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色彩豐富的演示文稿》教學設計

    06-21 16:38:50    瀏覽次數: 261次    欄目:初中信息技術教案

標簽:七年級信息技術教案,信息與信息技術教案,八年級信息技術教案,http://www.562527.site 色彩豐富的演示文稿》教學設計,
文 章來
源 )”和“填充效果(F)”的不同操作,再讓學生模仿操作。一般情況下,不介紹“選擇圖片填充”的操作。

(6)保存文件時文件的擴展名“.ppt”,便于學生查找文件。

【教學過程設計】

一、展示漫畫引入

今天老師給大家帶來了一組漫畫:播放漫畫(……漫畫中講述了一個什么故事?)

★ 下載:豐富的演示文稿《三毛流浪記》

(學生回答:)三毛流浪記

漫畫中三毛做了一件有意義的事《見義勇為》,之后留在這個家中,暫時結束了流浪生活。

二、逐層深入

1.任務一:(從舊知識入手)添加藝術字的方法

(問題:)哪一位同學使用藝術字給這則漫畫添加一個標題。

(提示)與打開Word20xx窗口一樣。

學生實踐……

2.任務二:(鞏固舊知識)插入文本框的方法

(問題:)在word20xx中我們學習了文本框可以輸入文字,在幻燈片中也可以使用,請大家給漫畫中的人物添加一個你喜歡的名稱。文字的顏色可豐富些,方法與word中類似。

(網絡廣播)請一學生上來演示,并作講解。

3.任務三:插入自選圖形

(問題:)漫畫中一般使用標注來表現人物的話語或心理活動,我們要想表現漫畫中人物的話語或心理活動可以使用自選圖形,大家可以看看“菜單欄”或“工具欄”中有沒有“自選圖形”。

(學生實踐操作,教師巡視指導)

(網絡廣播)請一學生上來演示,并作講解。

出現困惑:插入自選圖形后文字沒有插入可以選中自選圖形單擊右鍵快捷菜單中的“添加文本”

4.任務四:自選圖形的填充效果

(問題)我們給漫畫中插入自選圖形的顏色都是一樣的,為了使幻燈片變得美觀些,能否給自選圖形填充一個自己認為比較滿意的顏色呢?

(提示):看看“菜單欄”或“工具欄”、右鍵快捷菜單中有沒有能解決此問題的方法。

學生操作,教師巡視指導。

(網絡廣播)請一學生上來演示,并作講解。

5.任務五:文本框、藝術字的填充效果

(問題)自選圖形都能改變它的填充效果,藝術字、文本框是不是也能用此方法呢?

請學生自己來嘗試操作,教師巡視,并作個別輔導。

6.任務六:背景顏色設置

(問題)大家完成得非常好,有的同學說制作的幻燈片的背景都是白色的,有些單調,想加入背景色,這怎么辦呢?看看能否借鑒以上辦法呢?

學生操作,教師巡視指導。

三、鞏固練習

將其他的幻燈片添加話語或心理活動并設置背景。

通過網絡廣播點評學生作品……

四、小結

通過本節課的學習,我們掌握了:

(一)添加文本的三種方法都是利用“菜單欄”、“工具欄”實現的,在今后的學習過程中如果大家有不會的可以用此方法看看。

(二)學會使用快捷菜單;

(三)PowerPoint中插入藝術字、文本框、自選圖形,它們的背景顏色更改都使用了快捷菜單中“設置……的格式”這一命令,大家掌握一個,可以舉一反三,這樣學起來更輕松些。

五、作業

為演示文稿《父與子》添加心理活動并美化文稿。

★ 下載:演示文稿《父與子》 

教后記:

本節課采用了“任務驅動”這一教學模式,符合探究式教學模式,適用于培養學生的創新意識和能力。

在進行教學設計時,我制定了這樣的教學步驟:一、創設情境;二、提出問題;三、自主學習;四、作品展評;五、總結知識點。

在實踐過程中,通過學生感興趣的漫畫《三毛流浪記(彩色版)》進行情境的創設,充分調動學生的情趣,問題的提出由淺入深、由表及里、循序漸進,通過問題激發學生自主學習興趣和舉一反三學習能力。對學生的作品要進行點評。小結是必要的,總結知識點,使學生有一個完整性的知識結構體系。

證明:學生在完成比較有趣的學習任務時,他們會非常專心致志、樂此不疲。整節課學生都處在探究狀態下。學生在老師的引導下,自由創作,并且學生不用本課知識也解決了此問題,可以說學生的發散思維到了“淋漓盡致”的境界。以活動為主線時,這節課課堂氣氛異;钴S,可以較好的培養學生的各種能力,如語言表達能力,分析綜合能力等。在這次任務完成過程中學生的主體地位得到了體現,同時還給了學生一個創新的空間?偟膩碚f是很成功的,充分發揮了教師主導作用與學生主體作用,使其發散思維、邏輯思維能力得到充分發展。

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