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家長會老師發言稿

    06-22 11:06:26    瀏覽次數: 544次    欄目:會議講話稿

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家長會老師發言稿

各位家長,大家好!

我是這個班的數學老師。非常感謝大家從百忙之中抽空來參加這次家長會,這次家長會的主要目的是:希望家長配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系;同時也希望我,我們的老師,我們的家長,在教育孩子時,能站得高些,看得遠些,想得深些,做得實在些,讓孩子們學得更好,取得更好的成績。

如何實現這個目的呢?我主要說以下三點:

第一,我們的家長在家如何輔導學生,希望我說的對大家會有些幫助。

孩子在家你們要監督他完成作業。一說到關心孩子的學習許多家長會說我是很關心的,我每天都問他有沒有作業?做沒有做完?那不是真正的關心,也許有的家長會說我都不會,叫我怎么教?面對這些情況家長應該怎樣輔導孩子呢?

1、首先是熱情支持,比如 :在家里給孩子創造一個良好的學習環境,看電視時聲音小,孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置(經常沒有學習用具)。

2、認真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,當孩子放學后把書包一扔就去玩,當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時,父母應該勸導,把孩子的注意力引到學習上來。每天,我們都會有一定的家庭作業,希望家長一定要管好。語文方面,孩子每天回家讓孩子讀讀書,聽寫聽寫總可以吧!數學上,每天有一張小卷子,上面全是100以內的計算題,每天給孩子檢查一下還是可以的吧!因為計算是做一切數學問題的基礎,你們把孩子的困難解決在了每一天,他們就會越學越有興趣,否則就越來越沒有信心學習,成績不好就會在其它方面尋求刺激,就容易導制許多不應該發生的事情,等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。在這兒我舉個例子:就像我們種莊稼,要想有好的收成,也得多施肥,多管理,否則到了收割的季節,別人的是大豐收,自己就是沒有收成。說到這,我想起現在網上流行偷菜游戲,這我也玩,我相信有些家長也在玩。我記得剛開始時,每天回家的第一件事,就是上網偷菜,種菜,并且記下菜該收的時間,以便及時摘取。那么我要說,如果我們把孩子的學習也這樣掛在心上,并且配合正確的輔導方法,相信每個孩子都會有一個理想的成績。

3、仔細檢查。孩子做完作業以后家長一定要檢查,就算看不懂你也要看,至少可以看看書寫是不是清楚,字跡是不是干凈,如發現作業馬虎潦草和亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時問明原因,要求孩子重做,然后認真的簽上家長的名字。這樣可以一步步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好習慣。

4、正確對待孩子的成績。

我這里有一個故事,有個孩子上課好動,老師也告訴孩子的家長幾次,希望孩子的家長配合老師矯正孩子的不良習慣。為此,家長專門找專家咨詢,專家建議讓孩子多練書法,以此來磨練孩子的心性。剛開始時,孩子確實很上心,每天在家長的陪同下刻苦練字,在一次市書法比賽上獲得了二等獎。但后來,孩子練字看起來也不怎么用心了,寫的字也大不如以前,好動的習慣也沒有多大改進。問了書法老師,書法老師說,可能是現在班上又來一位學生,字寫的特好,他總沒有人家寫的好,于是有點“自暴自棄”,不過,說實在話,他的孩子也不太適合練字。后來有次機會,他看到孩子特別喜歡打乒乓球,于是,這位家長就征詢孩子的意見,讓他參加乒乓球訓練班。孩子一聽,特高興,這樣就給孩子報了乒乓球訓練班,自此,無論打球輸的再慘,這個孩子也沒打退堂鼓,后來,這孩子成了省運動員,并多次獲獎。后來,這位家長說,幸虧,當時沒強制孩子練字,要不孩子這一生就毀了。

如果那位家長前一時看河南衛視,可能會看到這樣一個新聞:今年的清華、北大推薦生實行高中校長實名制,推薦出來的學生都必須要有才藝展示,我看到有位學生是畫的一幅畫,有位學生是拉小提琴。這就給我們和家長一個信號:我們的孩子文化課成績是一方面,才藝或者說素質是一方面,你的學生文化課成績再好,但在將來可能只是個書呆子,將來的社會,我想需要的人才是綜合型的,為什么這樣說呢?你想,假如你是老板,開同樣工資,你是花錢雇一個只會一種技術的人呢,還是雇一個會多種技術的人呢?我想,你肯定會選后者,在經濟時代,怎樣省錢,怎樣掙錢,就怎樣做。

所以,孩子在小學時,不一定要他爭100分,考前3名,因為這樣的標準對孩子來說實在太難了。一個學生家長不關注孩子成績是不可能的,但是僅僅關注成績是絕對不可取的,因為平時的一些考試相對于決定人生道路的競爭性的選拔考試,根本算不了什么,因此考試無論好壞都不值得過分看重,重要的是了解你的孩子有哪些長處,幫助孩子分析存在的問題和不足,利用閑暇時間,多培養孩子的各項能力和多樣才能,從而為孩子指明方向和道路,讓孩子充滿信心的做下去。

5、經常制定幾個容易達到的小目標,這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發揮潛能,增加自信。比如:那一次考試得了多少分給孩子一點獎勵,他得了多少朵小紅花又給他一點鼓勵,他得到了你制定的小目標又給獎勵。。。

6、定下家庭學習規矩。如:不完成作業不許出去玩,說不出今天所學到的知識不許看電視等等,并且自始自終。

7、多引導孩子提問題,愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子學得快而且覺得負擔小,家長要培養孩子讀書時多問幾個為什么?

8、你們要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好,一般來就,星期天晚上到星期四晚上為止,這五個晚上8:30以前一定要讓孩子睡了,因為每天孩子到校的功課都是有些重的,所以要更加保證孩子充分的睡眠。就我的意見來說,最好每個家長早晨給孩子們準備得營養些(喝豆漿,牛奶。。。)。

9、關于孩子各方面的姿勢與能力。關于姿勢,我們班有53位學生。人多,他們的形態也是千姿百態,我觀察他們的坐姿,發現至少有七八種不同的坐姿,同樣是寫字,認真的孩子端端正正;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著寫字,有的人駝背,老師一節課要提醒幾次,當然現在這些現象基本上沒有了。我想:我們學校好不容易把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給了孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長在家里有意無意的也注意一下孩子各方面的姿勢,一旦發現不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養成了是一輩子受用的,你的孩子長大了會感激你一生的。如果只是在學校里老師在提醒,回家后家長不幫助,我們的一切努力將白干。如果近視了,要花錢配眼鏡,做事情也不方便。

關于姿勢和禮貌等等,都是家長在平常生活中,點點滴滴給孩子灌輸的,你們要給孩子作榜樣,孩子見你孝敬老人,他長大以后也會孝敬你們。孩子還小,我想,我們老師也好,你們家長也好,盡量多說一些好的事情,你們要不斷的跟孩子說要好好學習,把書學好,要尊敬老人,對人有禮貌。。。。。。千萬不要太愛他們,讓他們以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果在人際交往中出現這樣那樣的問題,你們再后悔就來不及了。

關于能力,我想家長是否在家里有些小事情讓孩子主動去做,有的小孩子在家里肯定一點都不干活,我希望家長們下次掃地的時候告訴孩子,讓他們來掃,因為他們已經是學生了,要慢慢培養他們獨立了,應該說,我們班有幾個孩子獨立能力比較強,相對來說,這些孩子膽子也大,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強多了。

10、要善于傾聽孩子說,遇見孩子們提出一個要求時,要多問幾個為什么。

我再講一個故事,有一位著名的節目主持人,在一次談話節目中設置了這樣一個場景,一架飛機滿載乘客,飛行途中沒有油了,可飛機上只有一個降落傘,他問參與節目的孩子,你看這降落傘給誰用?有一個孩子幾乎不假思索回答:“給我用”。這時,臺下一陣騷動,很多觀眾想,多么自私的孩子啊!可是主持人沒有急于下結論,而是蹲下來。耐心的問孩子:“為什么呢?”孩子滿臉淚水,清晰地說:“我要跳下去,找到油后,回來救飛機上的人!

這位主持人是一個善于傾聽的人,由于他的細膩,讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白,也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。

我說這個故事的目的是:我們真正應該常常光顧孩子的內心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長,總急于把孩子引向成人的世界。

其實孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,可愛得多,強得多。有這樣一件事:有位小學生可能是一年級的吧,有一天孩子回到家跟父母說,要和班上的一位女生結婚。家長呢,只想著孩子是鬧著玩的,就不搭理他。沒想到,接下來的幾天里,孩子天天吵著要結婚,這時家長就覺得有點不太對勁。就去找心理醫生,或者說找專家咨詢怎么辦。這呀,專家就說,你呀,回家先問問孩子為什么要和這位女生結婚,然后再來。于是,這位家長回家就問孩子,你們猜孩子怎么說的,很經典呀,孩子說: “因為結婚,可以多撮一頓呀!”什么意思呢?就是可以多吃幾頓好飯。經典吧!

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