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申報中學化學一級教師述職報告

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述職報告
     
    本人于一九九六年六月畢業于肇慶教育學院化學系。同年七月到南海市小塘鎮高級中學擔任化學教師。一九九九年被評定為中學化學二級教師,至今已滿四年。20xx年七月調入南海一中工作。在參加工作的幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業,盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。
     
     一、思想政治方面
     作為一名青年教師和共產黨員,參加工作以來,我處處嚴格要求自己,注意政治理論學習,積極參加黨支部生活,堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯系實際,加強自身的思想理論修養;堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,在工作上樂業敬業,有強烈的事業心和責任感,滿腔熱情地投身到工作中,并處處體現共產黨員的先鋒模范作用。與學校領導、同事間保持融洽協作的關系,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表,關心學生,幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,做到管教管導,言傳身教,教書育人,得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。
     
     二、教學、教研方面
     
     教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動,引導學生認識世界,發展智力,培養高尚品德和情操的。所以我認為,衡量一個教師優秀與否的最重要因素教學水平的高低,而要有較高的教學水平,就必須有扎實的專業知識、教學基本功和教學的藝術。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究,并把大學知識與中學知識相聯系,力求追根溯源,融會貫通;在教學基本功方面,我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力,總結能力方面下功夫;在教學方法及藝術方面,我虛心向有經驗的老師請教,積極聽課,認真閱讀有關教育教學的書籍雜志,努力提高教學藝術。作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師,我一直都堅持學習教育教學理論,并于一九九七年五月報考化學教學的本科函授學習,三年來都堅持利用課余時間自學,以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。并于20xx年七月以優秀成績順利畢業。
     
     九六年是本人參加工作的第一年,擔任高一級化學教學。俗話說“好的開始是成功的一半”,我決心要為自己的教學工作開創一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好:(1)認真備好每節課!澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞,備課是關鍵。每備一節課,本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節課,做到既備教材、又備學生;既備教法又備學法,為上課作好充分準備;(2)多聽同科組或其他科組老師的優質課,學習別人豐富的教學經驗。每學期都先后在本;蚱渌值軐W校聽課三十多節,學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際操作經驗,使自己的教學快速走向成熟;(3)積極試行各種教學方法,以提高學生學習化學的興趣,進而提高教學質量。高一是個轉折點,化學科的內容一下子比初中加大加深了許多,很多即使在初中成績較好的同學,都因為在高一學不好,而導致整個高中階段的化學都學不好,從而使成績急轉直下。針對這種情況,在教學上,我特別注意對學生的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中,注意挖掘素材,使用多種方法提高學生學習的興趣,誘發他們愛學、樂學的愿望,并使之轉化為學會、學好的具體行為。
    經過不懈的努力,在實踐中學習,在學習中提高,終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定,在鎮的新教師上崗評優課中獲二等獎。學生在統考中的成績也較好,平均分及優秀率都超過校定目標。
     在九八年,我擔任高二化學,高二化學是高二要進行的五科會考科目之一,會考能否通過是學生能否領取普通高中畢業證的依據。對我任教的鎮屬高中的學生來說,會考是他們最重要的一場攻堅戰。從學年初開始,本人就向學生貫輸重視會考的思想,而我本人,也在作好教學計劃的同時,充分了解、估摸學生的基本情況,作好掊優扶差的計劃,并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節課和課后的輔導工作中去,留心學生的點滴變化,對落伍學生及時幫扶。經過師生一年的共同努力,大多數學生順利闖過會考關,合格率達97%,優秀率達31%,超過校定目標,較完滿地完成了學校交給的任務。
     在其后的幾年,本人也分別擔任了高一、高二的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外,還按學校要求制定教學研究課題,針對該課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富、調整、優化理論。例如,對如何上好復習課,如何提高教學效益,通過化學實驗培養學生哪些方面的能力,通過哪些途徑培養學生創造性思維等,都作了探討和嘗試,并將經驗寫成論文,與同科組老師或同事交流。
     
     三、班主任工作方面
     
    班主任是班級的組織者、教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,是聯系科任老師的紐帶,也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書,更有育人工作。本人曾于96~97、97~98、99~20xx、20xx~20xx四學年擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法。
     
    我在擔任班主任期間,首先,做到熱情關懷、愛護學生,全面的了解與研究學生,對全班同學形成一個整體認識,也對每個學生有具體了解,如他們個人的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解,才能“對癥下藥”開展各項工作。第二,針對學生的特點和狀況,積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集體的活動,勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實,我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績,多次被評為文明班、優秀班。第三,教育學生努力學習,掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務,作為班主任,我通過班會,或者找學生談心等,向學生講明學習的重要性,并把學習教育與理想前途教育聯系在一起,使全體學生明確學習目的,端正學習態度,提高學習自覺性,養成良好學習習慣。第四,制定嚴格的班規,培養得力的班干部,形成嚴謹的班風,優良的學風。最后談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任,才能真正了解學生,才更能體現教師的價值;二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生,絕不能遷怒學生,更不能體罰學生;三是在遇到突發事件時,必須保持清醒的頭腦,不能沖動,注意“冷處理”,一定不要傷害學生的自尊心。
     
    回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業,事業的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。學海無涯,藝無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養,不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業的“孺子!,奉獻我微薄的力量。
     
     
     
     述職人:陳銀珠

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