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用公式編輯器處理數學公式

    06-21 16:39:29    瀏覽次數: 783次    欄目:初中信息技術教案

標簽:七年級信息技術教案,信息與信息技術教案,八年級信息技術教案,http://www.562527.site 用公式編輯器處理數學公式,
文 章來
源 soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21.55pt; TEXT-ALIGN: left" align=left>課題用公式編輯器處理數學公式(第六節,第4課時)

教學目的

培養學生的學習使用計算機軟件的能力, 使學生通過自主學習掌握文本框鏈接和公式編輯器的使用。

教學過程

一、新課引入

1.前面的學習我們已經認識了文本框的作用,學會了文本框的使用,小報的版面設計有時需要在幾個文本框中順序錄入同一篇文稿,我們當然可以單個分別錄入,注意文本框之間的銜接就行了,但是當需要修改時,牽一發動全身,某一文本框發生變化以后,一般情況下其他文本框內容也要相應手工修改,能否自動修改呢?建立文本框之間的鏈接可以解決這個問題。

2.數學公式的輸入問題:象簡單的下標、簡單的分數我們還可以有辦法,復雜一點的公式我們就索手無策了,此時用公式編輯器可以解決這個問題。

二、本框鏈接

1.要求學生按照書本步驟自主學習建立兩個文本框的鏈接,并輸入簡單重復文字(如11111……)驗證前后鏈接功能、自動修改功能。

2.引導學生發散思維,如何建立第三個文本框的鏈接?并予以驗證。

三、公式編輯器

1.由學生按照書本步驟自主學習啟動公式編輯器

2.“公式”對話框中有哪些已用過的公式或符號?引導學生比一比誰找得多,通過比一比熟悉公式對話框。

    3.由學生按照書本步驟自主學習輸入公式。

四、鞏固練習

完成課本第六節實踐1的公式輸入。

五、課堂小結

文 章來

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