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陜科版五年級下冊信息技術教案

    06-21 16:34:31    瀏覽次數: 554次    欄目:小學信息技術教案

標簽:五年級信息技術教案,六年級信息技術教案,三年級信息技術教案,http://www.562527.site 陜科版五年級下冊信息技術教案,

章 www.562527.site

第1課  認識網絡世界
第2課  新手上路
第3課  網上沖浪
第4課  網上學成語
第5課  網上學英語
第6課  網上欣賞音樂
第7課  網上畫展
第8課  巧記主頁地址
第9課  信息搜索
第10課  認識電子郵件
第11課  我的第一封電子郵件

第1課  認識網絡世界

    教學目標:通過學習了解什么是因特網,知道網絡與生 活的密切關系以及網上瀏覽。
    教學重點:因特網的概述及連接方法,認識IE以及網上瀏覽。
    教學難點:認識因特網的含義。
    教學過程:
    一、導入新課:
       1、師:你們知不知道什么是Internet(因特網),在網上我們可以做什么呢?(學生討論回答,教師再操作示范)
       2、師:你們知道在Internet(因特網)都有哪些通訊方法嗎?(QQ、E-mail、BBS、IP電話、聊天室)(學生回答,教師再操作示范)
       3、師:你們有誰上過網呀?都上過這些網站呀?(在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地)學生操作觀看(這樣就很好的導入了新課,把本來很枯燥的理論知識的導入變得生動化)但要想實現我們在網上遨游的目的,我們首先要知道因特網的一些基本知識,看看它是怎樣為我們服務的。下面我們就來一起揭開它神秘的面紗。
    二、新授
    (一)認識因特網
    Internet是將不同類型的計算機連接起來,配以適當的硬件和軟件組成的通信網絡,它使信息在不同的計算機之間暢通無阻。Internet的中文名字有好幾個:國際互聯網、網際網等,F在我國統一稱為因特網。
    (一)因特網提供的服務
    1、WWW
    2、E-MAIL
    3、BBS
    三、想一想
    P5 1題2題
   
第2課  新手上路

    教學目標:了解什么是IE瀏覽器,以及如何操作IE上網。
    教學重點:認識IE以及網上瀏覽。
    教學難點:IE瀏覽器的操作。
    教學過程:
    一、導入新課:
     (一)認識瀏覽器,打開瀏覽器
    1、同學們,網絡就是一個世界,不過這是個虛擬的世界,想要看這個虛擬世界的信息,咱們還得請個幫手,誰呢?就是它"e"(出示瀏覽圖標)它的名字叫"瀏覽器",它還有個外號叫"探路者",能在網絡世界中幫我們探路瀏覽信息。
    2、(1)小活動:找找看,在電腦中哪些地方能找到它的身影?
         (學生試找;三處:桌面上、任務欄上、程序菜單中)
       (2)學習三種打開瀏覽器的方法。你覺得哪種最方便,你就可以用哪種。
    3、請一名學生描述瀏覽器窗口的組成部分。
        (標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、Web網頁區、狀態欄)
    注意:標題欄、前進、后退按鈕、狀態欄目前是怎樣一種狀況?
    (學生在學習環境中要進行主動探索、主動發現,才能達到學習的目標,)
    二、新授 
    (一)了解網址,輸入網址,打開網頁
        1、 瀏覽器這位探路者已經請出來了,現在該讓他帶我們去網絡世界中走走看看了。今天,咱們要去的第一個網站叫"小學生王國"。
        同樣,我們也要告訴瀏覽器"小學生王國"在網絡世界中的地址,它就能帶我們去。(出示地址欄)
        "小學王國"的地址是http//.cn(寫入地址欄)
       2、教師演示輸入網址,打開網頁。
        請學生注意看標題欄、Web網頁區、狀態欄的狀況,并請學生說一說. 〖網址是個重要的概念,是上網的關鍵之處。這里以現實世界中的地址作比喻,將抽象的概念更具形象化,讓學生感到網絡的客觀存在!
    (二)、練一練:
    到各網站瀏覽一下,了解網絡廣博的天地。
    http://      
    http://.cn 
    http://
   
   
第3課  網上沖浪

    教學目標:
      1.初步了解因特網的組成。
      2.能啟動、退出網絡瀏覽器。
      3.掌握進入目的網頁的兩種方法,①在地址欄中輸入網址;②通過鏈接。
      4.了解網站的概念。
    課前準備:
      1.安裝好網絡協議及瀏覽器,使每臺計算機都能順利地瀏覽網頁。
      2.下載“中國科普博覽”網站(至少三層網頁)。
    教學重點:
      進入目的網頁的兩種方法。
    教學難點:
      1.因特網的組成。
      2.通過輸入網址進入指定網頁。
    教學建議
    1.因特網的應用和組成,是個比較抽象的概念,比較難以理解,對學生要求不宜過高。只要在原來局域網的基礎上擴充到全世界范圍就行了,對于因特網的應用,可以結合第4冊的第1課中“電腦的發展”部分引導。
    2.由于這是第一次讓學生接觸因特網,在講了兩種進入網頁的方法后,要讓學生多練習。
    3.對于通過“鏈接”進入網頁,教材中的例子都是在同一個網站中瀏覽,但在練習中提供了從一個網站鏈接到另一網站的例子。
    4.在本課中,網頁的返回和轉移,使用返回鏈接或其他網頁的鏈接,而不用〖前進〗、〖后退〗按鈕。
    5.教學中要具體提出兩種瀏覽指定網頁的方法。
    6.考慮到學校里一般不會讓每位學生直接撥號上網,并且撥號前的網絡設置也較復雜。但家庭里上網還是以撥號上網的居多,因此這部分內容還是要讓學生有所了解,只是難度不能太大。教材中將撥號上網作為閱讀材料來處理,由教師根據課時和學生實際情況,安排
    課堂講解或學生自己學習。這里,不要求學生進行網絡安裝和設置(如TCP/IP協議、撥號網絡等),主要了解撥號準備、撥號過程和信號燈的使用。
   

    第4課  網上學成語
教學目標:
    1.使學生能在中國中小學教育教學網不找到成語故事
    2.使學生學會使用“前進”“后退”按鈕
    3.學會查閱網上資料,利用網絡進行學習
    教學重點
    查找成語故事的步驟
    教學難點
    前進、后退按鈕的用法
    教學過程
    一、導入
    師:上節課我們進行了網上沖浪,進入了中國中小學教育教學網,那么那個網站的網址是什么?(.cn)
    (解除鎖定,學生上網)
    二、新授
    (一)、教學尋找成語故事的步驟
    1、說說你知道的成語
    2、你能說說“百發百中”的故事來歷嗎?
    3、師:我們的成語故事是用限的,今天我們就通過網絡學習更多的成語故事
    4、我們學生學習的成語故事,你認為最有可能藏在哪里?(學生頻道)
    5、成語故事屬于哪一類,可能在哪里找得到?(文學方舟)

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