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2017年下學期學校教學工作計劃

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20xx年下學期學校教學工作計劃

20xx年下學期教學工作計劃<?

 

一、指導思想
  以十六大精神為指導,繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革。以加速教育信息化為動力,以強化學校特色建設為重點,積極營造學校發展新的增長點。使學校逐步形成環境優勢、設施優勢、生源優勢、辦學理念優勢、學校品牌優勢、師資優勢和管理優勢,努力確立學校在我區中的"窗口"地位,爭創優秀學校。
二、主要任務
  1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案,繼續校本課程的開發、研究工作。

2、加強學校教育信息化工程建設,加快校園網資源開發,繼續深入開展信息技術與學科教學的整合的研究。探索、總結電子備課的方法,最大限度的發揮多媒體教學平臺的效用。
  3、以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點在英語教學和特色星期五綜合實踐活動兩項。繼續開展詩韻校園活動,進行全校規模的驗收工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。
  4、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
  5、堅持"科研先導",深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研,爭取人人申報科研項目,大力開展科研工作。
  6、加強校本培訓,做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。努力構建學習型教師組織,鍛造一支事業型、復合型、科研型的專業化教師隊伍。
  7、加強藝體衛管理,繼續做好《體育與健康》達標工作,培養全面發展的人才。
  8、在各科教學中注重加強環保、法制教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動,培養學生環保、法制意識。
  9、強化質量意識,認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作,逐步規范學生作業,教師批改等常規性工作,提高教學質量。
  10、加強教導處的日常管理工作,使管理走向規范化、科學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
 三、具體工作
  1、加快步伐,將課改實驗工作引向深入。
加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索 、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案,繼續校本課程的開發、研究工作。
。1)加強梯隊建設,促進教師共同發展。
  堅持教師隊伍建設分類、分步優化,分層發展,整體推進的原則。首先,加強對學科帶頭人、教學能手的管理。學科帶頭人、教學能手要充分發揮帶動、輻射作用,嚴格要求自己,做到“六個一”:每學期至少上一節公開課,提供一個優秀教學案例(教學設計、課后反思),寫一篇高質量的教學論文,自制一個比較實用的多媒體課件,參與一項課題研究,至少帶好一名青年教師。形成“名師效應”,促進教師隊伍素質的全面提高。
   關心青年教師的成長,培養第二梯隊。為青年教師選派骨干教師來指,結成師徒對子。還多為他們提供鍛煉機會。使他們盡快成長
為適應課改需要,我校還將組織開展“一讀二寫”活動,即讀現代教學理論書刊,寫讀后感和教后記。
  (2)強教研活動開展的力度,確保其實效性。
  教研活動既是新課程實踐的需要,也是新課程順利開展的保障。要緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;要靈活運用案例分析,調查研究,實踐探索,總結交流等多種形式和方法,解決在課改中出現的實際問題。形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
  各教研組、備課組要注意根據本組教師和教學實際,圍繞提高“課堂教學效益”這個中心安排、組織好理論學習和日常教研活動! 〗虅仗幰儭皺z查”為主為以“研究”為主,集中精力抓教研。要深入教學第一線,及時發現教師工作和教師專業化成長中的具體問題,傾聽呼聲,了解情況,以積極互動方式,與教師共同切磋,跟教師一起修改、完善教案,研究改進教學的策略,與課改同行,與教師一起成長。
    每位教師把在實施新課程的教學過程中他人共享的心得寫成反思! 。3)立足課堂,深化教學改革
  課堂教學改革是教學改革永恒的主題,本學期我們將繼續圍繞課堂教學為主題的聽、評課活動。用課標的要求審視課堂實踐的現狀,用課標理念評價課堂中教與學的行為。加強集體備課,年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。課堂上,要確立正確的教師觀、學生觀,建立平等和諧的師生關系,尊重、理解善待學生,實現教師角色“質”的變化,學生的學習方式要發生變化,提倡自主、探究、合作的學習方式,真正讓學生成為學習的主人。教師要創造性的理解和使用教材,建立正確的課改觀,把“教教材”變為“用教材”實現真正意義上的為了學生的發展

2、嚴格教學常規 ,優化過程管理
  切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差,大面積提高課堂教學質量上。試行規范化管理,使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的創新,實現“六化”目標,即:“集體備課經;、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。認真搞好每周一次的集體備課,堅持個人二次備課,特別注重教學后的反思;課堂教學要真正做到把課堂還給學生,充分落實學生的主體地位;課外作業分層布置,注重批改的及時性與鼓勵性;單元測試質量分析規范有序,注重橫向、縱向雙比較。每位教師聽、評課不少于20節,并且要做到“五個一”,即:參與一項課題研究、提供一個實用的教學設計、上一節公開課、撰寫一篇有價值的教學反思或論文、擬訂一份題型新穎的試題。
  加強課堂常規檢查:各位中層以上領導要加強管理意識,不管分管什么學科、負責哪個年級,都要做個有心人,利用一切機會,了解學校平常的課堂教學常規,并作好記錄,及時反饋,期末將此納入對教師的考核。
 。、堅持"科研先導",深化校本科研。
  完成現有兩個課題國家級的總結、驗收工作。充分利用“十一·五”科研申報的時機,組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研,爭取人人申報科研項目,大力開展科研工作。
 。、注重教學特色,提升學校品牌。
  以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點在英語教學和特色星期五綜合實踐活動兩項。繼續開展詩韻校園活動,進行全校規模的驗收工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。
 。、加強學校教育信息化工程建設,加快校園網資源開發,繼續深入開展信息技術與學科教學的整合的研究。
  探索、總結電子備課的方法,最大限度的發揮多媒體教學平臺的效用。加強校本培訓,做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。努力構建學習型教師組織,鍛造一支事業型、復合型、科研型的專業化教師隊伍。
  。、加強藝體衛工作。
  全面落實“學校教育要樹立健康第一”的指導思想,以建設科學規范的體育衛生與藝術教育教學管理為中心,以提高教育水平為目標,堅持教學與競賽、課內與課外、全體與個體并舉,樹立科學的發展觀、質量觀,努力提高學生身體素質和藝術修養,培養學生健全人格,為學生的終身發展、全面發展、和諧發展,奠定堅實的基礎。
。ǎ保、繼續做好《體育與健康》達標工作,培養全面發展的人才。
。ǎ玻、開展好大課間活動,納入校本課程開發范圍,豐富活動內容,確保學生在校每天一小時課余活動時間,全面提升中小學課外文體活動質量。
。ǎ常、認真組織、積極參加市區文體活動。

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