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2017學年第一學期德育(少先隊)工作計劃

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20xx學年第一學期德育(少先隊)工作計劃

20xx學年第一學期德育(少先隊)工作計劃<?

 

一、指導思想:

以科學發展觀為引領,以“綠色教育”理念為指引,以學校工作計劃為指導,以德育科研為先導,整合學校、家庭、社會等各方面的力量,培養少先隊員的綜合素質,提高輔導員的育人藝術,打造“綠色德育”的品牌。

二、主要工作

(一)營造育人氛圍

     1、大力建設“四角一欄一報一袋”(花藝角、紅領巾角、圖書角、愛心角、積累欄、黑板報、成長袋)。充分挖掘環境資源,發揮環境育人的功能。

2、設計班級文化標識。針對班級特點,選擇班級標識,讓學生團結協作,自主設計班徽、班風、編口號,使班級成為師生共做、共學、共賞的樂園。

3、做好綠色基地的認養工作。力求綠色認養基地無一樣雜物、無一棵雜草,讓綠色基地的花兒更紅、草兒更綠。在認養過程中達到人與自然的和諧,培養學生的環保意識、提高學生的責任心。輔導員借助綠色認養基地,在綠草紅花中與學生談心,打開學生心扉,對學生進行心理疏導、思想教育。

4、制訂綠色班隊的評比細則,使班級和班級之間形成和諧的良性競爭趨勢。

(二)培養隊員素質

1、思想教育緊抓不懈

以重大節日為契機對少先隊員進行“愛國、尊師、敬老”等思想教育。如國慶節期間,結合雅典奧運會中國代表團獲獎牌情況開展“我為祖國數金牌”、“我為祖國夸金牌”、“我為祖國奪金牌”等主題活動。

以系列活動為途徑,對少先隊員進行“自護”、“法制”等教育。

確立學生的基本道德理念,構建學生的基本人格精神;镜赖吕砟钊绻乱庾R、誠信品質、人文情懷等;救烁窬袢纾贺熑涡、自立精神、民族情操等。培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人,應成為我們構建學生基本人格精神的歸屬點。

加強未成年人思想道德建設。挖掘學校、家庭、社會的教育資源,形成全方位的網絡,保證每個學生時時、處處、事事有人教育。開展豐富多彩的活動,寓教于樂。

2、常規工作持之以恒

在常規工作上力求做到“三化”:細化、一致化、堅持化。

細化:常規目標具體化,從大處著眼、小處入手,注重細節。如教育學生“讀好書、寫好字、走好路、吃好飯、掃好地、排好隊、做好操、做好人”等,將常規教育落實到每一件細微的小事中。

一致化:開學初,每個班級就應針對各自班級的實際情況,著眼于長期性和發展性,提出常規要求,制訂常規措施。一旦制訂就不隨意改變,更不能出現先后矛盾不一致的情況。

堅持化:常規舉措堅持到底,天天變化樣只會令學生手足無措,最后一事無成,什么都沒抓好。

3、心理健康教育毫不懈怠

培養隊員健全的心理素質,達到人格自強、人格健全的目標,培養孩子良好的心理素質和社會適應能力。在教師中確立“人人都是心理輔導老師”的觀念。向教師推薦心理教育方面的報刊雜志,聘請專家開設心理教育的講座,從理論和實踐兩個層面對教師進行指導,讓每位教師成為少先隊員的知心朋友,傾聽隊員的心聲,消除隊員的疑慮,促進隊員健康成長。利用兩周一次的心理健康教育課傳授心理知識和進行心理疏導的方法。通過心理健康教育優秀教案、個案評選促進教師心理輔導的水平。

4、能力培養貫徹始終

利用多種途徑培養少先隊員的各種能力。如組織小小科學研究所、開辟昆蟲館等基地,為學生發展開辟更為廣闊的天地。再如組織參觀、開展綠色環;顒,讓學生在活動中增長建設,培養才干。

創造各種機會給少先隊員能力的鍛煉搭建舞臺。春暉電視臺、紅領巾廣播、班隊活動、晨會等都可以成為培養少先隊員創新能力、實踐能力的大好機會。

豐富體驗教育,讓少先隊員在體驗中實踐,在實踐中學做人,在實踐中練能力。如讓學生到食堂做一次服務員,到校辦廠當半天工人,當十分鐘教師,當一天家長等。

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