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新教科版六年級科學下冊怎樣放得更大教案

    06-21 16:41:29    瀏覽次數: 248次    欄目:小學科學教案

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文 章www.562527.site 課 題

4、怎樣放得更大

課 時 4 學 習 目 標

科學概念:

1、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。

2、顯微鏡的發明拓寬了觀察領域,顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。

過程與方法:

1、用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。

2、用自制的顯微鏡觀察周圍的物體

3、閱讀課文中列文虎克發現微生物的故事。

情感、態度、價值觀:

1、認識到人類發明顯微鏡是一個了不起的進步。

2、科學的不斷發展,會促使技術不斷地改進,而技術的發展,又會促進科學研究的發展。

1、學習科學家對科學執著的追求和不懈的探索精神。

學 習 重 點

懂得人類的不懈追求促進了顯微技術的不斷進步

自制簡易顯微鏡

教 學 準 備

分組實驗器材:兩個不同放大倍數的放大鏡、卡紙(或現成的紙筒)、剪刀、膠帶。供顯微鏡下觀察的物體,如花蕊,青苔,蠶絲,紙纖維,昆蟲的足、翅、觸角等,手電筒或小鏡子。

教師演示器材:兩個不同放大倍數的放大鏡,自制的顯微鏡,相關課件(如顯微鏡的歷史等)。

                        教 學 活 動 過 程           教 師 活 動

一、顯微鏡的發展

1、如何放得更大?

師:同學們我們已經能熟練地使用放大鏡來觀察一些細小的物體了,但人類的探索欲望總在不斷地發展,放大鏡不能滿足人們對微小世界繼續探索的欲望。如何能使我們看到的像放得更大呢?

2、介紹各種顯微鏡

二、做個簡易顯微鏡

1、怎樣放得更大?

師:放大鏡何以變成了顯微鏡呢,在放大鏡變成顯微鏡的過程中人類進行了怎樣的思考與努力呢?我想當時人們首先想到的問題肯定是:如何放得更大?同學們,你們有什么辦法在現有的放大鏡的基礎上做到放得更大?

 2、我們自制顯微鏡

1)      我們已經知道增加放大鏡的凸度就可以增加放大的倍數, 但即使我們將凸度增到最大,它放大倍數也只能達到25倍左右。這個凸透鏡已經不能滿足我們的需求,我們該怎么辦?

2)      嘗試用兩個放大鏡觀察物體。

供顯微鏡下觀察的物體,如花蕊,青苔,蠶絲,紙纖維,昆蟲的足、翅、觸角等。

三、小結

17世紀時,那些不懈地探究自然世界的人們就像我們一樣,嘗試著把兩塊凸透鏡組合起來制成了能放得更大的觀察工具,它們便是顯微鏡的前身。

板書設計: 4、怎樣放得更大

肉眼看         希望

——放大鏡            看

——(兩個凸透鏡組合) 到

——光學顯微鏡         更

——電                 多

——掃描隧道顯微鏡     ……

          學 生 活 動

一、顯微鏡的發展

1、如何放得更大?

生:用顯微鏡,用電子顯微鏡……

二、做個簡易顯微鏡

1、怎樣放得更大?

(先讓學生嘗試回答)

2、我們自制顯微鏡

嘗試用兩個放大鏡觀察物體。

調整兩個放大鏡之間的距離觀察物體,直到看得最清楚,然后移開一個凸透鏡,比較一下兩次看到的物體有什么不同。反復幾次,看看有什么發現?借助紙筒,參考第10頁的方法自制一個顯微鏡。(事先讓學生自備與放大鏡外徑一樣大的紙筒每組1-2個,否則課堂上的時間會不夠)

3)      用自制的顯微鏡觀察周圍的物體。

文 章www.562527.site

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