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第七課 親密的朋友——鍵盤(一)

    06-21 16:34:50    瀏覽次數: 131次    欄目:小學信息技術教案

標簽:五年級信息技術教案,六年級信息技術教案,三年級信息技術教案,http://www.562527.site 第七課 親密的朋友——鍵盤(一),
文章
www.562527.site 第七課 親密的朋友——鍵盤(一)   教學分析:本課是小學進行鍵盤訓練的第一課,也是小學生今后與計算機打交道必不可少的一課。通過本課的學習使學生初步認識鍵盤;掌握操作鍵盤的正確的姿勢、機件的正確方法及鍵盤的手指分工;認識那些鍵是基本鍵、上排鍵、下排鍵,使學生很快的掌握操作計算機的本領。 本課大致可分為五部分內容。 第一部分是鍵盤的認識,通過用一幅圖加以說明,計算機的鍵盤大致可分為四個大區:功能區、主鍵盤區、編輯區、和小鍵盤區(即數字鍵區)?梢愿鶕䲡r間安排,在這里教師多講一些內容。 第二部分是鍵盤操作的基礎知識。本課對鍵盤的正確操作姿勢做了較為細致的介紹,可見這部分知識的重要。教師在教學時要給與足夠的重視,在課上作息值得講解、練習‘并希望學生邊讀邊照著操作,培養學生養成良好的操作習慣。 第三部分是擊鍵的正確方法、鍵盤的指法分工,認識鍵盤上的基本鍵、上排鍵、下排鍵的鍵位?衫媒虒W軟件輔助講解和訓練。 第四部分是通過“練技能”,讓學生們熟練掌握鍵盤的操作。 第五部分是通過課本的“動腦筋”,對本課的內容進行較為系統的復習。 教學目標:
1、基礎知識方面:讓學生了解鍵盤的分區,認識鍵盤上的一些常用鍵的位置及操作方法。 2、操作技術方面:鍵盤操作的正確姿勢;學習正確的擊鍵方法;掌握鍵盤的指法分工及基本鍵的鍵位。
3、思想教育方面:通過對計算機鍵盤的學習,培養學生的動手能力。讓學生體驗到學習計算機的快樂,從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。 教學重點和難點:   重點:1、常用鍵位的認識(認識使用主鍵盤區的四個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。);基本鍵、上排鍵、下排鍵鍵位的認識及操作練習。  2、掌握正確的指法;使用正確的指法進入輸行練習;使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。 難點:掌握正確的指法;能夠使用正確的指法進行輸入練習;使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。 教學方法:指導學生上機操作,常用鍵的熟練使用及基本鍵、上排鍵、下排鍵鍵位的熟練操作。 課時安排:1課時 教學準備: 1、多媒體教學網絡。 2、鍵盤分區圖、功能鍵名稱圖 3、自制《計算機的鍵盤》課件或《金三打字通》軟件。
教學過程:
一、創設情境,激發興趣 。
小朋友,通過上幾節課的學習,我們知道計算機能幫助我們做許多事情。我們可以利用電腦來聽音樂、看動畫、玩游戲,甚至還可以用它來學習。今天,我們就一起去奇妙的鍵盤王國游覽,學習控制計算機的方法,讓它能按照我們的要求進行工作。你們高興嗎?
二、演示觀察,認識四區 。
師:咱們先來了解一下鍵盤王國的大致情況。[出示課件:計算機鍵盤]依次閃動主鍵盤區(蘭色)、功能鍵區(紅色)、編輯鍵區(紫色)、數字鍵區(綠色)所處的位置。 (圖)
一般情況下,鍵盤可以分為以下幾個區域: 1:主鍵盤區; 2:小鍵盤區; 3:功能鍵區; 4:編輯鍵區。 1、主鍵盤區:這是我們使用鍵盤最重要的區域,它包含 字母鍵:共有26個字母鍵,每敲一下,就會在屏幕上顯示相應的字母。 大寫字母鎖定鍵:Caps Lock 它是一個轉換開關,可以選擇或者取消大寫字母鎖定狀態。 注:我們可以使用shift 鍵。 空格鍵:在主鍵盤區下面最長的一個便是。其作用是每敲一下,光標向后移動一個字母的位置。 數字和符號鍵:共有21個。分布在主鍵盤區的第一排和右側。其特點是每個鍵上標有兩個不同的數字和符號。 注:這里我們稱這些鍵為雙鍵。 回車鍵Enter:每敲一下回車鍵,可以將插入點光標移到下一行。 退格鍵:位于主鍵盤區第一行的右端,它可以刪除光標前面的一個字符。 跳格鍵Tab:在一些文字處理中它可以跳1~8個格,在表格中可跳到下一個格。 Shift、Ctrl 和Alt:這三個鍵單獨使用沒有任何作用,需要和其它的鍵結合著使用。 注:幾種常見的組合 Ctrl + Shift 順次切換輸入法 Ctrl +空格 中英文之間的切換 Ctrl + Alt + Delete 熱啟動 2、功能鍵區: F1~F12:位于鍵盤的正上方,它們常常被不同的軟件設定成不同的功能。 退出鍵Esc:也叫脫離鍵,它可以用來結束程序運行。 PrtSc Sys Rq 鍵:可以將當前的屏幕復制下來。 Scroll Lock 鍵:可將屏幕上內下移動的內容暫停滾動。 Pause Break 鍵:許多應用軟件或游戲可以用字來暫停動行。 3、編輯鍵區:在主鍵盤區的右側,有10個用于文字處理的編輯鍵。 光標移動鍵:可使插入點光標向左、向上、向下、向右移動。 Insert : 可在插入點插入一個字符,并同時覆蓋插入點光標后的字符。 Delete :可刪除插入點光標后面的一個字符。 Home :可使光標移到行首。 End :可使光標移到行尾。 Page Up :可使顯示畫面向前翻一頁。 Page Down :可使顯示畫面向后翻一頁。 4、小鍵盤區:為了更方便地輸入數字和運算符號而設計的。 使用鍵盤時應注意保持正確的操作姿勢和指法。 操作姿勢:眼睛的位置,身體的坐勢,手肘的高度,手腕的放法,手指的狀態。 指法: 基準鍵位:A、S、D、F、J、K、L、;。使用左右手的除拇指外的八個手指。按照正確的順序依次放置。大拇指負責敲空格鍵,其余各手指分別負責的區域參照第25頁的手指分工示意圖。 方法:均勻有彈性。要迅速返回基本鍵。 習慣:眼睛盡量不要看鍵盤,逐漸養成盲打的習慣。
師:讓生在自己的鍵盤上找到四區,和同桌合作認識四區的位置和名稱。
三、讓學生看書嘗試自學,掌握鍵盤操作的正確姿勢;擊鍵的正確方法;手指的分工。 師:通過同學們的自學,匯報一下自學的成果。并且做好示范,也讓學生做一做。 生:(略) 教師要重點講解手指的分工,記住八個基本鍵。注意:不管擊那個鍵,擊完后手指應馬上回到基本鍵上。 四、教師講解。 為了便于對鍵盤的講解,這里我們打開一個“寫字板”窗口。 這時打開的窗口就叫“寫字板”,其中空白區域稱為編輯區,這里的一閃一閃的豎線,我們稱為插入點光標,敲擊鍵盤上的鍵時,對應的字母、數字或符號就會出現在插入點光標所在的位置上。   運用金山打字通進行打字練習,主要訓練學生基本鍵的執法。 五、課堂小結通過這節課的學習,你學會了什么?請學生匯報,總結所學的內容及學會的操作 - 文章
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