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家長會班主任演講稿

    06-22 11:02:42    瀏覽次數: 132次    欄目:教師演講稿

標簽:幼兒教師演講稿,優秀教師演講稿,小學教師演講稿,http://www.562527.site 家長會班主任演講稿,

尊敬的家長朋友們: 

       下午好!首先,請允許我代表805班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點,我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功! 

        今天,我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題: 

      一、在教學上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平,重過程管理,在“嚴”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。 

         二、期中考試情況 

         期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測,結果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試,每個分數段人數都均衡,沒有斷層現象,大部分同學成績較開學時都有進步,尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學進步較大,還有一部分同學進步不明顯,少數同學成績有所下降,具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解。 

同時從這次考試中我們也發現了一些問題: 

           1.學習方法不科學。 

           2.學習自覺性還存在一些問題。 

           3.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。 

           4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。  

三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作: 

         1.嚴格管理,嚴抓紀律。一個班級沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,中午12:40要求每位同學必須到達教室,做作業、看書,同時都有教師上堂輔導,幫助解決疑難 問題 ,不懂的地方能及時向老師詢問提高了學習的效率。 

      2.加強思想政治教育,增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,通過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學習也變的積極主動了,成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動,以實現班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。 

         3.既要全面抓,又要重點抓。我們班有65人,一個學生就是65分之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,同時又要有所側重,對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓,班主任、課任教師經常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學習生活狀況,學習上對這些同學提出嚴格的要求,生活上經常鼓勵幫助他們,使這些同學在學習上能夠明確目標,增強學習動力,這樣學習成績才會突飛猛進。對“特有生”我作為班主任,每周至少找他們談話一次,了解思想學習狀況,幫助他們制定短期和長期目標,尋找他們的閃光點,及時給予表揚,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時,還要帶動中間絕大部分同學,為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。  

      4.在教學上,我們教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環節,精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,部分作業進行面批,充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開班級會議,認真總結經驗,細致分析問題,提出改進教學措施,使我們的教學更加完善,學生的學習更加有效。在教學過程中,針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據,結合學生的性格、態度,可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價,客觀科學地評價每一位學生。 

      四、意見和建議 

         根據我們了解的情況,發現家長在教育中產生以下五種誤區。 

        誤區一:過分保護。孩子已進入初二,到了關鍵時期全家都圍著孩子轉,給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學習。 

        誤區二:過分干涉。許多家長認為初二、初三這兩年時間太重要了,孩子要一門心思學習,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣反而適得其反。 

        誤區三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。 

        誤區四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學習。 

        誤區五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。 

         針對以上情況,我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見: 

          1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。 

          2.家長要培養孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。 

          3.注重學習習慣和學習能力的培養,使學生養成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注意學生的實踐能力和創新能力。 

          4.要學會欣賞孩子,要善于發現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。 

        最后,我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信在教師、家長、學生三方共同努力下,一定能實現我們共同的、美好目標,讓我們拭目以待。 

        祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝 

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