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理解責任主題班會設計

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說明】:上這個班主任課之前,本人曾與部分同學座談,后又對學生及其母 親進行問卷調查,了解到學生與其母親之間確實普遍存在著難以溝 通的問題,故引發了上這么一個班主任課的念頭。
【參考文獻】:《高中生心理學》、《家庭關系心理學》
【目的】:將母子之間難以溝通的問題上升到理性的認識,以尋求較有效的解
決辦法,即理解與責任。

【教學過程】:
  一、引入:(課前播放陳百強的“念親恩”一歌,從其中歌詞引入)父母
親愛心柔善象碧月,常在心里問何日報。但在問卷調查中卻有73%的同學表
示與母親難以溝通,80%的同學表示在困惑和苦惱時不愿向母親傾訴。原因:
63%的同學認為是“觀念”問題,部分認為是“溝通方式”的問題。主要表
現在:當做錯或成績不佳時,母親的態度是:緊張、不高興,沒完沒了地嘮叨。
如何看待這個問題,這就是我們這一節要講的“理解·責任”的問題。
  二、回憶母親養育的艱辛。老師與學生一起追憶母親的養育之恩,后總結:創造一個生命并不難但養育一個生命卻非常的艱難。母親的偉大,就在于竭盡全力把你培養成一個身心健康的人,有益于社會的人。
     身:生命的安全,身體的健康①身心               
     心:行為的規范,智能的發展②
①舉例:在蘇聯的一次在地震中,母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下,在無糧無水的情況下,母親毅然咬破自己的手指,讓幼小的孩子吮著她的血。當救援人員挖出他們的時候,母親已死,孩子仍存。②舉例:小時候,你又頑皮又淘氣,根本不知道那些該做那些不該做,是母親苦口婆心,甚至可以說是操碎了心,才使你現在的行為能符合我們社會的規范。母親這樣做,完全是出自于一種愛,一種責任。
   三、分析:母子難以溝通的部分原因。原因是多方面的,這里主要從兩代人的心理特征及觀念方面進行分析。高一的學生處于“青年初期,即從幼稚的少年期向成熟的青年期過渡的時期,其心理特征是(1)不平衡性:生理發展迅速走向成熟,而心理的發展卻相對落后于生理的發展,具有異時性和較大的不平衡性。(2)動蕩性:表現在知、情、意、行等方面。如思維敏銳,但片面性大,容易偏激;熱情,但容易沖動;意志品質也在發展,但克服困難的毅力不夠,往往把堅定與執拗,勇敢與蠻干、冒險混同起來;行為舉止有明顯的沖動性。對家長、教師表現出較普遍的逆反心理。例如:89年的“六四”風波,就是一個很典型的例子。由于當時改革開放過程中法規的不健全,導致國家出現了貪污腐敗,官僚主義等現象,一幫青年學生,出于對國家的命運、民族的未來的擔憂,進行罷課、示威游行等。應該說,他們的出發點有積極的一面,但由于片面性和沖動性,特別是聽信了一些壞人的煽動,所以采取了一些過激的行為,如歐打解放軍,燒毀汽車,在天安門前絕食靜坐等,給我們國家的經濟,人民的安全,國家的形象造成了嚴重的影響,結果完全與他們的初衷相違背。(3)自立性:迫切希望從父母的束縛中解放出來。(4)前瞻性:對發展與未來充滿憧憬和向往,迫切追求自我實現。(5)進取性:富于進取,不安于現狀。(6)閉鎖性:內心世界變得豐富多采,但又不輕易表露,故容易感到孤獨,熱衷于尋找知心朋友。例如:希望有自己的房間,屬于自己的抽屜,好象有什么秘密不愿讓人知道一樣等等。(7)社會性:對社會活動的參與日益活躍;而成年人的心理特征是(略)。分析:由于兩種心理特征的差異而引發的矛盾。如:由于動蕩性與自主性,母親出于對子女的關心與擔心,總會經常提醒或阻攔,而子女出于逆反心理卻認為母親羅嗦,諸多管制等;又如閉鎖性,由于母親對子女的生活、思想、交友情況無從了解,故容易產生隔膜與焦慮,因此也容易采取一些不太恰當的做法,如向子女的同學、老師查問子女的情況,甚至翻看子女的信件等,從而導致矛盾。
  另外,從觀念的角度來講,任何觀念都是由社會制度的性質,人們的物質生活條件決定的。你們的母親,多數生于50年代,經歷了建國以來的各大政治運動,在十年浩劫中荒廢了學業,到最艱苦的地方去上山下鄉。(據調查,母親的學歷,91%是高中或高中以下文化程度,其中60%是初中或初中以下文化),而你們卻生長在改革開放碩果累累的時代,由于成長背景的差異必定導致對問題的看法與解決問題的方法不同。
  四、解決的方法。心理學家認為:母子關系是從孩子出世就產生的人際關系。于是,母子關系就成了子女以后一切人際關系的楷模了。那么,怎樣才能處理好與母親的關系呢?由學生發表意見后總結:1、互相尊重,互相理解。尊重母親的教導,理解母親羅嗦背后深切的愛。2、要意識到在家庭中的責任。問卷調查中,多數母親表示工作和家務之后,已經非常疲倦。要求學生(1)要承擔部分家務。(2)要善于表達愛。例如:媽媽下班時,可遞上一杯熱茶,媽媽做了使你感動的事,你可以說:“媽媽,你真好!”等等。(3)有責任與母親建立民主的溝通方式。⑴、多交流。把學校的生活、交友的情況、對問題的看法多與母親交談。⑵、說出內心的感受。當意見不統一或母親做法欠妥時,要學會平靜地告訴她們你的內心感受。⑶、對換角色考慮問題。3、要意識到自己的社會責任,你們是跨世紀的一代,國家的命運、民族的未來、人民的幸福有待你們去創造,所以你們應該充分發揮你們的優勢(如前瞻性、進取性、社會性等)。⑴、搞好學習。學習是一種艱苦的腦力勞動,需要堅強的意志與毅力。⑵、發展能力。如組織能力、社會活動能力等。⑶、愛自己的祖國和社會主義制度。⑷、行為規范?傊,使自己在德、智、體、美、勞各方面全面發展。在問卷調查中,83%的母親表示,生活里最大希望的是:兒女有出息。希望你們能將母親的期望變為動
力,鞭策自己不斷努力回報父母。 

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