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冀教版四年級科學下冊教學設計2

    06-21 16:42:01    瀏覽次數: 697次    欄目:小學科學教案

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文 章來
源 四年級 下學期   科學教案                                      年3月     第5周

課題

5.天氣與生活

類型

新授

課時

三課時 教學

目標

探究目標

1. 能夠舉例說明天氣的變化對人類的生活造成的影響。 2.能夠對圖表記錄的數據進行簡單分析,得出某些科學結論。 3.能夠用實例或調查結果,說明人類的活動已經對天氣變化造成           影響。 情感目標 1.愿意把收集到的天氣與人類關系的資料圖片與其他同學交流。 2.能通過對天氣與人類關系的分析,意識到人與自然和諧共處的重要性。

知識目標 1.能舉例說明劇烈的天氣變化造成的嚴重自然災害。 2.能舉例說明酸雨是人類活動作用的結果。 教學 方法 復習鞏固 √   現代教學   自主探究

記錄匯報

√ 創設情景 √ 引導觀察 √ 分組合作

交流展示

√ 啟發引導 √ 激發質疑 √ 師生互動

表優勵缺

程 (第一課時) 引 入 一。談話:“今天你穿什么衣服?一年四季你選擇什么樣的衣服?” 1.生自由發言。  探 究 活 動

一.              活動:“天氣對我們的影響”

1.談話:“你喜歡什么天氣?在不同的天氣中喜歡做什么?

2.看課本插圖思考天氣變化給我們帶來的影響。

3.自由發言說說天氣變化給我們帶來的影響。

4.舉更多的事例說明天氣變化給我們帶來的影響。

二.討論活動

1.誰最關心天氣?說說自己的理由。

2。組代表匯報。3。小游戲:“我說位置,你找物體!

  拓展 一.利用課余時間搜集我國一年四季天氣的變化情況

(第二課時) 引 入 一.信息發布會 1.請生將搜集到的資料與大家分享。 探 究 活 動 一.              活動:“人類活動對天氣的影響” 1。請生小結天氣變化給人類帶來什么樣的影響。 2。思考:人類活動是否也對天氣帶來影響? 3?凑n本上的插圖理解人類活動對天氣的影響。 4.分析課本上的調查表,你能發現什么? 二。交流活動 1.分析調查表中的數據有什么發現,小結人類活動對天氣的影響。

教 學 過 程 拓 展 一.搜集人類活動對天氣的影響的實例。

(第三課時) 引 入 一.交流會 1.生介紹自己搜集到的人類活動對天氣的影響的實例。 探 究 活

動 一.活動:“了解家鄉的天氣” 1.說說家鄉的天氣。 2。設計調查表調查家鄉的天氣變化對我們的影響。 二。自主學習  1.自學“科學在線” 2。介紹自學成果。 3.舉更多實例說明。 拓 展 一.調查我們生活的城市是否有酸雨 板書 設計 5.天氣與生活     影 響                        影 響 天氣         人類生活     人類生活          天氣 調查酸雨   用PH試紙檢測 四年級下學期    科學教案                                     年 4月   第6周

課題 6.固體、液體和氣體

類型 新授

課時 三課時

教學

目標

探究目標

1.能正確地對周圍常見的物體或物質進行分類。 2.能利用感官估測物體的質量或體積。 3.能歸納出固體、液體和氣體的主要特點。 4.能設計兩種以上的方法測量出不規則形狀物體的體積。 情感目標 1.對探究物質三態的問題產生濃厚的興趣。 2.能將本組研究結果與其他小組交流。

知識目標 1. 能分別說出固體、液體和氣體的特點。 2. 能說出同種物質不同狀態的各個特點的差異。 教學 方法 復習鞏固 √ 現代教學 √  自主探究

記錄匯報

√ 創設情景 √ 引導觀察 √ 分組合作

交流展示

√ 啟發引導 √ 激發質疑 √ 師生互動

表優勵缺

程 (第一課時) 引 入 一.師出示幾種不同狀態的物體請生辨認 1.引導觀察。(激發學習興趣)  探 究 活 動

一.       活動:“給物體分類”

1.觀察課本插圖。

2。對圖中的物體和教師出示的物體分類。

3.舉出更多固體、液體和氣體。

二.活動:“研究固體的主要性質”

1.制定研究計劃。(明確分工、認真觀測、及時記錄)

2。說說注意事項。

3。分組研究幾種固體的主要性質。

4。記錄固體主要性質。(完成課本上的表格)

5.分組匯報,交流。(說說用到哪些測量工具,如何測量) 拓展 一.準備黃豆、小米、沙等材料

(第二課時) 引 入 一. 看看我們準備了哪些材料? 探 究 活 動 一.活動:“混合、分離固體” 1.混合黃豆、小米、沙等固體,再想辦法將他們分離。 2。討論:所有的固體都有形狀和體積嗎? 3.交流:將分離物體的方法和理由與同學交流。 二.活動:“研究液體的主要性質” 1.分組按研究固體的方法研究液體的主要性質。 2。各組互相交流、匯報。

教 學 過 程 拓 展 一.小結液體的主要性質 (第三課時) 引 入 一. 課前討論會 1.談論:不同液體的性質有哪些相同和不同? 探 究 活

動 一.活動:“混合不同液體” 1.猜想混合不同液體后會出現的現象。 2。試著混合不同的液體,記錄觀察到的現象。 二;顒樱骸氨容^固體、液體和氣體的性質” 1.準備典型的固體、氣體和液體。 2。通過式樣比較它們的不同。 3?紤]怎樣區別固體、液體和氣體。 拓 展 一.試著用幾種方法測量石塊的體積。 板書 設計                    6.固體、液體和氣體

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