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鄉鎮中學校長述職報告

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鄉鎮中學校長述職報告

  尊敬的各位領導:

  大家好!

  剛剛過去的—年,在鎮教育辦的正確領導和親切關懷下,我校充分發揮領導班子的骨干帶頭作用,緊緊依靠全體教職員工,以科學發展觀為指導,進一步改善辦學條件,強化民主管理,全面推進素質教育,各方面工作均取得優異成績,得到了到上級的肯定和社會各界的廣泛贊譽。作為校長,我倍感欣慰,F在,就我一年來的工作情況向領導匯報如下:

  一、注重學習,提高自身素質

  我每天堅持自覺讀書學習。主要是學習黨的方針政策、教育管理和教學理論、現代教育技術等,并在教育管理和教學指導中加以貫徹。特別是在認真學習了胡錦濤同志《在全國優秀教師代表座談會上的講話》和黨的十七大報告后,深受鼓舞,暗下決心一定要努力工作,恪盡職守,做一個優秀的校長,為我鎮教育的發展做出更多更大的貢獻。正是這些理論聯系實際的學習,強化了我的競爭意識、責任意識,提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神,為做好學校的各項工作奠定了良好的思想基礎。

  二、注重隊伍建設,學校管理科學高效

  為了抓好教學各個環節的管理,我將一線工作與后勤保障、教學區管理與生活區服務、科室與級部、級部與班級所擔負的責任明確到人,實行“分管即主管”的管理方式,將管理權充分下放,給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺;實行“學校辦公會提案制”,增強了干部教師的主人翁意識;實行領導干部周工作匯報制,促使干部想在前,做在前,事事爭上游,為教師做出了表率;實行教師周工作通報制度,對存在的問題通報批評。這些措施,促使和帶動了全校教職工積極、認真履行職責,把學校的要求變成了踏踏實實的行動,對學生的思想品德、知識學習、行為習慣、安全衛生等方面進行了細致的教育和嚴格管理。同時我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度,設計運用了《班級上課人數檢查表》、《宿舍餐廳管理量化表》、《日常管理檢查匯總表》、《課堂教學常規檢查情況表》、《干部值日情況記錄表》等可以全方位涵蓋學校管理的運作方式,使學校各方面的工作盡收“眼底”,便于學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上,學校統攬全局,科學決策,領導有力,指導有方,協調靈活,為各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐,學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍。一年來,學校先后迎接了數次省、市、縣等有關部門的督導檢查,各項工作都得到了上級領導的肯定。

  不僅如此,我總是將沉甸甸的責任化為踏踏實實的行動,以一個優秀校長的標準嚴格要求自己。每天天剛亮我就起床,與班主任、學生一起上早操;上午、下午、晚自習我都要在校園、教學樓、餐廳、宿舍、操場等走走看看,充分了解第一手資料,隨時記錄下來,發現問題及時處理,真正做到做到了勤觀察、勤思索、勤實踐、勤督導,以校為家,為學校的建設和發展慮遠謀劃,勤奮工作。我本人在干部隊伍建設方面的經驗總結《加強干部隊伍建設,營造良好教學氛圍》在市20xx年教育干部暑期培訓班上作了交流;我在校風建設方面提煉的好做法以《采得好風行快船》為題在市第三屆中小學校長論壇上作了發言。

    三、關注一線教學,狠抓教育教學質量

  在忙碌的學校工作中,我的目光和精力始終集中在教學一線,并主要通過抓好以下工作來確保教學質量的提高:

  1.帶頭深入教學一線研究教學。根據領導干部的學科專長,將他們掛靠學科教研組,每周至少走進課堂聽課兩節次,每周為同學科教師上一次示范課。我本人每學期都聽課在40節以上,評課在30節以上。在我的帶動下,領導干部深入課堂了解、發現問題,為學校調控教學管理提供真實的一線材料。作為校長,我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上,經常和老師們探討課堂教學和教改教研,自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育,掌握學校教學工作的第一手資料和信息,對絕大多數老師的教學工作都有比較深入的了解,崇尚實干,工作效率較高。

  2、加強對教師教學工作各環節的過程檢查力度。

  安排教導處每周對教師的教學工作進行抽查檢查,在辦公例會上匯報,并及時在全校通報情況,使教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足。在組織月考和期中、期末質量檢測后,我都參加各級部甚至某些教研組的成績分析會,指導各門學科及部分老師認真分析,找到存在的問題及癥結,為提高教學質量出謀劃策,幫助教師提高業務水平和教學效益。

  3、認真實施學困生轉化工作。 在做這項工作時,我敦促教導處列出學困生名單,建立學困生檔案,并把這部分學生分給各任課老師,學校與任課老師簽訂責任狀,我還經常正面或側面接觸他們,掌握老師對學困生幫教(公,文"有.約提供)的第一手動態情況,使這項工作真正落到實處。同時加大對轉差工作的宣傳力度,每次校會上都要表揚一批進步比較明顯的學困生和在這項工作上兢兢業業的老師。我希望以此作為突破口,能推動學校教學質量跨上一個新的臺階,事實證明這種做法是很有實效的。

  4、狠抓初三教學工作。我在初三實行一系列剛性化的管理制度和獎懲制度,充分調動教師的工作積極性。我在老師們最容易產生懈怠、疲憊或者驕傲情緒的時候參加初三教師會,鼓勵、指導初三的教學工作。除此之外,我還加強與市內外初中名校的聯系,為初三引進高效的復習方法和有針對性的(公,文;有.約提供)模擬檢測題。所有這些,都為我校中考取得好成績提供了堅強的后盾力量。學校在社會上聲譽一年更比一年好,原來那些慕名到外地就讀的許多學生也都紛紛到學校就讀。

  四、努力構建和諧平安校園

  我深知要構建一個和諧型校園,必須從關心教師做起,只有使教師感受到組織的溫暖,才能讓教師傾注更多的愛給學生。本年度我從多個角度關心愛護我們的教師:五四召開了青年教師暢談會,三八召開了女教師聯誼會,重陽節召開了老人節茶話會,教師節召開了優秀教師懇談會,讓他們感受到作為教師的光榮;逢年過節,上門看望老教師、困難職工,讓他們感到了集體的溫暖。這些諸如此類的工作,將全校教師的心緊緊地聯系在一起,增強了學校的凝聚力。

  更重要的是,我一直保持對安全工作的高度敏感性,把安全工作看作是一件政治任務來抓,使全體教職工牢固樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識,嚴防死守,層層落實,責任到人。保證了全校師生的人身財產安全,杜絕了各類安全事故地發生。我也代表學校在全市教育系統安全工作會議上做了題為《抓好安全管理,構建和諧校園》的經驗介紹。

  五、抓好環境建設,發揮育人功能

  我一直重視校園環境建設,努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環境,使師生在優良環境中受到感染與熏陶,我校無論是在一般教室、專用教室,還是公寓、餐廳、樓道,校園的所見之處,都保持整潔有序。無論是黑板報,還是宣傳櫥窗,從字跡、排版、色彩到內容,都想到對學生的影響,每一處都規范有序;及時更換校門和教學樓前的宣傳對聯,給師生一種感動,一種鼓舞,一種人文氣息。特別是在07年教師節前夕,學校將優秀教師的照片在宣傳櫥窗中張貼,極大地調動了教師工作熱情和積極性,形成了良好的工作、學習氛圍。

  六、加強與社會各方的協調和溝通,更好地為學校發展服務

  學校的發展離不開方方面面的支持。在工作過程中,我有意識地加強與社會各方的協調和溝通,得到了他們的理解和支持。先后為學校的校園網建設、學生課桌凳、師生取暖用煤、教職工福利等爭取到了急需資金,解決了學校辦學資金的困難。更為重要的是,通過“走出去宣傳,請進來指導”的方式,增加了學校的知名度,為學校更快更好地發展爭取到了輿論支持。

  一年多來,我在上級領導的關心下、在學校干部和教師的熱情支持配合下,做了一些工作,取得了一些成績。但這些成績歸根結底都是大家的。作為校長,我深知自己肩負的責任和使命,我愿在上級領導的親切關懷和指導下,團結和帶領全體教職工,齊心協力,同心同德,以提高教育教學質量為中心,進一步擴大學校的社會知名度,全力以赴,向創辦“省規范化學!钡哪繕诉~進。

 

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