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家長會發言稿(草稿)

    06-22 11:05:22    瀏覽次數: 421次    欄目:會議講話稿

標簽:班主任會議講話稿,班主任工作會議講話稿,http://www.562527.site 家長會發言稿(草稿),

尊敬的各位家長朋友:

    下午好!

    在經歷了5個月的小學生活,相信在座的每一位家長都會發現自己的孩子長大了,他們已經由一個幼兒徹底地蛻變成了小學生。真為孩子們高興,同時對于支持學校工作的家長朋友們表示衷心的感謝。

    我從五個方面向各位家長匯報一下本學期班級及教學工作各項情況.

一、開展豐富多彩的活動,為學生增添學習樂趣

    短短一學期,從孩子們甜蜜的開學典禮到9月那個生龍活虎的運動會,從國慶開展的人人參與的“故事大王”講故事比賽,到“小小懷素在成長”之一——拼音書寫比賽 之二 漢字書寫比賽,從面具、手工、坐墊縫制評比到冬日里跳繩運動,孩子們的語言表達、身體素質、書寫能力、動手能力都得到了很大的提高,最主要的是成就了孩子的一種精神一種態度,那就是熱愛生活的態度,積極參與的精神。至今我都難以忘記跳繩比賽中孫震小朋友演繹的那可愛而又動人的一幕。當時他作為我們班5名參賽選手之一,臨到他比賽的時候,由于褲子松緊有些松,隨著他跳繩的個數越來越多,外面褲子一點一點滑落,旁觀者那是全年級兩百多個學生,可他沒有一絲羞澀與不安,極其平靜與自然,他的表現讓周圍的孩子和我從大笑變為崇敬。他堅持跳完了一分鐘,取得了一百多個好成績來到我的身邊,中國有句古話叫做“三歲看大七歲看老”,一個孩子從小所表現出來的那種生活,其實就預示著長大后所應該具備的基本人生態度。當時我就想這個孩子將來必成大器,有精神有胸懷;顒涌梢栽鲩L孩子的勇氣見識與能力,我覺得活動最本質鍛煉的就是孩子的處亂不驚的一份從容,參與生活的一份熱愛這些最珍貴的人生品質。,至少我是這么理解的。所以請各位家長一定要重視學校班級每一次呼吁與開展的每一項活動,哪怕是小到一次卡片制作比賽,因為無形中你是在讓孩子感受生活的魅力,做一個熱愛生活一個有根的人。

二、搭建非同一般博客,為我們找個共同的家

    非同一般10月21日開博,至今已有102天,我發表日志87篇,家長評論422 (不包括留言) 家長訪問量9494。我們非同一般的人氣很旺,因為我們擁有很多活躍的家長,如張子毅鐘予鑫房秋辰周菁穎周澤行陳鵬宇石雨哲許沉郁喬西西。最近非同一般博客開展了大型活動“成長二三事”得到了各位家長的大力支持,50份稿件如期而至,尤其要感謝鐘予鑫房秋辰家長無償無私自愿主動的參與此項活動,成為我們成長二三事的文字編輯,在此中他們不僅要改稿甚至還要輸入,他們都是有工作的人,而且工作十分繁忙。我想他們的付出不僅是對我的一份幫助,更是為我們一(1)班,在座各位的孩子一份無私的愛,我提議把我們最衷心的謝意最熱烈的掌聲獻給他們。(頒獎)

    博客真是一個很好的平臺,既然我們辛苦的將它建立起來,就要風雨無阻的做下去。經過統計我們班目前已有30個孩子有了博客,那我真誠地希望你們參與進來,活躍起來,不要在那一直沉默不語。大家動起來,我想那時我們的這個家一定會更和諧更美好。建立班級博客一開始只是我個人想法行為,我可以二年級再去做這件事,我也有理由不去坐在電腦旁經營這個博客,但不管有多困難我堅持做下去了,是希望給大家樹立一個精神的榜樣,是希望這成為一(1)班良好的習慣,希望大家理解我的良苦用心。

三、開展閱讀與積累工作,為孩子打好人生底色

    做人要從讀書開始。書讀得好,人才做得好;不讀書,雖然會做人,但是不夠完美。所謂“人不學不知義”,不讀書就不能明白道理,不明白道理就不能做一個好人,所以人人要讀書。我們已經堅持做了3個月,(發統計表),不多述,對0的孩子和家長表示理解但仍希望你們能跟上來!否則差距會越來越大,你看本來你們的孩子是同一起跑線上,如今不經意間就已相距甚遠。

    閱讀的力量:舉例孫震護林軍

    不管多麻煩,這項工作我們一定要持之以恒做下去。

四、扎實搞好教學工作,給孩子鋪墊有效學習之路

    一學期孩子究竟學了什么,我的孩子究竟掌握了些什么?讓我來幫各位家長進行簡單的溫故

(一)在“培養良好的學習習慣”方面。通過從微小處抓起。⑵堅持反復抓,抓反復。培養學生良好的學習習慣。孩子們掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養成良好的讀書習慣和書寫習慣。

(二)漢語拼音方面,孩子們:(1)能準確讀準聲母、韻母。⑵能準確地拼讀音節。⑶能說出聲調符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。⑷認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節。熟記《漢語拼音字母表》。能熟練根據拼音讀懂文章。

(三)、關于識字與寫字教學

⑴準確認讀317個生字。⑵說出24種基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在田字格里書寫、默寫123個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣,做到書寫正確、規范,姿勢端正,卷面整潔。

(四)關于課文的教學

⑴能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

⑵認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

⑶朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

⑷正確地復述課文,語句連貫。

⑸能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

五、以期末考試為引子,正視孩子考試成績

    有些孩子入學前就已能認一些字,這樣在上學后老師講這部分內容時,孩子看上去豪不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學習方法,并非真正適應小學的學習生活,當他們面對新內容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,

    作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣。退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一主面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。

    另一方面,我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因

從本學期歷次考試來看,在成績方面的匯報,我可以說我們一(1)班的孩子成績是穩定的,扎實的,不斷進步的。

還有一點是給家長的建議

    因為班級人數多,教師的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,您是否問過他今天老師教了哪些知識,你又學會了多少,今天表現怎么樣?作業完成的怎么樣?是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理,50名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一。

    所以在剛才我匯報的幾項工作中,無論是各項活動還是倡導的閱讀與積累,還是博客平臺的建立與交流,我希望大家在今后的日子里都能一如既往的做下去。

    最后,感謝所有家長的理解、支持和厚愛,這學期的工作中如果有不周之處,請您諒解。再次謝謝大家!

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