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點燃學生心靈的希望之火

    06-22 10:56:24    瀏覽次數: 396次    欄目:述職報告

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上海市普教系統優秀校長頒獎儀式正在隆重進行。當市府副秘書長殷一璀同志代表副市長周慕堯與市教委的領導將優秀校長的證書授予13位獲獎校長時,全場響起了雷鳴般的掌聲。

在輝煌的燈光下,站在后排右面第一位的李學忠同志,他的雙眼濕潤了。類似這樣的授獎場面他經歷過不止一次。從1963年踏上教育工作崗位起,整整35個春秋,他先后獲得過“市優秀團干部”、“市優秀黨員”、“市勞動模范”、“全國新長征突擊手”、“全國優秀教師”等市級以上榮譽稱號已不下11次之多。面對即將退休的現實,他誠懇地希望把這榮譽讓給年輕的同志,可是經過上級領導部門的審批,最終還是把這個榮譽給了他。此時此刻,他在想些什么呢?“我當時只想到我是代表我們領導班子、全體教師來領獎的,工作是大家做的,榮譽屬于大家,屬于工讀學校的教師們!

李校長擔任楊浦工讀學校校長已有19年了。1980年元旦剛過,正過不惑之年的他被調入楊浦一工讀學校當校長。楊浦工讀學校創建于1961年,“文革”中被停辦,粉碎“四人幫”后,開始撥亂反正,為了有效地遏制青少年違法犯罪的勢頭,教育挽救一批失足者,經區政府批準,于1978年11月開始,復辦了兩所工讀學校。然而,當時的楊浦一工讀校舍年久失修,大門兩邊的立柱斷裂,鋼筋外露;操場堆滿垃圾;女生院雜草叢生;大樓道口鐵門封閉得像座監獄。全校教師只有一位是大專畢業的,全都沒有工讀教育的經驗,家長狀告體罰學生的來信接連不斷。因此學校被戲稱為“三叉(差)戟”(校舍差、生源差、師資差)學校。當時,老李的心真有點怵了。然而,家長來信中“救救孩子”的呼聲時時震撼著他作為教師的責任心,他不禁回憶起自己從一個農家孩子到大學生、共產黨員的成長道路,勇敢地接受了這一極富挑戰性的崗位,他堅信,“三叉(差)戟”一定能飛起來。

叩開學生自尊人格的心靈之窗

經過一番調查研究后,他開始了大刀闊斧的整頓。這些學生厭學逃學,捅刀子打群架,拉幫結伙偷竊扒拿,有的還有流氓淫亂活動,什么羞恥感,自尊心在他們眼里值幾個錢?他們沒有理想,追求的是眼前的實惠和快樂。對他們的教育矯治該如何入手呢?他選擇了培養學生的自尊人格作為突破口。他接連砍出了三板斧。

第一斧是整頓校容校貌、優化育人環境。在上級領導部門的支持下,李校長發動全校師生勞動建校。他們修理了大門,運走了垃圾,新鋪了水泥操場,鋤去了女生院的雜草,綠化了環境,拆除了監舍似的鐵板門,教室和寢室也全部粉刷一新。原來黑咕隆咚的大樓一下子變明亮了,狹窄的校園變寬敞了,壓抑的氛圍變舒暢了。同學們欣喜地奔走相告,我們不再是“犯人”了。

第二斧是變“封閉式”教育為“開放式”教育,將學生帶出校門,走向社會。李校長組織老師先后把學生編成“為孤老送溫暖服務隊”、“維護交通秩序服務隊”、“環境衛生服務隊”、“為盲人服務隊”等8個服務隊,走出校門,在社會實踐中去感受愛與被人愛。學生們跟隨過老模范楊懷遠到各個客艙清掃垃圾,挑起小扁擔為旅客搬運行李;跟隨過優秀理發師杭壽康走街穿巷為孤老病殘人員理發修面;跟隨過全國勞模周桂蘭清掃馬路……八年來,同學們做了千余件好事,得到社會各方面的贊揚。李校長還帶領全校師生到南京、揚州等地進行參觀考察,接受革命傳統教育。同學們在感受被人尊重的同時,理解了世間還有比金錢更寶貴的東西,這便是道德人格的價值。

李校長的第三斧是大膽設立周末和寒暑假放假制度。他進一步強化了對學生自尊、自重、自律的教育,每次放假返校時,李校長總是站在校門口迎接每位返校的學生,直到全體學生到齊為止。至今他還記得有一次由于交通堵塞,家住吳淞的小張同學一路步行,直走到半夜11點才到校。李校長深有感觸地說:“哀莫大于心死,學生犯錯誤并不可怕,可怕的是自暴自棄,不能自拔。關懷、信任、尊重才能培養起他們自尊的人格,點燃起他們心靈的希望之火!睅啄陙,幾百名工讀生在寒暑假中無一人違法違紀。

李校長的三板斧砍出了學校的新面貌,砍出了他先進的辦學思路,也為全市工讀學校提供了寶貴的辦學經驗。報刊登載了他們的事跡;本市的、外省市的工讀學校前來取經學習,甚至也引來了外國專家學者的參觀訪問。楊浦一工讀被評為區文明單位,一躍成為市青少年保護先進集體!叭妫ú睿╆苯K于騰飛了。

心靈的火花需要用心靈去點燃

對工讀學校中的特殊生,李校長認為需要用更加特殊的愛去感化他們,在交往中搭準他們思想的脈搏,心靈的火花需要用心靈去點燃。

學生小李原來很活潑,忽然變沉悶了。李校長兩次找他談心,校長的耐心與誠心終于使小李道出了隱衷:原來他患有牛皮癬,近來奇癢難熬。以前父母每天為他上藥,來工讀學校后既不敢講,又無法自己上藥。李校長一聽,嗔怪地批評了他,同時隨手關上了校長室的門就為他上藥。李校長先用竹筷纏上紗布條,一個疤斑一個疤斑地把皮屑搓掉,然后搽上藥膏,他堅持每晚用40分鐘時間給他上藥,一晃就是兩個多月。小李激動萬分地說:“李校長,你比我爸爸還親!”同學們深為感動,紛紛伸出溫暖的手,包下了為小李上藥的任務。誰料沒過幾天,小李在家喝“敵敵畏”自殺。在搶救過程中,李校長看到了他寫的絕命書,終于弄請了他自殺的原因。原來小李周末回家時碰到了以前的幾個“壞關系”,向他強索欠下的一筆“賭債”。他既不敢向父母要,又不敢不還,只得硬著頭皮去偷了兩條褲子抵債。這一偷,“壞關系”處的舊債算是清了,在老師和校長處卻欠下了新的“良心債”,自覺“無臉見校長和老師,不如自殺”。小李從“偷竊無所謂”到“無臉見校長和老師”,說明他已有了正確的道德評價標準,這“絕命書”透出了他靈魂覺醒的信息,這是一大進步呀。李校長既為小李的愚蠢行為氣惱,又為他的進步而高興。

學生小賈進校時抵觸情緒很大,動不動拔拳頭。經過仔細了解,原來他父親被判了7年刑,他常受到歧視和凌辱,便錯誤地認為只有拳頭硬才能不受欺。李校長便找他談心,告訴他家庭不能選擇,前途靠自己創造,并啟發他參加團課學習。當發現他讀書很認真時,李校長利用星期天走了幾家書店,買了一套政治、語文和數理化復習叢書送給他。小賈家庭經濟困難,當他接過這厚厚一疊書本時,淚水在眼眶中打轉,從此,他成了有名的讀書謎。畢業時被評為!叭谩睂W生,還光榮地列席了市新長征突擊手命名大會。

矯治女生性罪錯的難度相應地說要較大些。她們往往把燈紅酒綠的舞廳酒吧視作天堂,視性罪錯為兒戲,有的干脆破罐破摔。曾經有位號稱長白地區“女大王”的小趙對進工讀學校極為不滿,一次乘老師不備一拳擊碎玻璃,割腕自殺,還寫下了遺書。李校長為小趙包扎完畢,沒有批評她,而是以一種父輩的慈愛陪她拉家常,一直到天亮。她的情緒終于平靜了,說出了心里話。從這一事件,李校長感到了對學生,特別是女孩子進行青春期教育的緊迫性。他翻閱了許多資料,請來了長海醫院的姚主任和沙教授為全體女生作了一次心理健康咨詢和婦科體檢,體檢結果就象一場強烈的大地震,震撼了每個女生的心靈。不少女生放聲痛哭,她們說:“早知會引起這么嚴重的后果,怎么也不會走錯到這一步!币院,李校長正式聘請長海醫院的專家、主任為校外講師團成員,為女生及其家長舉辦女性青春期心理和病理學的系列講座,從心靈深處重新點燃起學生的希望之火。李校長將這些教育的內容與體檢的各項數據資料進行分析研究,寫出了論文,得到了市教育局的充分肯定,《文匯報》作了專門報導,全國各地工讀學校還來開了現場會。

讓全體老師都成為學生心靈的播火者

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