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大泊中心小學2017學年第二學期低、中年級數學教研計劃

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 852次    欄目:數學教學計劃

標簽:七年級數學教學計劃,六年級數學教學計劃,http://www.562527.site 大泊中心小學2017學年第二學期低、中年級數學教研計劃,
大泊中心小學20xx學年第二學期低、中年級數學教研計劃

一、指導思想:

以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以市教研室工作、學校教導處工作為指導 ,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,切實轉變教師的教學思想,深入貫徹“新課標”的精神,深化學科教研,著眼課堂教學,深化“綠色課堂”的研究,增強教師教學實踐能力的科研水平,以提高小學數學的教學質量。

二、教研組織:

組長:殷梅鳳

組員:全體低中年級數學教師

三、教研專題: 構建洋溢著互動氣息的綠色課堂

1、主題提出的背景:在新課程標準的精神中,學生的主體地位被得到了前所未有的高度。教學過程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態過程,而是教師和學生之間相互交流、相互影響的動態過程!皫熒印币虼硕蔀檠芯空n堂教學過程的熱點話題。

互動性課堂      新課程理念下的理想課堂應該是師生互動,心靈對話的舞臺;是師生共同創造奇跡,喚醒潛能的時空;是向未知方向挺進的旅程,隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景;是點燃學生智慧的火把,而給予火把,火種的一個個具有挑戰性的問題。在這樣的課堂中,是師生交往,積極互動,共同發展的,教師不斷創設能引導學生主動參與的教育環境,促進學生主動地、富有個性地學習。

2、研究內容:

(1)       小學互動性課堂的內涵與特征研究。

(2)       小學互動性課堂的教育模式研究。

(3)       小學互動性課堂的教學策略研究。

(4)       小學互動性課堂的教育評價研究。

(5)       小學互動性課堂的案例研究。

3、研究措施:主要采取課堂教學展示、理論學習、教科沙龍、現場調查分析、測試評價等形式及時反饋信息,調控各位組員的研究過程。

4、預期取得的效果:通過實踐嘗試,旨在構建平等、民主、自然、和諧的新型師生關系和互動性的綠色課堂教學模式,讓學生的數學學習活動真正成為一個生動活潑、主動和富有個性的過程。

四、教科研制度:

1、  組長:以身作則,帶頭學習教育理論,提供教改信息,認真組織每次教研活動,課后組織評議,協調教師間的活動。

2、  組員:服從分工,按時參加教研活動,樂于承擔教研任務,加強學習理論,研究新課程標準的嶄新理念,并把學習的體會融入課堂教學之中,逐步形成自己的教學風格。

3、  請假制度:教研活動做到不遲到、不早退,中途不隨意離開,有事有病辦理請假手續,其余一律作曠職處理。

五、具體安排:

第三周    主題:“綠色教育管窺”講座<?

  全校教師集中聽“綠色教育管窺”講座,組員認真做好筆記,會后自我消化。

第四周    主題:新課標下數學教師備課的重點(大組活動)

活動前由組長負責寫好講座內容,并事先印發到每一位組員手上。在備課上達成共識。

第五周   主題:觀看課改課

第八周    主題:   教學反思交流(大組活動)

活動前各教師借簽前沿的教育理論和自成功的教育經驗。對自己某一課的某一方面進行批判性反思,形成書面稿;顒訒r進行集體交流。

第九周     主題:教研課  

由周超承擔教研任務,活動前由教研組長負責組織各年級段教師集體備課,設計好教案,評課時組員應積極參與,暢所欲言,本著綠色課堂教學研究的目標交流,以積極探討適合低中年級數學的綠色課堂教學模式

第十二周    主題:教學案例交流(大組活動)

第十三周    主題:教研課

由張鎖俊承擔教研任務,活動前由教研組長負責組織各年級段教師集體備課,設計好教案,評課時組員應積極參與,暢所欲言,本著教改研究的目標交流,以提高自己的課堂教學能力。以新課程標準教材為切入點,提高我們的課堂教學質量。

 第十六周    主題:教研課(大組活動)

周超教師執教,開課前由組長牽頭,組織成員先集體備課,然后再上課,上完再寫出課后小結或感想。

第十七周    主題:論文交流

每人寫好總結論文進行交流評比。

 

 

活動一覽表: 

 

周次

主題

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