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第5節 生物的進化

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標簽:浙教版初中科學教案,華師大版初中科學教案,http://www.562527.site 第5節 生物的進化,

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第5節  生物的進化
1.神創論和進化論的斗爭。
學說 祖先 進化原因 核心思想
布豐進化學說 相同 環境的改變(氣候) 物種可變
拉馬克學說 不同 用進廢退 物種可變    用進廢退   獲得性遺傳
達爾文進化論 相同 自然選擇 物種可變(過度繁殖.適者生存,遺傳變異.生存斗爭)

2.生物進化的有力證據——動植物化石;男纬蒔16。
在地層中保留下來的古代生物的遺體、遺物和遺跡,都稱為化石。支持生物進化的其它證據:自然選擇學說、比較解剖學證據、胚胎學證據。動物化石的形成:動物死后落入水中→尸體上的肌肉腐爛→水中泥沙掩埋骨骼→水進入無機鹽沉淀在里面(化石形成)→將化石保存在外圍泥沙堆積沉淀而形成的巖石中→某些化石隨地殼的運動露出水面回到地面,在風雨作用下露出化石。
3.生物進化的順序和意義。越是古老的地層(深層)里化石生物越簡單、越原始,越是晚近的地層(淺層)里化石生物越復雜、越高級。
進化順序:動物:無脊椎動物→脊椎動物;脊椎動物中,魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。植物:藻類→苔蘚類→蕨類→裸子植物→被子植物。人:森林古猿→南方古猿→直立人→智人→現代人
意義:化石在地層按一定順序出現的事實是生物進化最可靠最直接的證據;化石在地層中的分布說明了生物是經過 經過漫長的地質年代逐漸進化而來的,它反映了生物進化的順序是:簡單→復雜;低等→高等;水生→陸生。
更先進更科學的推斷生物間的親緣關系的方法是通過分析比較DNA和蛋白質的差異。
4.物種可變的進化觀點:世界是運動的,地球不是一個固定不變的星球,生物也是在變化的……。
5.進化論的演變。最早較為系統地闡明生物
如何進化的是法國博物學家喬治•布豐,他
認為物種是可變的,現在活著的種類是從今
天已經不存在的種類演變而來的。1809年,
法國博物學家讓•拉馬克提出“用進廢退”觀點,認為現存的生物,包括人類都是由其他物種變化而來的,現在存活的生物都有各自的祖先,物種進化的原因是自身存在著一種由低級向高級發展的力量。對神創論造成致命打擊的是達爾文于1859年發表的《物種起源》,其中解釋物種進化原因的自然選擇理論被人們普遍接受。主要觀點:
①地球上的一切適于都起源共同的原始祖先,生物之間存在著或近或遠的親緣關系;
②達爾文的進化論的核心:生物進化的根本原因是自然選擇,自然選擇的內因是不定向的遺傳和變異,外因是環境的選擇,結果是適者生存、不適者淘汰;
③變異對生物個體來說分有利變異和不利變異,遺傳的作用是積累微小變異遺傳和變異是不定向的。自然選擇學說的四個要點:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。


 


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