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家長會班主任發言稿

    06-22 11:04:25    瀏覽次數: 604次    欄目:會議講話稿

標簽:班主任會議講話稿,班主任工作會議講話稿,http://www.562527.site 家長會班主任發言稿,

尊敬的各位家長:

大家好。

今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,雖然我們今天來的家長有著不同的成長環境,身兼不同的社會職業,秉持不同的教育理念,但是你們擁有著一顆相同的心,一顆關心,愛護孩子的心。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應酬坐在這,就最有力的證明了你們對孩子的愛,對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲:“ 謝謝!”

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹:

     本班共有43名學生,其中男生30名,女生13人。男生較多相對來說紀律比較難抓,也希望家長平時多對學生滲透思想工作,為班級創造一個良好的學習環境。作為學生的英語教師兼班主任,我和他們已經共同度過了一年半的時光,幾百個日日夜夜,我與他們朝夕相處,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象?粗總孩子逐漸漸長大,課堂上更加遵守紀律了,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。去年期末考試,本班全校前20名共9人,趙磊,李志存全校第二和第三名,其余7人是:杜唯杰,張繼飛,張雪峰,王媛媛,黃宗玉,于萬超,齊飛宇。姚勇,李海旭,史秋穎,張艷奇是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校,幫助老師監督同學完成作業,真是老師的好幫手。咱們班最大的特點是兩極分化很明顯,基礎薄弱的學困生較多,所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力,都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,只有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩 子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題!

對家長的若干建議

學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,注意與孩子溝通的方式

初中階段是孩子們的關鍵時期,這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數較大。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。目前我已發現我班有個別這類問題,但隨著時間的推移,這類問題可能會更多的出現;雖然出現這種現象也很正常,但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產生激烈的對立局面。

2、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個孩子認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

3、要教育學生遵守紀律。

班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或將作業丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育,幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子

負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

4.抓好子女在家的行為習慣

很多家長送學生上學,目標太明確,考高分,上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,學生一次考試不好就生氣,可是,學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的,我強調關注學生學習過程,是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然,我們并不是不關注結果,但我關注的是大結果,而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習。

5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力

在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。

6、手機的使用

給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。 嚴禁將手機帶入課堂。目前我發現很多學生都將手機帶入學校,有的學生肯定和家長說放到了宿舍,請問家長,你就那么相信孩子的話嗎?學校曾不止一次的發現學生將手機帶入課堂,有的上網聊天,你知道上網的危害嗎?也許有的人只知道上網吧危害大,很多學生深受其害,其實,手機上網比網吧危害還要大,那是沒有時間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉,更有的干脆下載黃色錄像,大街上的任意一個手機店都能下載。如果您還不相信,可以調出學生手機的電話清單,看看到底有沒有上課時間的電話或者短信記錄。

7 請假制度

  一般情況下,不允許無事外出,如交電話費,手機費等,如有特殊情況如打針,我都會向藥店詢問到達的時間,確保學生按時去,按時回。如果有的學生在外逗留,下次出校請家長陪同,到時候希望家長多多配合,不要對老師有埋怨,我也是從學生的安全出發。

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