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制作簡易計算器

    06-21 16:39:55    瀏覽次數: 668次    欄目:初中信息技術教案

標簽:七年級信息技術教案,信息與信息技術教案,八年級信息技術教案,http://www.562527.site 制作簡易計算器,
文章來
源 w AGE,TEXTBOX,COMMANDBUTTON控件的使用方法。 2.         掌握commandbutton 單擊事件text.text屬性清空的代碼編寫。 3.         了解COMMANDBUTTON控件的CLICK事件的END來結束程序的運行。 教學重點 代碼窗口的使用 教學難點 Text.text=”” 教學準備 制作相關的課件 教學設施 多媒體教學網、教材、投影

教  學  過  程

教師活動

學生活動

教學意圖

一、引導學生打開D:\班級下文件名為登記卡的工程文件。 1、注意提醒學生文件夾內有兩個同名文件。一個是工程文件,另一個是窗體文件。 2、用兩種方式打開。一種是雙擊工程文件圖標,另一種是打開VB然后再用文件菜單打開工程。二、  1、  教師簡介登記卡的制作過程:16個LABEL,15個TEXT,一個PICTURE, 2、  簡述各個控件的屬性,帶領學生復習上節課內容。 3、  通過操作演示讓學生掌握通過格式菜單調整對其尺寸等方面。調整TEXT控件的大小和位置以適合將來填入的內容,并讓程序界面看上去美觀。 4、  留出足夠長的時間讓學生完成自己的程序。教師巡視,逐一指導。三、設計“登記卡”的兩個按鈕 1、  教師提示學生在屏幕下方加上兩個按鈕。(COMMANDBUTTON) 2、  讓學生自己設置兩個按鈕的CAPTION的屬性分別為“清空”和“退出”。描述問題:要求當單擊清空按鈕時屏幕上的TEXT中的文字清空。但單擊退出按鈕時,程序正常退出。 3、  讓學生講自己的思路。(如何編寫代碼) 4、  教師對學生的思路加以評價。對不正確的想法,以問題的方式引起所有學生的注意。 5、  教師總結學生提出的方法給出“退出”按鈕的代碼為:END。給出“清空”按鈕的代碼為: text1.text=”” text2.text=”” text3.text=”” 6、  師問:如何快速設定text1——text15的代碼行。注意控件名稱的對應,不要張冠李戴?丶⻊h除后系統會接著上一個數值來命名控件,一定要注意,以免出錯。 7、  讓學生動手操作,進行“退出”和“清空”代碼的編寫 8、  教師檢查學生的作品,并進行個別評價。提示存盤保存。四、知識擴展(計算機輔助學習)學習利用VB語言編制“加法運算”程序 1、師:對“加法運算”進行描述由使用者從鍵盤輸入兩個數,然后由計算機求出這兩個數的和,并將結果顯示出來!2、提示控件的屬性: ALIGNMENT   AUTOSIZE 。拢希遥模牛遥樱裕伲蹋拧APTION 。蹋牛疲浴 。裕希小 。祝希遥模祝遥粒械鹊。 3、設計程序界面,要求學生觀察147頁8-3-1圖,研究需要什么控件和控件的個數。對學生的探討進行進行總結 4、教師引導學生對屏幕上控件進行屬性值設置FORM1的CAPTION屬性為加法LABEL1——LABEL6的FONT屬性為楷體粗體四號。其他文字屬性為楷體粗體四號。LABEL1——LABEL6的CAPTION屬性根據書上的程序界面自己設定。 5、教師在學生動手實踐過程中巡視指導!√崾荆耗芊駥σ恍┫嗤丶南嗤瑢傩赃M行一次性設置,提高效率。(用SHIFT)鍵來多選。6、教師檢查學生的程序界面制作過程。   五、運行程序 1、  要求運行調試程序,檢查是否界面的編輯有誤。 2、  教師提示調試程序過程中如果程序出錯如何找到問題,找到問題后如何修改。   六、存盤 1、  要求學生存盤,路經合上一個程序相同,文件名為“加法計算器”。 2、  繼續提示存盤時會保存兩個文件,一個是程序文件,另一個是窗體文件。七、小結。教師總結本節課涉及到的控件和屬性值的設置。八、作業。 1、  要求學生制作書上148頁“加法”程序,預習如何為按鈕添加代碼。 2、  自學149頁,掌握常量變量的定義及常量和變量名稱的命名規則。 3、  學習表達式的運算順序,預習復制語句。   學生通過雙擊我的電腦進入文件夾,然后觀察兩個同名文件。   利用老師說的兩種方法分別打開“登記卡”文件。     學生觀察自己制作的程序與課本上的差異。通過格式菜單是自己的作品更美觀布局更有序,合理。   學生利用兩種方式進行比較,得出結論利用菜單比手工操作要準確速度要快。   學生修改自己的程序在同時與合作小組相互討論共同研究。     學生利用上一節課的知識,去解決這個問題,經過思考后舉手說出自己的想法。           。     。     學生大膽探索可以討論學生給出答案為復制和粘貼。   學生運行自己生成的程序       學生調試運行程序,利用操作時間對不能掌握的問題向教師提問。學生根據教師提示進行存盤。   學生對問題的描述有初步了解。         學生經過探討說出需要6個LABEL控件和2個TEXT控件和3個COMMANDBUTTON按鈕   經確認后動手實踐,利用雙擊添加控件,利用箭頭工具調整大小和位置     學生根據書上程序界面一一對控件設定屬性。     通過學習小組,互相補充。       學生邊做邊總結經驗。           學生調試程序和書上比較界面有何不同,從何處下手修改。           學生根據要求存盤   了解本節主要內容         動手實踐           掌握技巧思考、擴展           要求掌握                                   學生把感性認識提高到理性認識,掌握基本技巧知識擴展                     養成及時存盤的習慣               養成良好的預習習慣

課后自評

本節課學生基本通過插入控件和設置對象屬性完成了“登記卡”程序的編寫。更深入掌握了不同控件有不同屬性的思想和屬性值設定的方法。能夠理解CAPTION,FONT,TEXT,BACKCOLOR,BORDERSTYLE,PICTURE屬性的使用方法和幾個基本語句格式。但對于148-149頁的知識鏈接內容只有一個初步的了解,還需深入實踐去理解更深內涵。 文章來
源 w
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