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小學2017信息技術教學計劃

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 875次    欄目:信息技術教學計劃

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小學20xx信息技術教學計劃

    信 息 技 術 教 學計 劃
    一、指導思想:
    為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。
    二、本期教學內容安排:
    根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:
    三年級
    上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區    按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲
    下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。
    四年級
    上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點
    及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、
    刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠
    標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習
    下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解WINDOWS程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲
    五年級
    上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文
    字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)
    文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖
    像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)
    下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列
    的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化
    表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方
    式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、
    組合的運用等。
    六年級
    上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排
    與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美
    化)EXCEL電子表格的使用
    下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET
    (基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜
    尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子
    郵件
    三、信息技術教育活動:
    1、興趣小組
    根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
    2、競賽活動
    本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:
    三年級:指法             四、 五、六年級:漢字錄入 
    另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
    3、做好期末考評工作
    根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
    4.做好NIT考試掃尾工作
    根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
    5.做好課件制作的指導工作。
    本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。
    四、制定與認真落實管理制度
    1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
    2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
    3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)
    以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。
    五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》



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