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當前位置:得優網教學文章教學文檔主題隊會2017漢本2班主題班會開展形式

2017漢本2班主題班會開展形式

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 663次    欄目:主題隊會

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    班會作為大學生活的一部分,是不可忽視的甚至是極其重要的。我們漢本二班在開展了“結合東盟博覽會的創新精神,談談如何提升主題班會的開展形式”的班會后,對如何提升我們班的主題班會開展形式有了新認識。

       開展主題班會不能采用說教事的死板形式,這樣必定不能調動同學們的積極性,應該開拓進取,敢于創新,采用大家感興趣的形式.經過全班同學的討論,我們團支部征集了大家的建議,現將我們班以后如何開展班會整理如下:

   
    會前應做好以下準備工作:

   1. 班會地點:地點應該有所轉換,不能單單拘泥于在教室開展,比如選在足球場,草坪,籃球場,舞臺等等。

   2. 班會的時間:開會前要問問同學們的意見,盡量配合大家的時間,爭取讓每個同學都參與到班會中來,最好做到“一個也不能少”。要根據活動的類型、活動的內容規劃好活動時間。

    3. 班會主持人:在主持人方面,同學提議采用輪流主持的形式,以宿舍為單位,推薦本宿舍同學主持,其他同學做好搜集材料的相關工作,這樣就把大家動員到班級活動中來了,也增強了同學對班級的熱愛,并且從中得到了鍛煉的機會。

    4.搜集好班會資料,動員班干如學習委員,宣傳委員,組織委員搜集資料,對主題有深入了解,不至于偏題。

    5 紀檢委員在開會前統計好人數,做好考勤工作。

    班會可以采用多種形式:

    主題班會內容豐富多彩,形式多種多樣,每一位學生都能找到適合自己的角色。隨機應變能力強的可選擇主持,幽默、表現力強的可參與小品表演,普通話話標準的可參與詩文朗誦,動手能力強的可參與道具設計與制作,喜愛唱歌的可參與獨唱、合唱或歌舞表演等,這樣既鍛煉了學生自身能力,又能夠發現和培養同學們的“閃光點”,增強同學們的自信力,為班級注入新的活力。 

     ⑴ 專題討論會。即讓同學就某一認識不清的問題,或發生于社會、社會學校中的事件展開討論,達到明辨是非的目的。有利于對同學們進行思想品德教育。
     ⑵ 報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模范人物或學生家長等到來作報告。要注意適合當地的環境條件和師資水平。
     ⑶ 演講會。事前應確定一個專題,讓同學們作好準備。會上可由一人或幾入主講,也可自由上臺。把“一言堂”變成“眾言堂”
     ⑷ 茶話會。這是一種輕松、愉快的談心形式,氣氛較活躍。例如,“過生日”已成為學生的“熱點”。抓住這個“熱點”可精心設計、安排“生日演講”主題班會,過集體生日,讓同學們把自做的手工藝品,自編的賀詞、歌曲獻給過生日的同學,還可讓學生發掘過生日同學的優點。這樣既實現了學生過生日的“愿望”,又達到了活動中進行教育的目的。
     ⑸ 故事會。每個同學均可擔任故事員,可一人單獨講,也可幾人輪流講,可進行故事欣賞,也可搞競賽。 平等參與,形式多樣。                                                        ⑹ 文藝表演會。通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式,讓學生編排節目。在環節的設計中,盡可能讓更多的學生參與進來,在班會課上得到展示個人、鍛煉自己的機會。任何一個學生都有優點和缺點,沒有無優點的學生,也沒有無缺點的學生,只不過在他們之中,有的表現較平淡,有的表現較突出。那么,一節好的班會課,能夠給優生積極的影響,也能給后進生提供機會,指出正確方向,使他們樂于進步,能充分體會積極參與的快樂。
     ⑺ 游戲活動。生動有趣,同學們都比較喜歡,也積極參與。

    (8)參觀訪問:通過戶外活動,既可以開闊眼界,也可以增長見識。
     ⑼ 主題會。即圍繞某一教育主題,在學生充分準備的基礎上,采用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。        

     會議總結

     1.再次回歸主題,就本次班會進行小結,談談不足之處和以后可借鑒的地方。

     2.團支部班干做好會議記錄,會后聽取同學的意見與建議,提升主題班會。

 

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