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第九課 結識新朋友

    06-21 16:34:53    瀏覽次數: 218次    欄目:小學信息技術教案

標簽:五年級信息技術教案,六年級信息技術教案,三年級信息技術教案,http://www.562527.site 第九課 結識新朋友,
文 章來
源 第九課 結識新朋友     二、教學內容:WindowsXP常用的圖標操作,“我的電腦”“我的文檔”“回收站”“Internet Explorer”圖標的認識,任務欄的組成部分,【開始】按鈕位置。 三、教學分析: 四、教學目的: 1、了解windowsXP的桌面特點,學會讓桌面顯示更多圖標的方法。 2、初步了解打開圖標的方式,學會更換桌面顯示的背景。 3、在教學中注意激發學生的興趣。 五、教學重難點 重點:認識桌面圖標及操作。 難點:設置“隱藏任務欄”。 六、教學準備 1、      少許影音資料;2、趣味小游戲軟件;3、一些常用的網址。 七、課時安排:1課時 八、教學過程 (一)、復習導入 導言:我們前面學習了鼠標的基本操作,玩過“紙牌”游戲,還進行那個了打字訓練,這節課我們就學習windowsXP的操作系統,同學們知道在windowsXP中,電腦能干什么嗎?采用“窗口”操作界面,是WindowsXP操作系統的主要特征,如同打開房子的門窗,我們才能看到外面的風景一樣,要查看一個對象就必須打開該對象的窗口。 (二)、新課教學 WindowsXp操作系統的基本功能,教師要依次演示。(如:電腦游戲、電腦繪畫、電腦打字、播放影碟、播放音樂、網上沖浪;還有指導學生認識圖標和任務欄。) 然后讓學生自學看教材操作,教師指導如何打開桌面圖標。 1、打開對象的方法 (1)、用鼠標直接雙擊要打開的對象圖標。 (2)、利用快捷菜單。
2、練習:用快捷菜單方式打開“我的電腦”。
 步驟:
(1)、選定“我的電腦”圖標,單擊鼠標右鍵,彈出快捷菜單。
(2)、移動鼠標指針到快捷菜單中的“打開”處,再單擊鼠標左鍵,就將“我的電腦”窗口打開了。
在Windows中,雖然每一個程序都有一個窗口,但是,這些窗口的組成和操作方法都是一樣的。
3、“窗口”的基本組成
    標題欄:主要用于顯示當前窗口的名稱。上面還有改變窗口大小的按鈕。
    菜單欄:用于顯示操作的菜單內容,其中的每項都有一個下拉菜單,可以通過這些菜單中的命令來完成各種操作。
    工具欄:顯示存放各種常用的命令按鈕,它們的功能和菜單欄中相對應的項目作用一樣,但操作更方便快捷。
    工作區域:在此范圍內可以對選定的內容進行各種操作。
    狀態欄:用于顯示當前窗口內操作的狀態,如選擇的對象數量等。
    在Windows中,“窗口”可以通過菜單欄中的“查看”菜單進行改變,因此,我們看到的窗口界面有時會不一樣。
4、對“窗口”的簡單操作
   (1)、控制菜單操作方式
    移動鼠標指針到“我的電腦”窗口的標題欄上,單擊鼠標右鍵,彈出控制菜單,也可以直接單擊標題位置左端的控制按鈕。
    在菜單中,分別包含有“恢復”、“移動”、“大小”等六項,其中,“恢復”一項的顏色與其他不同,表明這項操作不能使用。
    在這個菜單中,上下移動鼠標指針,會有一個“光條”移動,這個“光條”停留在哪一項,說明將要進行哪一項操作。
    窗口最大化:當打開一個窗口如圖,僅占整個屏幕的一部分時,只能查看到窗口中的一小部分內容。為了便于操作,可以將窗口最大化,使它鋪滿整個屏幕。
    窗口還原:當窗口最大化時,我們可以看到控制菜單中的某些項目發生了變化,可以看到“恢復”按鈕現在可以使用,我們通過單擊“恢復”可使窗口還原到原來的形狀。
    窗口最小化:在打開任何一個窗口時,屏幕最下邊的任務欄上,就會顯示當前窗口的名稱。
    將窗口變為“最小化”窗口,就是將當前的窗口縮小到任務欄,在屏幕中找不到窗口。
    通過控制菜單中的“最小化”命令可將窗口縮小到任務欄中。
5、簡捷的操作方法
    在窗口最大化狀態,要還原時,移動鼠標指針到標題欄上,然后雙擊鼠標左鍵,或者單擊標題欄上的還原按鈕。
    同樣,在小窗口狀態,要使窗口最大化,可移動鼠標指針到標題欄上,然后雙擊鼠標左鍵,或者在標題欄上單擊最大化按鈕。
    單擊“最小化”按鈕,能將當前窗口縮小到任務欄中。
    在窗口最小化時,用鼠標單擊任務欄中的窗口按鈕,將恢復窗口的原狀。
用鼠標直接單擊關閉按鈕可以關閉窗口。 6、學生操作后討論,打開窗口前后,任務欄的變化。 教師總結:沒打開一個窗口,在任務欄(窗口狀態顯示區)上都會出現一個相應的按鈕。
(三)、課后練習
    1、打開“我的文檔”窗口,指出各部分的名稱。
    2、將“我的文檔”窗口“最大化”,查看控制菜單的變化。
    3、將“我的文檔”窗口“還原”,查看控制菜單的變化。
    4、將“我的文檔”窗口“最小化”,查看控制菜單的變化。
    5、使用快捷的操作方法完成對窗口的各種操作。
    6、“窗口”在什么狀態下,控制菜單上“移動”和“大小”字體變為深色?
(四)、課后小結
   通過本節課的學習,了解電腦的常見功能,認識桌面圖標和任務欄。學生對窗口有了初步的了解,學習氣氛也濃厚了。 (五)拓展知識(不要求學生會)隱藏任務欄的方法,另外建議增加改變任務欄的位置、大小的方法的拓展教學。 - 文 章來

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