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高三家長會發言稿

    06-22 11:06:39    瀏覽次數: 398次    欄目:會議講話稿

標簽:班主任會議講話稿,班主任工作會議講話稿,http://www.562527.site 高三家長會發言稿,

尊敬的各位家長朋友:大家好!

首先,請允許我代表本班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績,以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談八方面的問題:

一、學校的辦學模式、育人目標和教學管理思路

學校的辦學模式適合各檔學生,學生可以根據實際情況報考普通高校、職業院;虺扇烁咝。育人目標是:一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生。管理思路是:抓兩頭,促中間,既全面抓,又重點抓。一手抓上線率,一手抓上本科重點的人數。采取三個措施:一是對偏科的學生,進行缺科補習;二是對基礎好一些的學生,進行提高性訓練;三是對基礎差的學生,進行基礎知識補習。

二.班級情況簡介:

(另附表)

三.本次期中考試分析:

(另附表)這次期中考試是對學生一學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,其中一部分同學的進步還是很大的,具體請各位家長等會結束后分班活動時向班主任了解情況。同時期中考試也反映了一些問題:

1.學習方法不科學

2.學習自覺性還存在一些問題

3.自信心嚴重不足

其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重),要引起重視。希望家長配合教育。

四.我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1、備考工作(首先請家長了解我校高三復習備考的主要做法)
    怎樣把握有利時機,如何協調合力攻堅,如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個環節中。下面我把學校高三年級的復習、備考工作的做法和要求向各位家長報告一些情況。
(1)以教師為主導,通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務
一是加強高三各班級教師群體的優勢與合力的形成,做到統一認識、統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協力,和衷共濟。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現,大家的努力才能轉化為累累碩果。
(2)是加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發,做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。只有這樣,班級才會有特點,才會有凝聚力,才會成為學生展翅騰飛的“航母”。
(3)是加強各學科教師教學業務的學習和教學水平的提高,做到自覺鉆研教學理論和學科知識,自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明,(教師寫學習心得,以自己的理解出一套高考全真模擬題。)自覺鉆研教法、學法和復習的最佳方法,自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學校的最新試題,自覺鉆研考試規律和高考應試指導方法。只有這樣,學生才能站得更高,看得更遠,學得更好。
2.以學生為主體,通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰
(1)是樹立紀律觀念。越是臨近高考,學生的思想越容易受到各種影響而出現波動,越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理,考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作,要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度,達到紀律好、學風濃、班風正。
(2)是樹立時間觀念。對于高三學生來說,時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學生抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,力爭時時有收獲,天天有進步。
(3)是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同,就一定存在著競爭。所以,在復習備考階段,在對學生正確進行生理、心理指導的同時,應要求學生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦、攻難關,要力爭上游,奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。
3.以管理為重點,通過“三個重視”來全面部署和指揮高考攻堅階段的組織工作
(1)是重視對高三班級工作的領導。畢業班工作其實也是一個系統工程,它不僅涉及到人、財、物的調配,而且涉及到教育、教務等部門的協同,不僅涉及到高三師生的教和學,而且涉及到非高三年級師生的支持和配合,高三工作領導小組全面部署、指揮,并對在學校全體教師中形成一種向上的風氣負責,對在教學中形成一種競爭的態勢負責,對在整體上形成一種有利的保障機制負責,而且要落實高三領導小組成員包班級、包備課組的情況,以使各項工作落到實處。
(2)是重視每次的模擬考試,在認真細致的質量分析中調整復習的方向和方法。在高三備考中,適當地多安排了一些模擬考試,以便了解學生的情況,檢驗復習的效果,鍛煉學生的技能,增強學生的心理素質。多次與外校進行“聯考”,以便能進行橫向比較,發現自身所存在的問題。
(3)是重視教學信息的收集和采用,做到知己知彼,有的放矢。在高三后期,不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關高考的政策和命題的方向,而且要收集各類研討會、內部資源、報刊雜志上專家們對考試說明的分析意見和應試策略。
4.以質量為根本,通過“三抓”來全面提高學生的成績
(1)是抓緊復習教學。要求各科教師在學校和年級組的宏觀指導下,大膽、靈活、主動,有重點、有特點、有針對性地微觀把握各自的復習,做到因班而異、因人而異,做到無薄弱學科、無薄弱章節、無薄弱要點,做到目標明確、重點突出、梳理知識、構建框架,做到夯實基礎、突出能力、練有所得、講有所獲
(2)是抓好試題的選用。在高三的后期,各地的試題、試卷多如牛毛,而學生的時間又非常寶貴,這就要求教師能認真抓好試題的選用。一般說來,應做到每道試題精心采集,每份試卷集體審定,重要題目避免遺漏,一般題目避免重復,以保證練得對路,練得有效。
(3)是抓實“磨尖糾偏”。高考中,學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績,同樣沒有
一科成績“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅階段,磨尖就是要在幾科中崛起一個龍頭,糾偏則為學科分值的提升帶來一個更大的空間。在高三后期,除了調動學生自己磨尖糾偏的積極性外,教師還要確定班級磨尖糾偏名單,建立磨尖糾偏檔案,實施磨尖糾偏措施,跟蹤掌握磨尖糾偏成效,以使學科尖子凸現,使“瘸腿”學生“健步”,使中檔學生躍進。這樣,才能真正實現高三班級管理的科學、有效。
五、意見和建議

隨著高考日期的臨近,大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候,家長不管暗地里是如何的心急如焚,表面.......都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母,在這一階段應該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境?
下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法:作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試,是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因為:
1.高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2.高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。

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