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文本編輯

    06-21 16:39:47    瀏覽次數: 691次    欄目:初中信息技術教案

標簽:七年級信息技術教案,信息與信息技術教案,八年級信息技術教案,http://www.562527.site 文本編輯,
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本課課題:        文本編輯(一)           

第  2 課(章、節)   第 2 課時   課型 新    授       

編寫日期:年 3 月4日 執行日期:年 3 月6日 總序號 4

任課教師:                  授課對象:初一1--3班

 [教學目的與要求]

(1)掌握漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。

(2)學會選定文本內容及字體設置

[教學重點與難點]

(1)完整的輸入完一個詞的拼音后再按空格鍵。

(2)隔音符的使用方法。

[課時安排]

1課時。

 [教學目標]

學會輸入雙字詞組、多字詞組;會使用隔音符。

[教學重難點分析]

通過練習,使學生在實踐中知道,將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵。通過舉例,使學生知道一些詞組的輸入,必須借用隔音符。

教學過程:

一、引入

師出示詞組:  信息  計算機    技術

提問:我們上節課已經學會了漢字的輸入方法,那么上面的這些詞組該怎么輸入?

請一學生在演示電腦上輸入:(學生按常規一字一字輸入)

(請學生看大屏幕)

師:他做得對嗎?(生答:對。)

師:輸入詞組時一個字一個字地輸入比較慢。有沒有一種更加便捷的方法讓我們更能容易地輸入詞組呢?

師:帶著這個問題請大家看書----第28課  “雙字詞組的輸入”部分。

二、新授內容   

              一、詞組的輸入方法

(一)雙字詞組的輸入方法。

1.師:怎樣輸入“學習”(請學生上臺邊講邊演示)?

  生答:先鍵入“學”字音xue,不按空格鍵,接著鍵入“習”字音xi,按空格鍵,選擇:“學習”一詞。臺下學生自己做一遍。

2.通過練習檢查自學結果。

(學生做練習)

練一練:

輸入以下詞組:

  太陽    天空  科學    學校    青年    技術  西安

請一學生在講臺的計算機上演示。

師檢查學生練習情況。

請學生看大屏幕:

師:我們不難發現前六個詞組的輸入沒什么問題,為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒有遇上這樣的情況?(生作肯定回答。)

師提問:為什么會是這樣呢?

生答:“西安”一詞的拼音xian與“先”字的音xian相同。當完全輸入時沒有“西安”一詞可作選擇。

學生看書尋找答案。

(二)隔音符的使用

1.師生共同解疑

提問:我們來看看“西安”一詞怎樣輸入?(請一學生上臺演示并講解)。

學生:因為“西安”一詞的拼音xian與“先”字的拼音xian相同,所以我們得在“西”和“安”中加上隔音符“'”,所以只要輸入“xi'an”就行了。 其它學生自己練習一遍。

2.通過練習檢查掌握情況。

輸入以下詞組:

  高昂  答案  長案  感恩  慘案

請一學生上臺演示,其它學生自己練習。

師檢查練習結果。

師提問:我們還能想出其它必須使用隔音符的詞嗎?

以上我們輸入的都是兩個字的詞,那么多字詞的輸入方法是不是一樣,請同學們看書后告訴老師。

(三)多字詞組的輸入

1.通過看書,哪位同學能告訴我,“計算機”一詞怎樣輸入?

讓一學生上臺演示講解:首先輸入“計算機”一詞三個字的完整拼音,按空格鍵,再先擇“計算機”。

2.通過練習檢查學生掌握情況:

輸入以下詞組:

郵電局     一望無際    中華人民共和國

中國人     津津有味    全神貫注

要求一學生上臺演示,其它同學臺下自己練習。

教師檢查操作結果。

(四)補充說明:

智能ABC輸入法有一個更快捷的方法輸入詞組,它和全拼的方法不同?纯蠢蠋熓窃鯓痈斓剌斎搿爸腥A人民共和國”的。

請看屏幕,我們只需要輸入這個詞每個字的聲母z'hrmghg后按空格鍵它就出來了。因為z和h會組成zh所以我使用了隔音符。

請用這種方法做一做我們剛才做的練習。

————————————  教學反思 ———————————

1(1)、1(2)班的同學上課的紀律好,1(3)不行

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