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高一家長會的演講稿

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高一家長會的演講稿

提綱

一、90后的特點

二、班集體建設

1.集體主義精神的培養

2.合作與分享活動的開展

三、新課改背景下的高中學習

1.初中的玩和高中的干

2.實現學習方式的轉變

3.合理利用學習資源

四、共同創造學生發展的良好氛圍

1.家庭的溫暖

2.老師的關懷和鼓勵

3.必要的批評

4.和學校的聯系與配合

①目標的一致性

②措施的一致性

③策略的協調性

親愛的家長朋友們,大家下午好歡迎大家擠出時間,冒雨前來學校參加今天的家長會,我代表孩子們熱切歡迎大家的到來!對于各位支持二中學校的工作,支持老師的工作,表示衷心的感謝!

我們高2011屆14班,是個嶄新的集體。22個女孩和39個男孩,和16位老師一起,在今年的這個秋天組建了這個大家庭。兩個多月的時間,我們初步形成了“陽光少年”的團隊,14班開始“與眾不同”。下午的放學后,我們一起跳繩;周日的下午,我們一起長跑;我們還利用難得的雙休去爬山;我們的課堂整潔有序;我們回答問題的聲音最為洪亮;我們大聲向老師問候;我們的臉上洋溢著幸福!

感謝各位家長,把你們優秀的孩子送到二中來二中因為他們而自豪!剛剛過去的期中考試,孩子們也取得了不俗的成績,相信他們已經驕傲地給各位匯報了。我今天不說成績的問題,重點談一談孩子的教育和發展。

班上的同學來自全市近30個初中年齡最大的是91年出生,最小的是94年出生都是“90后”的一代原來我對90后也多少有些了解,但遠遠不像現在的體會這么深刻這“90后”是怎樣的一批少年呢?我把他們稱為“人精” 這里的“人精”,有精華、精英的意思,也有與眾不同的意思,也有反傳統的意思,更有極端的意思!各位家長,你們大約都是40歲左右的人,想想自己小時候,再看看孩子們,發現有什么不一樣嗎?

一、90后的特點

我多次請辭班主任的工作學校都答應了,但最后關頭又通知我赴任今年這一屆班主任可能是我最后一屆了我決心在我翹蹄子之前,努力把孩子們送上康莊大道! 90后的孩子們,生活在優裕的環境中也許家長們無法承諾給他們買汽車,但高檔自行車、MPn總是應有盡有的。服裝是名牌,發型是新潮,書包掛在屁股下面,一副公子小姐的作派。對于外界的關注較少,對于理想、目標、人生缺少思考,對于生活缺乏體驗。家長往往只對孩子的成績提出要求,其它基本就不過問了。如此以來孩子在人格發展發面,就多多少少出現了種種不良表現,對于集體缺乏熱情,過于追求自我中心性格孤僻,上網成癮,迷戀手機,早戀流行,學習缺乏動力。如此種種,最終會造成難以彌補的損失。

從上幼兒園算起,接力棒到我這里已經是第四站,有些問題已經相當嚴重了。我不能說還能改變什么,但我會盡力讓小樹苗在森林里成長,讓他們向上,爭取陽光。也許最后還會比較瘦弱,但他們一定是挺拔的!我承諾,我會一直和他們在一起,直到高中畢業。

二、班集體建設

這兩個多月來,我作為班主任開展的工作,最主要的就是班集體建設。結合孩子的年齡特點、心智水平,開展一系列的活動一是班干部的選拔我采取的是自我推薦的方式我認為,愿意為大家服務的孩子,一定會被大家認可的,能力的強弱并不是主要的。除了小組長是隨著座位的調整而變動外,科代表、班委會干部都是毛遂自薦的結果。個人舉手,大家通過。兩個月來的運轉良好,各項班級工作都是井井有條,我主要是協助孩子們工作,并及時指導一下。個別干部同學可能有點小問題,相信以后也會逐步克服的。此前進行的班會,大家一致同意小干部們繼續連任!

結合國家號召的全民健身計劃和陽光體育工程我組織孩子們利用課余時間跳繩和長跑這不僅僅是身體的鍛煉更是班集體建設具體行動沐浴著夕陽的光輝,我們奔跑在校園里,構成一道獨特的風景我們奔跑著,顯示著我們的力量和團結顯示著我們的與眾不同顯示著我們的青春和陽光!

我們互相鼓勵,一起朝向遠方的目標。也許開始的步伐有些散亂但最終會步調一致。夕陽里舞動的長繩,是我們躍動的心。男孩女孩,在集體中,在喝彩聲中,身心得到了鍛煉和陶冶,我和孩子們一起,接受其它班級羨慕的眼光!

打掃衛生,女孩子認真仔細;搬運桌椅,男孩子積極爭先。我的一群孩子們,個個是這么可愛。在家里,你們沒有發現這些吧?集體就是擁有這么神奇的力量,把孩子們融入集體吧!

三、新課改背景下的高中學習

對于學生而言,學習是中心任務,這也是家長們最為關注的問題。高中階段和初中的學習有很大的不同,一是功課門類的增加,語、數、外、理、化、生、政、史、地9門文化課,另外還有體育、信息技術、通用技術、音樂欣賞、美術欣賞、綜合實踐。等剛才說了16位老師,其實還有一位,就是心理輔導老師順便說一句,所有的任課老師中,有三位是我的學生,我是最年長的了。二是這些功課,難度比初中也增大了很多。初中的學習方式,已經難以適應高中階段的學習。有的家長可能要說,我的孩子在初中的成績如何如何,怎么現在這樣了呢?那是你不太了解情況高中階段,如果你每一門功課能考80分以上,你就可以上重點大學了。在初中,由于內容相對簡單,又加上畢業考試和升學考試合為一體,難度比較小。老師采取“灌”的方式就可以很好地完成教學任務,中考成績也相當“可觀” 。但到了高中階段,這樣的方式遠遠是不能達到要求的,必須完成學習方式的轉變。主動學習,自主學習,老師的角色是“輔助”,而不是保姆。在保證課堂聽課效率的前提下,還要及時鞏固和練習。由于課時緊張,老師們不可能經常停下來,等待孩子們“跟上”。這就需要孩子們主動和老師聯系,及時獲得必要的幫助。

班級人數多,老師課堂上也“照顧”不過來。所以,“悶葫蘆”型的學生,往往差距越來越大。和初中相比,想輕松完成學習任務,想在考試前馬虎看一下就解決問題,那幾乎是不可能的所以,在前面兩個多月,甚至在未來的高一整個階段孩子們都會處在不斷調整、適應高中學習生活的階段積極尋找適合自己的學習方式如果誰缺失了這個環節,誰就會落伍,最終成為“差生” 面對繁重的功課孩子們要立足于勤奮,不能有畏難情緒所謂“眼是孬種,手是好漢”,動手動腦,是解決學習問題的關鍵!僅僅說是“看書”,其實就是在“糊弄”時間。長長的晚自習,很多就被孩子們“糊弄”沒了,拉下了很多學習任務。請家長們回去繼續和孩子們談談,明確抓緊的意義,知道“時不我待”!人生沒有彩排,機會不會再來。不改變自己,就會被時代所拋棄!社會需要的是“現貨”,而不是“期貨”,家長們也需要三年后的回報。所以,改變自己,立即開始!

以積極的心態迎接學習任務;

以開放的精神和同學交流;

以求知的姿態向老師提問!

四、共同創造學生發展的良好氛圍

家庭是孩子成長最重要的環境,比起學校的影響和社會的影響都要大很多。孩子從出生到現在,主要是和父母打交道。家庭環境背景狀況,是孩子一生發展的最重要基礎。父母也是孩子的第一任老師,從開始說話和走路起,父母就教會他們很多東西。父母的一言一行,對于孩子的影響都是巨大的、深遠的。每一個家庭都有自己的特色,也很難在短時期內有什么重大的改變,有些東西,已經成為孩子內心深處的傳統和“樣式”。我作為老師,無意干涉各位的家庭生活,但從孩子發展的角度,建議考慮以下幾點:

1.營造家庭的和諧氣氛,給孩子提供溫暖的港灣。

2.不以分數作為評價孩子的惟一依據,努力促進孩子的全面發展。

3.對孩子提出適當的期望,并積極協助、督促。

4.盡量和孩子在一起,但不是保姆和警察。

作為老師,我會經常和各位溝通,也歡迎家長朋友們經常到學校來走走。

我的聯系方式是:

電話:13955455527

電子信箱ldydili@163.com

MSN ldydili@163.com

QQ605265645

14班家長QQ群號碼71946982

班級博客  http://hnez201114.blog.163.com/

個人博客http://ldydili.blog.163.com/

歡迎各位家長朋友以各種方式與我聯系。

對于孩子,我會以老師的身份和朋友的身份不斷提出自己的意見,表揚和鼓勵,批評和懲罰,都會以適當的方式進行。也請家長朋友們對我的教育行為進行幫助和指導,以更好地完成工作,使孩子獲得更好的發展。我的原則是:

1.以孩子的終身發展為目標,重視人格的培養;

2.不斷鼓勵先進,幫助落后,永不言棄;

3.以集體的力量塑造人,不以個人的喜好判斷孩子;

4.竭盡全力。

學校的教育工作和家庭的教育是緊密聯系的,也是需要相互配合的。及時、經常的溝通,使我們保持以下的合作:

①培養教育目標的一致性

②教育的方法措施的一致性

③教育策略的協調性

剛剛過去的期中考試,班級的大多數同學都取得了不同程度的進步,張博同學更是一越前進了1000名!未來的兩年多時間里,我和各位一起,通力合作,希望孩子們能有一個良好的發展!

謝謝各位家長,學校的事情讓你們操心了!謝謝!

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