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冀教版四年級科學下冊教學設計4

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四年級下學期    科學教案                             年 6     第15周

課題

14. 小動物的生長

類型

新授

課時 二課時

教學

目標

探究目標

1. 能從小動物生長過程的記錄中,通過比較找出小動物生長發育的一般過程和主要變化。 2.能設計一種生動活潑的方式介紹自己飼養小東物的過程。 情感目標 1.通過飼養小動物形成或加深對動物的關愛。 2.能堅持對動物生長過程的長期觀察。 3.能通過交流體驗飼養小東物的艱辛聯想到父母撫育自己的艱辛。

知識目標 1.能具體說出小動物在各個生長時期發生哪些主要變化。 教學 方法 復習鞏固 √   現代教學 √ 自主探究

記錄匯報

√ 創設情景 √ 引導觀察 √ 分組合作

交流展示

√ 啟發引導 √ 激發質疑 √ 師生互動

表優勵缺

√ 教 學

程 (第一課時) 引 入 一.談話:經過一段時間的飼養,小動物是否長大了? 1.生互相交流飼養體會。 探 究 活 動 一. 活動:“整理我們的記錄”  1.自主整理飼養記錄。(根據課本提示進行整理)  2.向同學們介紹自己飼養的小動物在生長過程中的變化。 二.活動“展示我們的成果” 1.看課本上王佳同學的飼養日記。 2.學習飼養小雞日記的寫法。 拓展 一.進一步改進我們的飼養記錄,學寫飼養日記。 (第二課時)

入 一.引導談話:“小雞愛吃什么?” 1.生各抒己見。 探 究 活 動 一.交流活動 1.向同學介紹自己飼養的成功經驗和失敗教訓。 2.交流科學的飼養方法。 3.討論:設計個性化記錄表,記錄影子和溫度變化。 4.將其他小組同學的研究成果記錄在自己的統計表內。

探 究 活 動 一.活動:“向同學介紹自己的研究過程和研究成果” 1.學習課本上王新葉同學的觀察記錄報告。 2.交流我們的記錄。(匯報不同的記錄方式,說說這樣記錄的好處)。 3.互相評價。 4.評一評哪組的觀察記錄更仔細,研究成果更豐富? 拓 展 一.整理自己的研究報告,讓它更豐富 板書 設計 14.小動物的生長

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