5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案科學教案小學科學教案各種各樣的材料

各種各樣的材料

    06-21 16:42:50    瀏覽次數: 556次    欄目:小學科學教案

標簽:五年級上冊科學教案,四年級上冊科學教案,小學六年級科學教案,http://www.562527.site 各種各樣的材料,
文 章來

各種各樣的材料
 1 形形色色的材料
教學目標:

(一) 科學探究目標:
1、 觀察教室里的物體,分析制作物體的材料類型并做記錄。
2、 把不同的物體按不同的材料進行分類。
(二) 情感、態度與價值觀目標:
1、 感受科學、技術和社會的關系。
2、意識到有些材料的不可再生性,培養學生珍惜資源、愛護環境的情感和 態度。
(三)科學知識目標:

1、建立“材料”的概念。
2、知道可以把材料分為天然材料和人造材料。

教學重點: 觀察教室里的物體,分析制作物體的材料類型并做記錄。
教學難點: 把不同的物體按不同的材料進行分類。
教學準備: 教師:觀察記錄表、橡膠、陶瓷、塑料、絲綢的歷史資料。 學生:每人自帶玩具及各種日常生活用品。
教學時間: 一課時

教學過程: l
教學導入 同學們,咱們身邊的物體都是用各種各樣的材料制作的。 l
教學新課
一、 它是用什么做的
1、觀察教室里的物體或你帶來的物品,它們各是用什么材料制造的?
2、學生分組活動,指名回答。
3、把這些物體按不同的材料分一分類。
4、學生分組討論,并填寫好觀察記錄表。
5、交流匯報。
6、小結:我們生活中的物品是由各種各樣的材料制作的,我們的生活離 不開材料。
二、了解天然材料和人造材料。
1、觀察棉花和石油這兩種物體的材料www.562527.site:棉布來自棉花,塑料來自煤 和石油。
2、體會天然材料與人造材料的區別。 人們把像棉花這樣, 直接來自大自然的材料叫做天然材料;像塑料這樣, 由人類合成制造的材料叫做人造材料。
3、說說你知道的天然材料和人造材料。 l 拓展延伸 你對材料還有哪些問題?課后, 同學們可以查閱資料,嘗試著解決問題, 了解有關材料的更多知識。 板書設計及
 教學后記:
1 形形色色的材料
1、 你知道哪些材料?塑料、玻璃、木材、橡膠、棉花
2、 材料的分類:天然材料 人造材料 對于簡單的特征明顯的材料,學生分類很清楚,但有些不熟悉的學生就不 能準確判斷了,很多學生把材料和物品混為一談。
 教學后記:
2 我們的衣服
教學目標:

(一)科學探究目標:
1、能調查身邊常見服裝材料的種類。
2、能夠運用多感官和工具探究服裝材料的特點。
3、初步嘗試用對比實驗的方法檢測不同材料的特點。
(二)情感、態度與價值觀目標:
1、體會科學技術的進步和發展。
2、感受到與人合作學習的樂趣。
(三)科學知識目標:
1、認識一些常見的服裝材料,如棉、絲、毛、尼龍等。
2、知道服裝材料的主要區別、特點和用途。
教學重點: 能調查身邊常見服裝材料的種類。
教學難點: 能夠運用多感官和工具探究服裝材料的特點。
教學準備: 教師:關于服裝材料發展歷史的資料,絲綢、棉布、尼龍布、毛料四種同 樣大小的服裝材料,鉤碼、一次性杯、溫度計、熱水、放大鏡、鑷子。 學生:各式服裝、手電筒、砂紙、剪刀、木塊。
教學時間: 二課時
教學過程: 第一課時
教學導入
1、P54 觀察五幅不同時期服裝的圖片。說說各個時期服裝的材料。
2、隨著科技的發展,服裝是變化的,制作服裝的材料越來越豐富。
教學新課
一、調查了解服裝衣料的材料組成。
1、拿出所帶來的服裝,查閱服裝的標簽說明。
2、分組填寫調查記錄表。
3、交流匯報。
4、 請同學們說說:使用不同的材料織成的面料有什么好處?多種材料混 合使用是否可以揚長避短?
二、衣料的研究。
1、你想研究衣料的哪些特點?確定研究的問題。
2、分組討論:對探究的問題提出假設、設計實驗方案、需要的材料、討 論分析實驗結果的方法。 拓展延伸 課后,對小組的研究計劃再做修改。 第二課時
教學導入
教學新課
一、 衣料的研究。
1、 交流匯報制定的實驗計劃。如: 實驗一:將衣料蒙在手電筒上,用放大鏡觀察衣料的紋理。 實驗二:把砂紙固定在桌上。把衣料包在一個木塊上,在砂紙上磨。研 究衣料的耐磨性。 實驗三:用四個同樣大小的杯子裝上同樣多和同樣熱的水,同時用不同 的衣料包裹住。一定時間后,同時測量四杯水的溫度。研究衣料的保暖 性。
2、學生分組進行探究活動,并做好實驗記錄。
3、交流匯報。
4、小結。
二、選擇衣料設計服裝。 我們從事不同類型的工作、參加不同的活動通常需要穿上不同衣料制成 的衣服。觀察 P57 圖中不同的人穿的衣服各需要應用衣料的什么特點? l 拓展延伸 我設計的未來服裝。長大了,你想做什么工作、參加什么活動?根據工 作或活動的需要,使用合適的衣料設計一種未來的服裝。
板書設計: 2 我們的衣服
一、服裝衣料的材料組成
二、衣料的研究:紋理、耐磨性、保暖性
三、設計的未來服裝
 教學后記:
3 紙
教學目標:

(一)科學探究目標:
1、能制定研究計劃,再深入探究不同紙的各自特點。
2、能用簡單器材做觀察紙的實驗,并作實驗記錄。
3、能模擬蔡倫造紙的過程造一張紙。
(二) 情感、態度與價值觀目標:
1、認識到為保護森林資源,我們要節約用紙。
2、科學技術在不斷發展和進步。
3、體會到與人合作的重要性。
(三)科學知識目標: 知道生活中常見紙的一般特點和用途。
教學重點: 知道生活中常見紙的一般特點和用途。
教學難點: 能制定研究計劃,再深入探究不同紙的各自特點。

教學準備: 教師:鑷子,放大鏡,同樣大小的牛皮紙、報紙、復印紙、餐巾紙每組各一 份,鐵架臺,鉤碼,大頭針,雙面膠,解剖盤,紅水,蔡倫造紙的圖片資料。 學生:各種紙制品,收集廢紙或其他造紙原料,攪拌棒,棉布或過濾網,毛 巾或舊報紙,一大堆書,膠水。
教學時間: 三課時 第一課時
教學導入 請同學們拿出所帶的紙制品,進行展示。
教學新課
一、提出問題。
1、欣賞、觀察大家所帶來的紙制品。
2、說說紙有哪些類型、用途及紙制品的優點。
二、研究紙的相同特點。
1、這節課我們著重研究紙的相同特點。
2、同學們運用感官認真觀察,桌上的這幾張紙有什么相同的特點。
3、還可以通過以下下兩種方法觀察紙。 1)將紙片撕開,觀察撕開的紙有什么相同的特點。 2)把紙揉搓后展開,觀察揉搓后的紙有什么相同的特點。 注意:觀察過程中要用放大鏡,并把放大鏡下紙纖維的樣子畫下來。
三、制定研究紙不同特點的研究計劃。
1、關于紙,你有哪些問題?將它寫下來。
2、學生匯報交流,教師選擇吸水性和抗拉強度等特點進行板書。
3、每組選擇一個想研究的問題,分組做好研究計劃。 紙的研究計劃 第 組 研究的問題: 我們的猜想: 研究方法: 實驗材料: 實驗過程: 實驗結論:
4、布置分組帶好材料。 拓展延伸 第二課時
教學導入
教學新課
一、 制定研究計劃。
1、交流匯報各組制定的研究計劃,并做適當的評價。
2、各組修改完善研究計劃。
二、實驗探究。
1、交代實驗的注意事項。
2、分組進行實驗探究,并做好實驗記錄。
3、交流匯報。
4、總結。 拓展延伸 說一說,生活中的紙制品分別應用了紙的什么特點? 第三課時
教學導入 請一位同學說說蔡倫造紙的方法。
教學新課
一、 學習造紙的方法。
1、大家從蔡倫造紙的活動中,提煉出造紙的方法。 選擇樹木、廢紙等原料 把原料捶搗或攪拌成紙槳 把我們抄好的紙曬干
二、自己造一張紙。
1、學生分組合作生動手造一張紙。
2、展示所造紙的原品。
3、說一說,我們自己制造的紙有什么特點? l 拓展延伸
板書設計: 2 我們的衣服 1.常見的服裝材料有棉、絲、毛、尼龍等 2.調查我們自己的衣服 3.衣料的研究
 教學后記:
4 材料的應用
教學目標:

(一)科學探究目標: 會查閱書刊及其他信息源。
(二)情感、態度與價值觀目標:
1、認識保護資源的重要性。
2、意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處,也可能產生負面影響。
(三)科學知識目標:
1、能利用查閱資料的方法了解材料發展的歷史。
2、知道物質有可再生的和不可再生的。
3、查找資料了解生活中處理可再生物質和不可再生物質的方法。
教學重點: 會查閱書刊及其他信息源。
教學難點: 會查閱書刊及其他信息源。
教學準備: 教師:準備材料發展史、材料的回收和利用的圖片或資料。 學生:收集材料發展史、材料的回收和利用的圖片或資料完 整 。

[1] [2]  下一頁

  • 上一篇:奇妙的水
  • 各種各樣的材料相關文章

    5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
    <p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
    <p id="7zttv"></p>
    <p id="7zttv"></p>

    <pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
    <p id="7zttv"></p>

    <p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

    <p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
    <pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
    <pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

    <pre id="7zttv"></pre>

    <pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>

    
    <p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

    <p id="7zttv"></p>

    <p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

    <noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

    <p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>