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2017年度學校述職報告

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20xx年度學校述職報告(一)

老師們,按照教育局的要求和安排,今天由我代表領導班子向局考核組和全體老師進行20xx年度述職,請大家審議。

一、主要工作和成績

(一)堅持德育為首,抓實德育工作

優化德育工作機制,強化德育隊伍建設,緊扣四條主線,抓住三個載體,密切三個結合,進一步加強了學生思想道德教育。

四條主線:

一是愛國教育。結合建國六十周年和全運會召開,開展“熱愛祖國,做有志隊員”、“熱愛家鄉,全民全運”系列主題教育活動,培養了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的積極情感。

二是養成教育。在繼續保持路隊、課堂常規等亮點的基礎上,進一步規范了上下樓梯、課間活動等內容,使養成教育更加深入。

三是感恩教育。結合“感恩節、母親節、婦女節、教師節、重陽節”等重大節日,在全體隊員中開展“學會感恩,做快樂隊員”系列活動。特別是在感恩節前三三班開展的主題隊會觀摩活動,邀請了家長和學生共同參加,當時在場的觀眾都留下了激動的淚水,活動非常成功。濟寧電視臺《新聞今日談》節目組進行了深入采訪,并做了系列報道。

四是法制教育。進一步開展法律進校園、進課堂系列活動,以五年級為主,開展了科學發展觀“三進”(進校園、進課堂、進學生頭腦)活動,于12月份組織了五十多名老師參加了普法考試,9月中旬迎接了濟寧市法制工作檢查,我校被評為濟寧市法制工作先進單位。

三個載體:

一是發揮課堂教學主渠道作用。充分利用和整合各種德育資源,把愛國主義、集體主義、傳統美德教育和法制教育有機融入班隊會、品德與生活(社會)、語文等教學之中。

二是開展豐富多彩的德育教育活動。(1)開展了陽光體育活動。除上好“兩操一課”外,體育隊常年堅持訓練;體育教師將太極拳和自創的五禽戲納入教學范圍,堅持訓練;開展了冬季長跑運動,增強了學生體質;學習了韻律操和眼保健操,在老師們組織學生認真學習的基礎上,舉行了“七彩陽光”韻律操比賽;參加了城區運動會,在三個鄉鎮并入的情況下,取得了難得的第六名;四月份,四年級近300名學生精神飽滿地在運動會上進行五禽戲表演,十月中旬,又作為中區唯一有表演項目的小學參加了全運會火炬傳遞活動;12月下旬開展了快樂體育節活動,還進行了教師趣味運動會。(2)利用重大節日開展活動!叭恕惫澟e行了“新女性、新形象、新貢獻”教師演講比賽;教師節之際,陳晶老師參加中區教育局組織的師德演講比賽,獲得了一等獎;在教師節表彰大會上,常穎老師作為唯一的教師代表作了典型發言;為慶祝建國六十周年,中區教育局舉行了“頌祖國,師生情”紅歌會,十二個節目中有我校的兩個獨立節目,還有很多老師參加了最后的大合唱,我校獲得了金獎第一名;新年之際,我們以班級為主開展了慶;顒,各班不僅準備充分,而且各具特色;在區教職工籃球比賽、城區乒乓球比賽、航模比賽、征文比賽等活動中,我校也取得了較好成績。(3)加強對外交流。我校組織學生參加了“安東•契科夫和他的作品中的人物第四屆國際少兒藝術大賽”,全市高中、初中、小學共有16名學生獲獎,我校就有10名同學,俄羅斯塔干羅格市市長、我市崔洪剛市長親自為獲獎學生頒獎。這次活動,開辟了東門小學國際交流的先河;7月中旬,由市教育局、市援川辦共同舉辦了濟寧——北川學生“手拉手同成長”愛心夏令營活動,我校作為濟寧唯一的對口接待學校,參與了全部活動,增強了孩子間的友誼,促進了兩地的交流;在首屆全國學生規范漢字書寫大賽活動中,四四班楊怡然同學獲得了全國小學組硬筆楷書優秀獎,是濟寧市小學組唯一的一名獲獎者。

三是以文化建設為載體,進一步優化學校育人環境。在去年我校文化建設初見成效的基礎上,今年又進一步進行了提升。暑假改造完地面后,在校園一角建造了閱讀長廊,為校園的植物制作了名片。教學樓內,又增設了各種版面,懸掛了名人名言、學生詩配畫作品等。在繼續用好班級圖書柜的基礎上,在教學樓門廳又設置了開放式書架,安放了舒適的座椅,以班級為單位進行管理。這些措施,使學生進入校園后,隨時隨地隨手可以讀書。再加上老師們的共同努力,辦公室和教室的文化建設又有新的進步,整個校園文化建設具有了鮮明的特色。健康優美的校園環境,使師生潛移默化地受到了教育。八月份在中區召開的學校文化建設現場會上,我校介紹了經驗,中區教育局領導和全區各學校的校長及日照、泗水、汶上、濟東一小、二小等學校的領導來校參觀學習。

三個結合是構建“學!彝ァ鐣毕嘟Y合的德育工作機制,共同做好學生德育工作。第一,加強學校與社區和周邊關系單位的聯系,獲得多方面的支持,創設了社會和學校共同育人的良好機制,聘請了交警隊的萬隊長作了安全講座;第二,開辦了24個校級社團,每次活動老師們準備充分,時間、地點、內容三落實,受到了家長和社會各界的好評;第三,成功舉行了一年級家長開放日活動,并且定期舉辦家長會、家長評教等活動,贏得了家長的配合與支持。這些措施,溝通了學校、家庭、社會之間的聯系,形成教育合力。

(二)突出教學中心,做好教育教學工作

1、開展校本教研和培訓,提高了教師素質

首先,開展了豐富多彩的校本教研活動。以“實施有效教學”為主題,以培訓帶動教研,以教研促進教學,研訓教一體化。教師在校本教研和校本培訓中讀書、學習、研究、反思,提高了研究的有效性。學校經常組織語文、數學和其它學科開展集體校本研究,除了觀看優質課錄像外,還開展了課堂教學的觀摩研討活動。上半年,開展了學校教學能手評選和能手觀摩課活動,下半年在學校評選的基礎上,推選出十一名老師參加區教學能手評選,這十一名老師在下半年全部執教了觀摩課,還舉行了青年教師課堂教學大獎賽、數學觀摩研討課、單元研討課等多樣的交流研討活動。這些活動,為全體教師提供了學習機會,為教學研究注入了新的活力。正是由于教研活動的扎實有效,使得我校在區教學優質學校驗收中取得了優異成績,得到了領導的好評。

其次、加強校本培訓。除利用教研時間進行培訓外,上學期重點開展了電教培訓,每周四都進行。下半年又進行了網絡資源平臺的專題培訓。通過培訓,老師們的信息技術能力有了新的提高。

第三、認真做好教育科研工作。今年的教科研工作除了做好日常過程管理、資料收集外,加大了聽課力度,加強了對教師的指導。同時,認真做好了課題的申報結題等各項工作。在教科研調研、教科研的各項活動中,都受到好評。學校所承擔的《信息技術與學科教學的整合》《利用信息技術資源提高學生信息素養》實驗分別獲山東省“十一五”信息技術實驗成果一等獎。

2、抓實常規管理,確保教育教學質量

我校認真貫徹落實好省、市素質教育工作會議精神和《山東省普通中小學管理基本規范(試行)》等文件精神,進一步規范了辦學行為。通過嚴格教學常規管理,抓好“備、教、批、輔、評”等過程,不斷提高教育教學質量。同時我校全面抓好教學質量監控,通過抽查作業、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態、學科教師匯報等多種形式對各年級學生學習成績和狀況進行了監測。期末結束,對全體任課教師的教案、作業、理論筆記進行展評。然后及時加以分析,了解學生情況,與教師一起總結經驗,查找不足,改進工作,提高質量。

3、以教學活動為契機,不斷提升教學工作水平

10月下旬,山東省重點實驗課題“閱讀中外經典 享受讀書樂趣”研討會在濟寧召開,我校作為四所承辦校之一,所付出的勞動可以概括為“四最”:會上作為中區唯一學校代表介紹的《培育優秀文化共享氤氳書香》經驗最典型;會前,學校收集教師、學生和家長的實驗成果,編輯出版的系列叢書:教師篇——《最是書香能致遠》、學生篇——《書香墨韻沁心扉》、家庭篇——《方寸世界蘊書情》成為全省各地領導老師最喜歡的會議材料;鄭偉老師在會上執教的閱讀遷移觀摩課最受歡迎;師生演出的——《詩韻丹青》和《走進論語》論壇兩個節目最精彩。

五月份,迎接區教研室“品牌教研組”驗收也是教學上的一項重要工作。在創建和迎驗過程中,全校上下一盤棋,各組成員齊努力,付出了艱辛的勞動,取得了豐碩的成果,F在我校有5個教研組被評為區級“品牌教研組”,1個被評為區先進教研組,劉校長還在表彰會上代表學校以《打造“品牌教研組”的溫暖記憶》為題介紹了我校的經驗。

在本學期十一月中旬召開的中區小學生學習習慣現場會上,我校阮鴻雁老師從培養習慣、五二班的郎亞鵬同學從養成習慣分別介紹了經驗,受到了與會領導老師的好評。

通過這些活動,進一步提升了學校的教學工作水平。

(三)科學管理,打造和諧校園

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