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第三課 計算機是怎樣工作的

    06-21 16:34:44    瀏覽次數: 800次    欄目:小學信息技術教案

標簽:五年級信息技術教案,六年級信息技術教案,三年級信息技術教案,http://www.562527.site 第三課 計算機是怎樣工作的,
文 章來
源 第三課   計算機是怎樣工作的 二、教材分析:本課大致可以分為四部分內容。 第一部分是指導學生簡單的了解計算機的工作原理。課本用一個簡單的流程圖介紹了計算機的工作原理。在教學過程中要列舉一些實例加以說明。適當補充。 第二部分是指導學生簡單了解計算機的存儲設備。對軟盤、硬盤、光盤及U盤的介紹。 第三部分是指導學生開、關計算機。這一部分重點講解兩個知識點:第一是冷啟動;第二是熱啟動。 第四部分是指導學生復習本課的學習內容,引導學生學習下一課。 三、 教學目標 1、了解計算機處理信息的過程;并學習計算機的開、關機。 2、認識軟盤 、硬盤、光盤及U盤等計算機的儲存設備。 3、培養學生認真的學習態度。 四、教學重點和難點 教學重點:能正確的進行開、關計算機的操作,了解計算機的硬件和軟件以及工作原理。 教學難點:對計算機工作原理的理解。 五、教學方法 演示法,動手操作和自主探究相結合的方法。 六、教學手段 多媒體網絡電子教室 七、教學過程 (一)、復習導入:    1、復習上節課的內容:(1)計算機的硬件組成一般有哪些?(2)計算機的特點是什么? 2、導言:同學們,計算機這個詞,對于我們來說已經不再陌生了,它已經滲透到我們生活中的每個環節中去了。那么你們知道哪些有關計算機的名詞呢?(根據學生的回答,教師作出相應的小結)。同學們,你們所說的這些名詞有的是計算機的硬件,有的是計算機的軟件,還有一些則是計算機的應用,今天我們就要學習計算機是怎樣工作的。通過大家的共同努力,我相信大家都會成為一個計算機小行家。 (二)、講授新課 1、計算機信息處理過程   計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等,計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。 比如我們要把書上的一段文字在word中用拼音輸入法輸入到計算機中,我們首先應該用眼睛看這段文字,眼睛把看到的字傳給大腦,大腦要對這個字進行處理,看看認識不認識這個字,如果認識,大腦就可以產生這個字的拼音編碼(不認識可以利用字典查出這個字的讀音),然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個字。這樣繼續下去一段文字就會輸入進去了。人在這一連串的動作中 眼睛相當于輸入設備——鍵盤和鼠標; 大腦相當于主機進行各種儲存和處理工作; 手就相當于輸出設備——顯示器等,把大腦的處理表現出來(利用鍵盤輸入字)。 計算機的工作過程也像人一樣,在輸入字的這個過程中,首先通過輸入設備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機,由主機對信息進行加工處理,再把加工處理后的信息通過輸出設備輸出(在屏幕出打印這個字)。 由此可見,計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。 2、認識計算機的儲存設備。 內存和外存都是計算機的存儲設備,是計算機的存儲信息的倉庫,但作用有所不同,內存只能暫時存儲信息,外存卻能長時間保存信息。 認識外存設備:有硬盤、軟盤、光盤、移動硬盤、U盤等。 3、指導學生進行開、關計算機的操作;和如何在需要的時候 ,怎樣重新啟動計算機。  (1)、計算機的啟動 a、打開顯示器的電源開關。     b、打開主機的電源開關。計算機會自動檢測,同時屏幕顯示一些檢測的信息,然后進入Windows XP的運行環境。     c、介紹用RESET鍵進行熱啟動。 教師主要講解:電腦的冷啟動和熱啟動。    (2)、計算機的關閉 A、先保存好使用的數據,退出所有正在應用的程序。  B、單擊【開始】——【關閉計算機】——選擇【關閉】,計算機主機被關閉。    C、關閉顯示器的電源開關。 D、還可以用ALT+F4鍵組合關機。 (三)、鞏固新課 這一部分要結合課本中“動腦筋”這個環節進行課堂練習。 1、學生練習開、關電腦, 在教師的組織下,有步驟的打開電腦、重啟電腦和關閉電腦。 2、提問:(1)啟動計算機時先做什么,再做什么?(2)你知道哪些存儲器? (四)、課堂小結(用問題提示的方式進行評價,讓學生歸納總結本課的學習內容并談談學習收獲是什么)。   1、計算機是怎樣工作的?常見的儲存設備有哪些? 【提示講解:有硬盤、軟盤、光盤、移動硬盤、U盤等,當然計算機光有以上的硬件是不能工作的,還需要硬件和軟件配合才行! 2、提問:開機的順序和關機的順序有什么不同?【 開機時先開外部設備,再開主機;關機時是先關主機,在關外部設備! - 文 章來

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