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2017學年第二學期美術教學計劃(第二冊)

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 259次    欄目:美術教學計劃

標簽:高中美術教學計劃,小學美術教學計劃,四年級美術教學計劃,http://www.562527.site 2017學年第二學期美術教學計劃(第二冊),
2000學年第二學期美術教學計劃(第二冊)

2000學年第二學期美術教學計劃(第二冊)<?

一、             全冊教學目標:

(一)繪畫

1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現的喜悅。

2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

(三)欣賞

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術作品。

二、             全冊重難點:

(一)重點:

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

4、欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。

(二)難點:

1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創造性。

2、在工藝制作中,培養學生的造型能力,識圖能力,培養良好的動手習慣,以及動腦創新能力。

3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養初步的鑒賞美的能力。

三、             教學情況分析:

該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現欲望,同時對工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題:

1、學生在繪畫上構圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態度不夠仔細。

2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。

3、優、差生差異太大。

四、             措施:

1、  加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。

2、  要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

3、  通過課堂講評優秀作業與較差作業之間區別,讓學生有互相學習的機會。

五、             全冊課時安排:

本學期新授教學30課時,機動5課時,總結、考核2課時。

六、             全冊教學內容、課時及單元課時計劃

課  題

課時

教  學  目  標

教 學 重 難 點

教具準備

一、

中外兒童美術作品欣賞

 

1

1、  初步了解《臺風過后》的表現手法及其內涵的教育意義。

2、  初步學習欣賞美術作品的方法,培養初步的審美能力。

3、  培養對兒童畫的興趣。

4、  始業教育。

重點:通過欣賞,使學生了解各種繪畫形式和工藝表現。

難點: 初步培養學生形成正確的審美觀點,對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。

師:收集優秀的兒童作品。

二、

美麗的花

1

1、  通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

2、  能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

3、  培養學生愛美的情操和初步的審美能力,為進行愛護花木美化環境的教育。

重點:指導學生掌正確的觀察方法。

難點:使學生掌靈活的表現技法。

師:收集與教材有關的花的圖片資料,花。

生:水彩筆、蠟筆。

三、

處處有鮮花

1

1、  初步學畫組合在一起的花。

2、  通過畫插花和自然環境中的花,培養學生的觀察力、想象力和創造力。

3、  加強對學生認識美、創造美的情感教育。

重點:啟迪學生通過自己的想象,畫出自己想象中的“花的世界”抒發愛美的情懷。

難點:如何培養學生的形象思維能力和創造想象的能力。

師:花瓶、花束。

生:課前參觀花鳥市場,水彩筆。

四、

畫昆蟲

2

1、  用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。

2、  能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態。

3、  啟發并引導學生從畫昆蟲開始,去探索大自然中生物界的奧秘。

重點:要求學生能畫出個體昆蟲,并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點:能畫出昆蟲的動態變化,即將昆蟲畫“活”。

師:搜集昆蟲圖片。

生:水彩筆。

五、

昆蟲世界

1

1、  用簡單的擬人繪畫方法表現有情節的昆蟲世界。

2、  培養初步的整體構圖能力。

3、  通過繪畫培養愛動腦,敢創造的好品質。

重點:鞏固、延伸上節課“畫昆蟲”的教學要求,根據學生的實踐生活,運用想象力,畫出自己熟悉,又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點:昆蟲世界的故事情節的編排和畫面的處理。

師:范畫作品,幻燈片。

生:水彩筆,蠟筆。

 

 

課  題

課時

教  學  目  標

教 學 重 難 點

教具準備

六、

花蝴蝶

1

1、  學習和掌握紙蝴蝶的折法,并能作簡單的美化裝飾。

2、  初步培養學生的動手能力,從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

重點:傳授折紙的技法,培養學生動手操作能力。

難點:1、看懂圖意。

      2、先折后添畫,開發學生的動腦能力。

師:范作若干件。

生:學生用紙每人二三張大小不同的紙。

七、

信封紙偶

1

1、  學習信封紙偶的制作方法,能制成一只美觀有趣,又能玩的信封紙偶作品。

2、  通過信封紙偶的制作,培養動手能力,發展創造性思維。

3、  懂得變廢為寶,理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點:啟發學生應先搞好整體設計,進行技法指導和操作程序的指點。

難點:如何達到造型更形象,生動,逼真。

師:示范作品若干件。

生:廢信封,剪刀,膠水,彩紙。

八、

我有一塊花手帕

1

1、  初步學習手帕設計的方法。

2、  能設計簡單的花手帕。

3、  養成使用手帕,愛清潔,講衛生的良好習慣。

重點:培養學以致用的本領。

難點:培養學生靈活的應變能力,能參照書中的手帕,設計出自己喜愛的,漂亮美麗的花手帕。

師:范畫,手帕。

生:畫好的小白兔圖案,花邊紋樣和一張合適的紙。

 九、

漂亮的裙子

1

1、按自己的意愿,設計出實用美觀的裙子。

2、進行認識美,創造美的教育。

重點:注意裙子的結構特征,進行合理搭配,呈現出美。

難點:如何處理好領、肩、腰、裙擺等各部分關系,以及彩色的搭配運用。

彩紙,圖片(穿裙子的小學生),兒童剪刀。

昆蟲拓印

1

1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。

2、培養學生的動手能力和愛動腦,敢創造的學習態度。

重點:學習紙板拓印的方法,使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。

難點:讓學生明白拓印的順序,“先貼什么,后貼什么?”的道理,養成良好的學習態度。

師:拓印的范作。

生:鉛畫紙或廢紙盒,剪刀,膠水,油畫棒。

 

課  題

課時

教  學  目  標

教 學 重 難 點

教具準備

十一、

紙盒玩具

1

1、學習簡單的紙工制作,能用剪、拼、接、粘等方法,做成紙盒玩具。

2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。

3、懂得通過創造性的勞動就能變廢為寶的道理。

重點:培養學生立體造型能力,在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。

難點:造型新穎,制作精巧,啟發學生根據所帶紙盒,充分發揮想象力,能靈活地進行組合,培養應變能力。

師:教師紙盒玩具的示范作品。

生:廢紙盒,彩紙,剪刀,膠水,顏料。

十二、

畫青蛙

2

1、  能臨驀青蛙幾種不同動態,或不同生長期中蝌蚪的形象。

2、  激發學生觀察青蛙的成變化,培養他們觀察生活,探索大自然的興趣。

3、  培養學生愛護青蛙,保護益蟲的好品德。

重點:畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化,有動感才現生氣。

難點:觀察青蛙的形狀特征。

師:青蛙掛圖或標本。

生:水彩筆,蠟筆。

十三、

小蝌蚪找媽媽

1

1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節簡單的畫出來,開拓思路,發揮學生的想象力。

重點:初步了解連環畫的表現形式,并能選課本中一幅范畫進行臨摹。

難點:學生對原作能作適當的再創造,使作品更富有童趣。

師:《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

生:常規工具。

十四、

紙折船

1

1、學習“紙折船”的制作方法。

2、培養學生的動手能力。

3、從折折、玩玩的過程中,培養學生的創造精神,體會動手做的樂趣,教育學生從小愛學習,愛勞動,要有一雙靈巧的手。

重點:折烏蓬船的過程。

難點:最后二步(翻折),在教學中教師要通過示范,講清翻折的要領。

白紙,蠟光紙,洗臉盆,清水。

十五、

做小船

1

1、學習利用廢舊材料,運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法,做成一只能浮在水面上,不會倒的小船。

2、培養學生的想象力和造型能力。

3、體會變廢為寶的樂趣。

重點:材料的選擇和造型的確定。

難點:動手能力的培養,調動學生的創造熱情,培養敢想敢作敢為的精神。

師:示范船模。

生:小刀,剪刀,斷鋸條,鐵釘,刻刀,砂紙等。

 

 

 

 

課  題

課時

教  學  目  標

教 學 重 難 點

教具準備

十六、

想象中的船

1

1、能運用先學的有關船的知識,畫出自己想象中的船。

2、通過畫“想象中的船”,發展學生的想象力。

3、培養“熱愛科學,創造未來”的志趣。

重點:培養學生畫想象畫的能力。

難點:想象力在畫面上的表達能力,調動學生的創新精神,既敢想又敢畫。

收集多種現代化船的圖片資料。

十七、

美麗的掛盤

1

1、  學習掛盤的簡單制作方法,能在教師的指導下,完成掛盤的制作。

2、  通過掛盤的制作,進一步學習泥工的制作技術,并能作簡單的美化設計,初步培養動手操作能力。

重點:學習彩泥堆塑的技法,其中包含淺顯的圖案設計(單獨紋樣和二方連續紋樣)知識。

難點:動手操作能力的培養。

橡皮泥,圓形盤,一塊抹布,一塊泥工板(硬紙板)

十八、

泥塑動物

1

1、學習泥塑的簡單工藝,要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。

2、通過泥塑訓練,培養學生的觀察,想象力和動手造型的能力,激發對造型藝術的興趣。

重點:培養學生立體造型能力。

難點:塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征,既夸張又可愛。

關鍵:教育學生先模仿后創造,從塑造過程中培養對造型藝術的興趣。

橡皮泥,火柴盒,塑刀,墊板。

 十九、

蠶豆豌豆做的玩具

2

1、要求學生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀,通過巧妙的構思,適當的組合,做成玩具。

2、通過豆類玩具的制作,學習組合造型的技能,開闊學生的視野,發展學生的形象思維和想象力。

重點:要求學生能張開想象的翅膀,利用原有豆類的基本形狀,經過適當的組合,添加或鏤刻,塑造出生動可愛的藝術形象。

難點:創新。關鍵是在模仿的前提下,能運用聯想的方法,發揮思維,通過巧妙的構思,適當的組合,做出更新更好的作品。

師:新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。

生:蠶豆、豌豆,火柴。

二十、

向日葵

1

1、了解向日葵的生長過程和外形特點。

2、能臨摹課本中的向日葵,加強繪畫技能和訓練。

3、初步了解用不同技法描繪向日葵。

4、通過向日葵插圖欣賞,激發學生的繪畫興趣。

重點:讓學生了解向日葵的生長過程以及表現技法。

難點:如何畫出向日葵各個生長期的特征。

水彩筆或蠟筆。

 

 

課  題

課時

教  學  目  標

教 學 重 難 點

教具準備

二十一、

向日葵想象畫

1

1、初步學習運用夸張,擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。

2、發展學生的想象力。

3、通過想象畫來抒發情感。

重點:培養學生的想象力。

難點:學習運用夸張,擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。

師:范畫作品。

生:常規工具。

二十二、

折紙帽

1

1、學會一種紙帽的折法,進一步學習紙工的識圖方法和操作技能。

2、培養學生愛學習,愛勞動和細心工作的好習慣。

重點:要求學生掌握一種折紙帽的方法。

難點:通過折紙帽的學習,培養學生樹立自我服務的精神和適應生活能力。

舊畫報,舊掛歷或舊報紙,紙折帽。

二十三、

有趣的動物頭飾

 

1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾,學習動物頭飾的制作方法。

2、通過頭飾的制作實踐,培養學生的想象力,創造力和動手能力。

3、懂得通過自己的創造性勞動來美化生活。

重點:學習有趣的動物頭飾的制作方法,通過自己的模仿制作,做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。

難點:要求學生在掌握了一種頭飾的制作技術后,能觸類旁通,舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。

白卡紙,剪刀,顏料,膠水,漿糊,示范頭飾。

二十四、

節日彩練

2

1、學習彩練的制作方法,能做出造型不同的彩練。

2、通過用靈巧的小手美化學習環境,培養學生的審美情趣。

重:學習三種彩練的制作方法,通過制作彩練布置教育的過程,使學生懂得團結協作,培養集體主義精神的必要性。

難:薄紙操作剪和粘時要細心,做到不剪切,不粘連。

各色彩紙,尺,剪刀,膠水。

二十五、

紙花

1

1、學會兩種造型不同的紙花扎法。

2、能用自己的雙手來美化生活,培養學生的審美情趣。

重:掌握一二種紙花的制作技能。

難:紙花制作時的折、扎、翻的操作技術,培養學生認真細心的工作作風。

彩色縐紋紙,細鉛絲(或線),剪刀,膠水。

 

 

 

 

 

 

課  題

課時

教  學  目  標

教 學 重 難 點

教具準備

二十六、

我們的六一節

1

1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節”的畫。

2、通過描繪“我們的六一節”的歡樂情節,發展學生的形象記憶力,想象力和創造力。

3、體會新中國兒童的幸福生活,美好未來。

重點:要求學生運用繪畫的方法,將自己感受最深的場面畫出來。

難點:真實地表達自己的情感,畫出心中的意愿。

師:范作若干件。

生:參加“六一”節活動,收集資料,繪畫工具。

二十七、

三只蝴蝶

1

1、學習聽故事畫畫,畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。

2、通過畫“三只蝴蝶”的故事,培養學生同甘共苦,團結互助的優秀品質。

重點:在技法上,要求能仿照或設計蝴蝶新的動態與花紋。

難點:引導學生通過復習并鞏固過去已學得的知識,技能的基礎上畫出鮮艷多姿的花朵來。

常規工具。

二十八、

愉快的學校生活

1

1、學習記憶畫的畫法,畫出自己在學校里感到最愉快的場面。

2、通過繪畫“愉快的學校生活”,教育他們熱愛學校,熱愛學校生活,努力學習,天天向上,做一個黨和人民的好孩子。

重點:要求學生通過課本中范畫的欣賞,啟迪他們產生積極的聯想,經過思索、回憶、想象、構思,畫出自己在學校里感到最愉快、最有趣的事,完成創作畫的作業。

難點:調動學生作畫的興趣,能將想到的東西用繪畫的方法表現出來,即對創造能力的培養。

生:課前進行寫生,把同學們在愉快的學習、生活、活動等場面,簡單地畫下來或記住。

二十九、

畫家筆下的童話故事

1

1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面,了解其故事內容。

2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。

重點:了解每一幅的故事來源,并畫一幅自己喜愛的童話故事。

難點:畫家們如何表現童話故事的內容。

師:幻燈片。

生:水彩筆。

 

 

 

 

 



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