19
 
第三單元 與鍵盤握握手
第12課基準鍵位練習
【教學內容】:打字的基本姿勢、基準鍵位
【教學目的要求】:
基礎知識和基本技能目標:學會打字軟件的進入、退出;掌握打字的基本姿勢;認識基準鍵位
能力培養目標:培養學生的文本輸入能力
思想教育要求:激發學生學習打字的興趣
【教學重點及難點】:打字軟件的使用、基準鍵位
【課前準備】:“指法練習”軟件
【教學時間】:1課時
【教學過程設計】:
一、導入
有同學們問老師:怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢?其實,并不難,要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法,二是要刻苦練習(板書課題:指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規范,正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規則。
二、新授
1.“金山打字”的使用
1)進入:雙擊“金山打字”圖標進入
2)基本操作:
a.使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目
b.按空格或回車進入項目
3)退出:控制箭頭移到“結束”選項,按回車或空格就可以退出。
[練一練]
學生每人練習一遍進入和退出。
2.打字姿勢
進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”,要求學生按照圖片和文字姿勢,端正自己的姿勢,教師巡視檢查。
3.基準鍵位
進入“指法練習”的第二個選項“指法入門”,按照圖示將雙手放在基準鍵位上(先將左右食指分別放在F和J上,其它手分別依次排開,大拇指都輕輕放在空格鍵上),教師巡視檢查(也可以讓做對的學生協助檢查)。
三、小結
通過今天的學習,我們知道了哪些鍵;學會打字的正確姿勢,認識了基準健,收獲很大哦,繼續努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。
備課時間:20xx-11-25
 
第13課 鍵盤指法練習
教學目標:
(1)熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置,了解英文字母鍵的正確指法。
(2)了解數字鍵的正確指法。
教學重點:鍵盤指法。
教學難點:盲打練習。
課型:新授課
教法:設置情境、任務驅動
教學過程:
一、導入。
1、由手偶“米老鼠”提出問題:我要寫信給好朋友,可是我卻找不到字母,只好用一根手指一個字一個字地去打,好慢!我真想提高打字速度。
2、學生說一說“米老鼠”打字慢的原因。
3、教師總結:是因為它對鍵盤不熟,沒有按照正確的指法去打字。
4、出示課題:練習鍵盤指法
二、新授。
1、課件出示鍵盤圖。師生共同學習,了解鍵盤分布。
2、課件出示鍵盤圖。師生共同學習,了解鍵盤指法。
3、學生進入“金山打字通”進行初步練習。
表揚打得好的學生。發小獎品。
4、搶答競賽。由教師報鍵,學生搶答出對應的指法。
給搶答正確的學生發小獎品。
5、教師進行盲打,提出疑問:為什么老師打得快?學生思考。
教師總結:
按照手指分工,每敲完一個鍵后,手指應迅速回到基本鍵的位置。
三、放松操。
帶領學生做放松操。
四、練習。
1、布置練習任務:做好放松操,我們要來比一比,看誰是今天的打字能手。
2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。
出示評比標準:。
3、學生開始比賽,教師巡視。
4、師生共同評出前五名打字高手,后五名打字能手,全班是打字快手。
5、自由活動時間:任選一個游戲進行打字練習。
6、學生談一談自己喜歡的游戲,并說明原因。
五、總結。
師:今天,我們學了什么新知識?
(生答)
師:要想提高打字的速度,僅僅了解鍵盤指法還不夠,還得靠平日下功夫多練習。
備課時間:20xx-12-2
 
第14課 雙檔字符練習
一、教學目標:
1、學習雙檔字符的輸入方法。
2、培養學習的鍵盤輸入能力。
二、教學重點:
輸入雙檔字符。
三、教學過程:
談話導入新課
1、在“鍵盤樂園”中,單擊“課程選擇”按鈕,選擇“鍵位課程13”,進行字母和數字符號約練習。
打字鍵區中的數字鍵離基準鍵較遠,擊鍵時相應的手指要向上排移動,其余手指不動,擊完后手指立即復位;另一種方法是,使擊鍵所在的手整個上移,然后用相應的手指擊鍵,其余手指微向里彎曲,擊鍵后迅速復位。
2、選擇課程14,進行上檔字符練習。
先按下SHIFT鍵,再擊相應鍵。
3、學生練習。
四、課堂小結。
備課時間:20xx-12-9
 
第15課 鍵盤綜合練習
一、教學目標:進一步熟練鍵盤指法,使學生在游戲中提高指法輸入速度,提高學生學習的興趣
二、教學重點:以正確的指法輸入26個英文字母及數字鍵
三、教學難點:糾正不正確的指法
四、教學方法:上機練習法
五、教學過程:
(一)組織教學
學生啟動計算機
(二)上機練習
1、調用指法練習軟件
學生選擇軟件中的“綜合練習”進行輸入練習
教師巡視,及時指導。
2、調用“寫字板”
輸入下面一首詩:
dengguanquelou
bairiyishanjin,
huangheruhailiu.
yuqiongqianlimu,
gengshangyicenglou.
學生互幫,教師個別指導。
3、小游戲
金山打字游戲。
4、學習capslock鍵的使用。
(三)講評與深化
每一小練習做完后,教師及時展示學生成績,進行評選。
(四)課后小結


 

文 章來

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