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我給班主任寫獎詞

    06-22 11:30:51    瀏覽次數: 478次    欄目:學生評語

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我們不僅要關注班主任的基本生存狀況,關注班主任的專業發展和事業成,更要關注教師的內心體驗和幸福指數

我們墟溝小學是一所省級實驗小學, 百年老校,51個教學班,有著優良的教風、校風、學風。這得益于學校有一支能吃苦、能戰斗、能奉獻的班主任隊伍。我來這里4 年了,這里的老師特別是班主任的敬業精神深深地感動了我。

我們的班主任工作時間長, 瑣事多, 責任大,真的很累很苦。除正常的教學工作如備、教、改、考、輔、研、評等,還要關注并安排好班級中諸如紀律、衛生、做操、早讀、課間活動、放學過路安全等瑣事。小孩子天性好動, 一到下課就像出籠的鳥,你撞我擠的現象難免發生,受點小傷也不鮮見。每當這時,班主任既要忙著給學生包扎傷口,送往醫院,又要擔心不講理的家長責備自己,鬧到學校。班主任白天圍著學生轉,回到家只想坐坐,話都不想說,更別談和孩子、家人交流感情了。

班主任不僅“身累”,而且“心苦”。班主任一天從早到晚要心系學生,最怕的是學生在學校出事,無論什么原因,板子都得班主任承受,遇到無理家長,班主任更是心煩意亂,擔驚受怕。還有一些家長對班主任不理解、不配合,稍不滿意便匿名到上級部門反映、誣告,進行人身攻擊,更有甚者到學校大吵大鬧,增加了班主任的工作量和心理負擔。

近年來, 我校對班主任進行專業化發展考核, 千方百計地提高班主任津貼, 每月達到300余元。班主任待遇有了明顯改善, 但仍然不容樂觀, 主要問題還是覺得班主任工作辛苦、精神疲憊, 所得與付出還不成正比。說透了, 就是班主任缺少幸福感, 造成了班主任的職業倦怠, 很多班主任找不到工作的價值與尊嚴。我們清醒地感受到,當物質獎勵達到一定的程度時,它的激勵作用就減小了許多。我們不僅要關注班主任的基本生存狀況, 關注班主任的專業發展和事業成功, 更要關注教師的內心體驗和幸福指數,讓班主任在學校享受到“家”的溫馨與快樂, 讓班主任在繁忙的工作中能夠真切地體會到學校領導、同事、學生對班主任工作的理解、尊重和感激,能夠快樂地做班主任,享受班主任的職業尊嚴。

今年3月, 墟溝小學舉辦了為時一個月的首屆班主任節;顒悠陂g,我們開展了很多特色活動, 如制作班主任風采圖版、學生的心愿采集、設立班主任信箱、班主任管理絕招沙龍、班集體建設論壇、班主任演講比賽、班隊會課展示、專家講座、班主任廚藝展示、班主任羽毛球比賽、給班主任家屬一封信、學生感恩系列活動、“我心中的班主任”征文比賽、給班主任贈送“心愿包”等,并聯誼輪駁公司鴻云羽毛球館給我們每位班主任贈送了一張“健身卡”。這樣做,不是嘩眾取寵,不是做給別人看,而是學校發自內心地感激班主任對學校工作的付出。

首屆班主任節的重頭戲是表彰20位首席班主任。首席班主任是依據《墟溝小學班主任專業化發展考核方案》評選出來的。每個學期從班主任隊伍建設、班集體建設、工作績效等三個方面分年級進行全面考核, 每次考核分數居年級前三名的班主任為首席班主任候選人, 其他班主任據考核成績分別授以優秀班主任、合格班主任、需要加油的班主任。連續兩次進入年級前三名者為年度首席班主任, 不僅學校進行表彰, 而且還有物質獎勵, 讓首席班主任獲得物質與精神的雙豐收, 從而帶動整個班主任隊伍的優質發展, 促進學校工作的全面提升。

給首席班主任寫頒獎詞,源于看了中央電視臺20xx年的《感動中國》。那極富個性化的頒獎詞字字珠璣,言簡意賅,讀之如聞其聲,如晤其面,倍感真實與親切,給了我很大的啟示。

于是, 我開始想著給班主任寫頒獎詞。沒想到個性化的頒獎詞,在班主任中引起了強烈的反響與震動,會場上很多班主任熱淚盈眶。頒獎詞公布后,我收到很多班主任包括非首席班主任的電話、短信以及郵件,紛紛告訴我,無論怎么累,怎么苦,做班主任都值。一位年輕的班主任說, 我原打算申請下個學期不帶班主任,但是因為校長的頒獎詞,我會選擇做一輩子班主任,因為愛就在我們身邊。還有的說,我沒想到,我以為我班教室一塵不染只有我和我班的孩子知道, 沒想到校長也知道, 我要永遠讓我班教室一塵不染。

擁有優秀班主任就等于擁有優秀學校。我寫下這些頒獎詞,也希望能與校長朋友們交流:

金同芹: 你是一位非常勤奮、積極向上的人, 很早很早就牽引著孩子的手一起網上博客, 與孩子心與心地交流, 像陽光,如雨露, 滋潤著、溫暖著孩子的心田。讓我們感動的是你把你的愛傳遞給你班的孩子們, 常常把成捆成捆的圖書與衣物寄往大山里的孩子們……孩子特別喜歡你, 崇拜你。

張進: 永遠記得你班一個小男孩因分到別的班級, 在校長室大聲哭泣、乞求校長的感人場景: “我喜歡張老師, 我哪班也不去。校長, 你幫幫我……” 這是班主任最高的榮耀。幽默、詼諧是你的特質,孩子愛戴, 家長喜歡。

江舜巧: 你是一位執著、堅守自己教育夢想的人, 遇到再大的困難, 都一笑而過。永遠難忘學生畢業時, 你和孩子都靜靜地坐在教室里,鴉雀無聲, 卻誰也不愿意第一個

蘇芹: 你是一位年輕的班主任, 剛接班時, 我是異常地擔心?墒, 不久, 我發現我錯了。每周卷起袖子和孩子一起趴在地上擦地、站在凳子上和孩子一起擦畫框的快樂情形已經定格。你是孩子的榜樣,也是我們大家的榜樣。用自己的熱情與行動譜寫了孩子們快樂成長的音符。

王瑞: 你是一個永遠長不大的大男孩, 充滿童心童趣。為了慶祝班級取得成績, 你給每個孩子送了一個肯德基的大雞腿;為了踐行環保, 你帶著全班的孩子爬上北固山, 給小鳥安個家……你是孩子心中的“神”, 每個孩子談起你,眼里都充滿了幸福與快樂。

張萍: 你做事認真, 積極上進。常?吹桨∈萑醯哪愠3]舞比人還要高的大掃把, 與孩子一起汗流浹背; 常?吹侥惚持鄼C,帶著孩子一起走向社區, 走進工廠, 從而走進孩子們的心里……讓一個“弱勢” 的班級在短短一個學期里, 發生了徹底的改變。一切源于愛!

白文待: “我能, 我行, 我學習, 我快樂! 你和孩子們自信的聲音感染著我們每一個人。你上課激情四射, 孩子們和你一樣精神抖擻;你熱火朝天地勞動, 孩子們像你一樣干勁十足; 學!八拇蠊潯, 你和你班孩子們一起“搞怪” ……你, 給予孩子們活力和自信的太陽。

金霞: 你認真、上進、一絲不茍, 工作追求完美, 內心充滿感動。你班的教室里永遠是一塵不染、窗明幾凈, 小書櫥永遠擺滿了孩子愛讀的童書。共讀童書,你用閱讀點亮了孩子的心燈。那一篇篇動人的日記記錄的是你和孩子的溫情故事, 那一個個燦爛的微笑寫下的是你對孩子的寬容與信任。在孩子心中, 你永遠是那株最美的茉莉。

任與孩子們在一起顯得比生活中年輕, 你就是這樣的好班主任。將自己全部的熱情投入到工作中,孩子和你有說不完的知心話。在孩子的心中, 你就像一個美麗的天使, 你能教、能研、懂愛……

金桃: 永遠記得你夜晚帶著孩子裝飾校園的公共廁所, 墻壁上布滿了衛生小知識、小故事、童謠等, 廁所已經不像廁所了,有一種很溫馨的感覺。

劉后來: 你正直、踏實, 對誰都是有求必助。記得你為同事的公開課出謀劃策, 做課件, 直至夜深; 記得校運動會那天,你一個人拿著碩大碩大的掃帚在風雨中清掃著積水……你把平凡的小事做好, 就是最大的不平凡。你很出色。

范益昆: 你班的孩子說, 如果讓他說你好, 說上三天三夜都說不完……背著孩子到醫院急診、摸黑家訪、獎勵孩子雪糕……孩子們還說,你有異常犀利的眼光, 哪怕一個小小的錯誤都逃脫不了您的眼睛?墒呛⒆觽冋勂鹉銜r, 眼里暖暖的, 對美好的生活充滿了期待與向往。是對孩子滿腔的愛啊, 你才會如此高大!

吳翠萍:當朝霞升起時,你第一個打開教室門;當夕陽落山時,你最后一個鎖上辦公室

的門。你的心里,分分秒秒裝的都是孩子。因為你的愛、精細、堅韌,孩子們才天天進步。孩子們更愿意叫你一聲“媽媽”。

苗紅:校園有紙屑,當我們要求學生主動撿起時,作為班主任應該首先撿起,而且無班界。你是這樣說的,也是這樣做的。身教重于言教,我們對你充滿敬意。為了幾個后進的學生,披星戴月挨個和家長交談,請求他們不要放棄自己的孩子,因為你從沒有放棄! 責任心和不老的童心是你的秘密武器。

班主任節后,很多班主任向我索要“頒獎詞”,說要好好珍藏,作個紀念。于是,我將用心寫的頒獎詞,連同班主任的照片,一起彩色噴繪出來, 非常精美, 贈送給20位班主任留念,真誠表達我們對班主任工作的理解、尊重和感激,希望他們能夠快樂地做班主任,享受到班主任的職業幸福。很多首席班主任又把它做成精美的鏡框, 有的掛在家里最耀眼的地方,有的放在辦公室的桌上……

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