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當前位置:得優網教學文章教學計劃語文工作計劃2017學年第一學期九年級

2017學年第一學期九年級

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 187次    欄目:語文工作計劃

標簽:六年級語文教學計劃,五年級語文教學計劃,http://www.562527.site 2017學年第一學期九年級,
20xx-20xx學年第一學期九年級

20xx-20xx學年第一學期九年級<?

語文教學計劃

認真貫徹以教學大綱為指導,九年級第一學期語文教材為依據,九(1)、班學生為本的理念,認真落實課改的精神,牢牢把握語文學科人文性和工具性的特征,卓有成效的開展本學期的工作。

一、    總體目標

大力訓練并培養學生的理解能力、寫作能力,同時也注意學生賞析能力的培養與訓練。

二、    具體目標與做法

1、    教材分析

了解詩歌、雜文、報告文學、小說等文學樣式的基本特點,培養閱讀此類文章的興趣,既是目的,又是達到提高閱讀能力的途徑。

詩歌單元的教學要把握該類文章的押韻、有節奏、語言精練、感情充沛,借助一定的形象表達感情等特點,注意引導學生在反復朗讀中感受詩歌的韻律及節奏,體會語言的精練,用詞的準確,并引導學生借助想像感知詩中的形象,領悟情感。

雜文教學要注意把握其“緣事而發,以小見大,富有文藝性”的特點,引導學生探討材料中心的聯系。

報告文學的教學要注意把握其真實性、文學性、政論性的特征,引導學生體會敘事與議論相結合的寫法,并通過具體文章的閱讀與分析體會這三性。

小說的教學要注意把握該類文章“以藝術概括方法塑造人物形象,具有完整的故事情節,有具體的環境描寫”的特點,引導學生體會環境描寫的作用,理清文章的情節和結構,并在此基礎上著重分析小說所刻畫的人物形象。

2、 方法

著重訓練幾種表達方式的綜合運用,使學生學習寫作以記敘描寫為主,記敘描寫與抒情相結合,以及以記敘描寫為主,記敘描寫與議論相結合的文章。

3、學生情況

九(1)班現有51人,語文水平在全學區中等偏下,也有一部分同學各方面能力較突出。

語言表達方面較好的有:冶秀平、馬玉霞、馬朝、張雙玉等同學,對他們需要學習方法的指導。

作文較好的有:李小應、李軍情、巴偉玉等同學,對他們需要閱讀方法的指導。

    較差的有:巴青云、羅德軍、張生軍等同學,對他們需要認識、讀書方法的指導。

   大多數在中間水平,需要整體提高。

 

 

 

 

 

 

 

 

進度表

周次

授課內容

備注

1

第一課

 

2

第二課     第三課

 

3

第四課  綜合性學習  單元檢測

 

4

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