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當前位置:得優網教學文章教學計劃信息技術教學計劃2017學年度第一學期初二級計算機教學工作計劃

2017學年度第一學期初二級計算機教學工作計劃

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 310次    欄目:信息技術教學計劃

標簽:小學信息技術教學計劃,初一信息技術教學計劃,http://www.562527.site 2017學年度第一學期初二級計算機教學工作計劃,
20xx-20xx學年度第一學期初二級計算機教學工作計劃

20xx-20xx學年度第一學期初二級計算機教學工作計劃<?

 

 

一、指導思想及教學目標

以江澤民總書記“三個代表”的重要思想為指導,貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》,全面推進素質教育,培養四有一代新人。結合學校工作計劃,積極開展本科各項活動,旨在提高學生計算機知識水平。

本學期主要通過網絡基礎知識的學習使學生對計算機網絡有個基本的了解;通過實踐操作知識的學習,使學生掌握網上收集、交流信息的基本操作;通過程序設計初步知識的學習,使學生初步了解程序設計的基本思想與方法,初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程序。除此之外,在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德,國家有關因特網管理及信息安全的法規;讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性,抵制不良信息,正確使用信息;培養學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題,完成各種學習任務。

二、情況分析

現任教的初二級學生通過初一的信息技術課程,對計算機有了一定的認識,特別是家里有電腦的學生對基礎操作較為熟練,但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握初一所學的操作知識。另外,由于每班人數較多,在操作時遇到問題無法一一及時的解決。

三、教材分析

   學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》與《基礎教育課程改革綱要(試行)》,結合廣州市中小學發展信息技術教育的實際對原編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》的進行了修訂。

1、教材特點:教材實用性強,圖文并茂,但難度增加,主要體現在原屬高中一年級的內容《程序設計初步》放到了初二的課本里,這部分的內容對學生的數學知識、邏輯推理能力都有一定的要求,對于村鎮學校的學生來說有一定的難度。

2、教材內容:初中第二冊的《信息技術》總共有四章,第一章為學習計算機網絡基礎知識的《網絡基礎及其應用》,第二章是《程序設計初步》,第三章是《網頁制作》,第四章是《簡動畫制作》。在本學期將要學習的是第一、二章。

3、重、難點:重點在于對計算機網絡基礎知識的了解及應用和了解VB程序設計環境,能初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程序;難點在于對第一章的內容要在學會操作之外掌握相應的理論知識與第二章的學習,再加上課本在第三周才發下來,耽誤了兩個課時的時間,時間較緊。

四、主要措施

針對以上幾點,主要措施如下:

1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分:50%為回答問題、交作業、做示范、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。

2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

3、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組,每組三人左右,從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人,小組之間展開競爭,調動學生的學習積極性,解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

4、多種教學模式并存,提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《網絡基礎及應用》這章的基本部分知識,采用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法,借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息,擴大學生的知識面,提高他們的學習興趣與學習積極性。對于該章網絡應用的操作部分,采用任務驅動教學方法,有針對性的布置任務,利用網絡教室對學生的上網情況進行監控,有目的的引導學生養成健康的上網習慣。對于第二章《程序設計初步》采用“演示――分析――學習――操作”的方法,對于每個知識點以程序引入,對程序的運行過程進行分析,在分析后將語句作為知識點進行教學,最后再根據所學語句及學生的層次布置作業,鞏固當天所學知識。

四、教學進度

本學期共二十二周,而計算機課須在十九周結束教學。除去開學兩周(沒有課本)期中考試及十一休假后本學期計算機課每班總共約為十五個課時左右。具體安排如下:  

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