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2017學年第二學期綜合科工作計劃

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20xx學年第二學期綜合科工作計劃

20xx學年第二學期綜合科工作計劃

一、指導思想:<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

本學期,學科以從化市教育局“關于20xx年我市教育工作意見”和從化市教育局教研室“20xx學年度下學期工作要點”為依據,遵循學校的中心工作,抓住重點,繼續堅持以人為本,樹立全面、協調和可持續發展觀,以課程改革為契機,認真學習新課程標準,深入理解新課程標準的內涵和理念,緊緊圍繞課堂教學優化這一中心工作,發揮發展性評價的杠桿作用,認真總結新課程實施一年以來的得與失,對以探究為核心的學科教學特征進行反思,努力提高科學課堂教學質量。

二、主要工作:

(一)、 做好“第三階段教學設計與實施活動”結題工作。

1. 本學期將著力建立有利于學生發展和教師提高的發展性評價體系。樹立新的教育評價觀,能促進科學教學過程的優化,促進學生科學素養的形成和發展,促進科學教師專業水平的提高,并推動小學科學課程改革的實施并取得較大的成效。

2. 認真落實第三階段教學設計與實施活動結題工作的實施意見。成果形式主要是研究報告、論文,或者是與評價有關的教學敘事研究、教學案例研究和教學反思等。在4月1日前向局小學科學學會上交成果文章,爭取于6月30日前填報“結題成果申報書”,上送廣州市小學科學教研會參加廣州市教育局成果評審。

(二)、 以“新課標新理念——學習與反思”為主要教研內容,努力提高課堂教學水平。

1.“反思、發展與創新”是學期教研工作的主題詞。本學期要對新課程實施一年多來的學科教學進行反思,對以“做中學”、“動手做”為特征的探究學習理念進行深入的思考,嘗試提出以“思中做,做中思”為特征的探究教學理念。

2. 參與“探究教學——發展與創新”優秀課評比活動。

3、積極參與市新課程研討課的交流活動。研討課應對以“探究為核心”的理念有進一步的認識,對如何指導學生探究科學的途徑作新的嘗試,樹立以人為本的教學理念,注重學生能力的發展,體現學生的能力、情感、態度、價值觀等科學素養的培養。在教學過程中充分發揮學生的積極性,以培養學生的科學素養為目標,讓學生初步養成科學探究的行為習慣和思維方式。

4.參加市小學科學教師科學專業知識和技能競賽活動。本學期,參加“廣州市小學科學教師實驗室管理及實驗技能培訓”和“20xx年從化市小學科學教師實驗技能競賽”活動。3月5日前報名及做好準備工作。

(三)、做好參加廣州市小學生第二屆“科學小星星”探究成果匯報展示及評比活動的準備工作。成果展示時間:5月21日(星期六),地點:待定。

三、活動安排表:

周次

活  動  內  容

人  員

備 注

1

科組業務學習

科組人員

2

市教研室學期工作會議(科學、自然)

科學教研會成員

教育局

3

定科組計劃、上報“實驗室管理及實驗技能培訓”名單 

科長

6

上報第二屆“科學小星星”探究成果

科學、自然教師

教育局

8

鰲頭鎮“探究教學—發展與創新優秀課例評比活動

科學教研會成員

教育局

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