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2017年校長工作述職

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20xx年校長工作述職

回顧一學期的工作,感覺日子是忙碌的也是快樂的。

首先說說“忙碌”

一、人事的安排

我是8月26號宣布調任校長的,一到崗就面臨著兩個艱巨的事情:一是臨時工的去留問題,二是老師的分工問題。職工的去留關系到“飯碗”問題,這是他們最切身的事情。教師工作的分配中,我們遇到了這樣的困難:有的老師不愿意從前勤下來,有的老師接受工作講條件,特別是有一些老師不愿意當班主任,不愿意帶多班。

在這眾多而艱巨的問題面前,我們沒有采取行政安排的辦法,我們始終在尊重著大家,始終以協商的口氣在做著工作,我們給了大家說話的機會。這期間,我們打了無數個電話,找了無數個人,談了無數次話。盡管有些周折,但事情還算順利,我們用四天的時間把人事問題基本處理好了,保證了正常開學。這里我想說,很感謝大家,感謝大家對我,對我們領導班子工作的支持。

二、制度的建立

“規范”是我管理學校的理念之一,為了踐行這一理念,我們出臺了學校規章制度,用來規范老師工作;我們出臺了校規,用來規范學生行為,這也用了我們大量的精力。特別是學校規章制度的出臺,我們從處室起草,到校委會議定經過了無數次的醞釀與討論。

三、工程的了斷

我們學校這次工程的情況與其他單位工程的情況很不一樣,這是大家知道的,但工程帶給我們的事情與壓力一般老師也許是不知道的。工程手續的辦理與工程檢查的迎接,這要時間要精力還要低三下四地跑路;工程進程的督促與工程細節的處理,這要時間要精力要輾轉反側地思考;工程結算的辦理與工程資金的協商,這要時間要精力還要費盡口舌地解釋。

四、領導班子的磨合

盡管現任領導班子的幾個人以前都很熟悉,但我的工作思路和用人做事的方式方法大家不一定熟悉。所以我們需要經常交流一些事情,需要經常切磋一些事情。這也是一件需要精力策劃的事情,鬧不好,會影響工作情緒和工作質量。

五、經費的運作

接任校長后,在經費上有很多為難的地方,一是因為有人告狀,從四月開始賬目就癱瘓在那里;二是因為績效工資在將執行而沒有執行階段,出現的一些矛盾需要預設和處理;三是來自債務方面的,要了結以前沒有結的帳,要落實清退臨時工產生的新帳,每一筆帳,都會有一串的事情,這都要時間。

六、情況的了解

做領導不是在辦公室做的,應該深入工作,深入師生,盡管本學期深入不多,但只要有時間,我就會到老師辦公室坐坐,到初三老師辦公室坐的多一點。還要到學生中問問,問問他們吃的,住的,學的,生活的情況,這也用了我一些時間。

七、各方面人員的應酬

應酬是一項既費時又不見效果的活動,有時一上班就會接二連三地接待人,接待的人大多是來找事的,不說事情難不難辦,光是接待本身有時就會讓人沒有上廁所的空閑,這是我感覺最無奈的事情。

除了要接待外來人,接待教職工,我還接待一些班主任交來的不聽話的學生。

八、檢查、糾紛和會議的應付

總感覺會議和檢查很多,9月1號就在往鎮里跑,農場事件,王磊事件等遺留事件經歷了多個反復;科學發展觀的學習檢查、工程的檢查、甲流的檢查、安全的檢查等等交替進行了幾個回合,加上本學期我們還成功組織了市級歷史優質課競賽和縣級政治教研活動。

這些紛繁的事務幾乎讓我無從在上班時有自己思考問題的機會,所以,很多管理方面的想法都是在休息的時候產生的。

第二說說我的“快樂”

一、班主任很負責

本學期學生方面比較穩定,除了政教處領導勤奮工作外,我特別感激我們的班主任。因為政策問題,班主任津貼到今天還沒有落實,對此我很慚愧,但是我們的班主任計較很少,他們憑著責任,憑著良心在做著自己的事情。一學期來,無論刮風下雨,還是酷暑嚴寒,班主任每每天天都在早起晚睡,全天候地和學生在一起;他們對學校安排的事情不折不扣地完成;他們對學生中出現的一些問題耐心細致地處理。

有這些鏡頭已經在我腦海植根。

天還沒有放亮,班主任就陸陸續續地走在了到教室的路上,閔旭老師已經拿起掃帚在打掃班級清潔區了。

晨練了,學生隊伍里總少不了有李凌云、張榮這些老師。

該搞衛生了,全金山、全淑明、熊紅秀他們常常會來到學生中間,他們在那“指手畫腳”,或者索性拿過學生的工具自己干起來。

飯還沒有吃完,史述峰、李凌云還有好多班主任已經在走往教室,他們是去看自己的學生在干些什么的。

學生該午休了,該晚寢了,楊昌芳、黃彥萍老師可苦了,她們要從幾里外的地方騎車趕到學?醋约旱膶W生,天晴要來,天雨他們也會來,從不間斷。

楊文芳老師,一個學期來,她中午的時間都在教室度過的,教室成了她的家。

有一次,范艷麗老師病了,沒有吃飯,沒有力氣上樓,但查崗卻來了,早上來了,中午來了,晚上也來了。

還有王應香、徐陽、吳奎玲、任曉林、吳建平、謝澤衛這些班主任老師,哪一個說出來不是一串的故事!

面對這些鏡頭,我常常想到“簡單”和“崇高”兩個詞。我覺得這是一種精神,這種精神是我們學校先進文化的精髓。同時在這些鏡頭面前,我也常常覺得,那些為自己的小利益過多計較的人顯得太渺小了,我于是常常叮囑我們領導,應該多陪著在一線工作的老師,多為他們謀些利益。

二、老師很規矩、很有責任心

我很欣賞我們老師對工作的責任心,大家都把質量,把工作看的很重。教師的工作紀律得到了加強,沒有發現誤工、誤事現象,盡管領導查崗很勤、很刁、很嚴,但很少發現遲到早退的現象。大家可以回顧一下,什么時候體育老師遲到過?有幾個老師打了上班鈴遲遲不到辦公室?這反映出我們的教師隊伍是一支很懂規矩的隊伍!最應該肯定的是,提前到教室上自習已經成為一種風氣。

三、班子很配合

可以肯定地講,我們班子成員的工作關系處理得很融洽,沒有出現互相推諉,互相責怪,互相拆臺的現象。我們的領導和班主任一樣,也是特別勤奮的。在班主任跟蹤學生的時候,政教處自始至終都會有領導在陪伴著;在我們的老師上早晚自習的時候,我們教導處的領導也在巡查著;每周值周的領導,從早到晚、跑前忙后,他們是最辛苦的,那一份份內容詳實的周結報告就是他們辛勤工作的見證。

四、學生很聽話

盡管近期出現了翻墻上網,違抗老師要求逃離學校兩個事件,但這樣的事情也不是很不得了的問題。學生畢竟還是孩子,偶爾一次錯誤,是在所難免的?傮w來看,一學期來,學生是穩定的、守規矩的、有禮貌的、上進的。用很多老師的話來說,教風、學風都有了很大改觀。

五、各項工作頭緒比較清楚

我們的工作思路是清晰的,工作進展是按計劃推進的,包含有些工作結果也在我們的預設范圍內。我們的教學檢查與競賽活動是有規律的,我們的政教管理有自己的常規,我們的后勤服務與管理有自己的套路。

一學期來,我們在忙忙碌碌做著事情,我們也在收獲著喜悅,但是,我們也必須承認,我們的工作還有很大的改進空間。

就學校工作來說,我們的辦學理念還要進一步深入落實。

“全面+特長”的目標要有具體落實方案。已“規范”的東西需要穩定下來,教研、評價等“規范”還要進一步建立!皠搩灐钡慕嵌刃枰卣购驼蔑@。

就我個人來說,我確定的“三關注”的短期目標沒有得到很好落實。

就我們班子成員來說,我們獨立思考問題、解決問題的意識和能力還有必要加強。

就教職工工作來說,我們教育學生的政策意識需要加強,我們引導學生的方法需要進一步探究;我們應該探索一套屬于自己的、受學生歡迎的、受同事認可的教育教學方法;還有部分教師需要增強上進意識和合作意識。

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