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小學信息技術教案全冊

    06-21 16:35:04    瀏覽次數: 953次    欄目:小學信息技術教案

標簽:五年級信息技術教案,六年級信息技術教案,三年級信息技術教案,http://www.562527.site 小學信息技術教案全冊,
文章來 源

第1課 漢字的發展

教學目標:

1. 知識目標:學生能針對主題收集資料,并能將資料分類保存;熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。

2. 能力目標:培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

3. 情感目標:通過制作漢字發展過程的作品,培養學生的愛國主義情感。

教學重點:

“漢字的發展”幻燈片的制作。

教學難點:

資料分類保存的習慣培養。

課時安排:

2課時。

教材分析:

本課的主要任務是通過收集資料來研究漢字的發展過程。建立文件夾、下載資料等知識學生都已學過,這一課重點突出分類保存的優越性,要傳授一些操作技巧,如強調根據需要建立文件夾;將圖片通過“另存為”的方法保存到相應的位置;根據需要下載文字,可以通過將網頁中的文字復制粘貼到記事本并保存起來的方法減少一些不需要的代碼等。

幻燈片制作中,主要介紹了將圖片設置為背景的方法。在指導學生制作時,應注意背景與文本等內容的協調,避免利用圖片作背景而使整個版面變亂。

在交流中,除了交流作品外,應讓學生多交流一些制作時的經驗、感受,引導學生相互欣賞,相互學習。

教學建議:

1. 激趣引入。

課件展示漢字“車”的發展,激發學生了解漢字發展的興趣,提出本節課的任務。

2. 收集資料。

教師引導小組討論,準備收集哪幾方面的材料,并創建相應的文件夾。

推薦相應的網站“中國科普博覽”。

可先提問圖片的保存方法,再來說說文字的保存,并強調文件名的命名。

小組合作完成資料的收集。

3. 動手制作。

小組討論準備介紹的內容和形式,確定使用哪些資料,并對資料進行一定的整理。

先請學生演示幻燈片中背景的設置,再引導學生嘗試用圖片作背景。

小組合作完成幻燈片的制作,教師巡視,鼓勵學生發揮自己的想像力,不拘泥于教師的演示文稿,并幫助學生及時解決問題。

4. 典型交流。

教師選取有特點的作品(有創意的或有明顯缺陷的作品),請學生說說自己的設計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等,教師從旁引導、點撥。

5. 整理作品。

各小組分別整理自己的作品,并回顧制作的過程,體會其中成功的地方和需要改進的地方。

6. 交流評價。

交流可采用集中交流和組間交流相結合的方式,讓更多同學有展示的機會。




第2課 世界之最

教學目標:

1. 知識目標:學生能針對主題收集相關資料,并將資料分類保存。

2. 能力目標:熟練地運用Word制作相關的小報。

3. 情感目標:培養學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

教學重點:

相關主題小報的制作。

教學難點:

信息的收集與整理。

課時安排:

2課時。

教材分析:

這一課的任務是制作有關“世界之最”的作品。資料收集除了通過網絡收集外,還有很多渠道,在教學中應讓學生清楚這一點。對其他資料收集的方式可由教師演示,如數碼相機、掃描儀的使用,也可鼓勵學生參與其中,有條件的學?梢宰寣W生親自動手。要注意培養學生有目的地收集資料,在開始制作前,應讓學生確定其介紹的主題。

在教學中,教師可以根據學生的知識結構、興趣愛好等特點,采用大主題、小主題的方式,成立制作小組,充分發揮小組的集體智慧。提倡多形式的小報版式,可用橫向或豎向版式,報頭也可以位于左上、右上、中間等形式,不要千篇一律,以體現小學生的個性發展。 

評價的內容可以包括小報的內容與主題的貼切度、吸引力,小報版面的合理性、美觀度,內容的協調度、創新程度等方面?刹捎眯〗M自評、組間評、教師評等形式展開。

教學建議:

1. 置疑引入。

教師提問:“你知道哪種樹木只剩一株了嗎?”

讓學生自己提出想了解、介紹“世界之最”知識的想法。

2. 確定主題。

小組討論,確定本組的介紹主題,并進行相應的分工。

3. 收集資料。

介紹“順藤摸瓜”的收集方法。

請學生介紹一下資料保存應該注意哪些方面,回憶一下如何保存。

教師提示:除了網絡外,還有其他的資料www.562527.site,如圖書館等。

教師演示將圖書中的資料保存下來的方法,如通過掃描儀、數碼相機等。

小組合作完成資料的收集。

4. 動手制作。

小組討論準備介紹的內容,確定使用哪些資料,并對資料進行一定的整理。

小組討論并構思版面布局,可讓學生在書上畫一畫。

討論:如何讓排版更方便。

小組合作完成小報的制作,教師巡視,鼓勵學生發揮自己的想像力,不限于教師的演示文稿,并幫助學生及時解決問題。

5. 典型交流。

教師選取有特點的作品(有創意的或有明顯缺陷的作品),請學生說說自己的設計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等,教師從旁引導、點撥。

6. 整理交流評價。

各小組整理自己小組的作品,并回顧制作的過程,體會其中成功的地方和需要改進的地方。

把制作好的小報打印出來,在班中進行展覽,互相交流。




第3課 房間的布置

教學目標:

1. 知識目標:進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

2. 能力目標:讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法,培養其設計能力和空間想像能力。

3.情感目標:培養學生利用

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