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教師師德學習個人體會

    06-22 11:33:31    瀏覽次數: 660次    欄目:教學體會

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       李嵐清在全國教育工作會議上的報告指出:“學習素質教育的關鍵在教師,建設高質量的教育必須有高質量的教育,必須有高質量的教師!蹦敲匆簿褪钦f,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師的素質直接影響著中小學生的素質,影響著民族的未來,而教師的素質又是多項的整合,其核心素質是教師的人格魅力和師德修養。今天,在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要。

  教師道德是一種職業道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從前兩天的教師講演團所聽的幾個講演中可以看出:教師的道德素質并不是指規范、準則本身,而是教師把這些規范、準則逐步內化,成為教師從事教育事業的準則。

  作為新時代的普通教師,自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動都會直接對學生產生影響,起著極為重要的作用。下面也簡單談談我對學習“師德”的體會:

  一、愛崗敬業

  作為一名教師,首先應該熱愛自己的崗位,喜愛教書。這是最基本的,如果你厭惡它,怎么能教好書呢?在這一點上,我覺得做得還不夠。有時,我總埋怨教師哪這里不好,那里不好,有時還會有一股沖動,不想當教師了。當然這種想法是很不好的,而且也是不成熟的。既然挑起了這“天底下最光輝的事業”的重擔,就得把它挑好,挑像樣,雖然并不要求我們一定要培養出比爾·蓋茨這樣的人才,但至少要引導他們在人生道路上走好每一步棋。我們肩上所負的責任是關系到下一代的成長,關系到祖國的未來,這是何等的重要!因此,我們不應該抱有這樣的想法。碰到困難不要一味地沉溺在困難中,應該勇敢地面對未來,這就要求要求我們熱愛自己的工作崗位,對自己的工作勤勤懇懇,忠于職守。

  二、熱愛學生

  愛,是教育的基礎;沒有愛,就沒有真正的教育。如果說學校是一個工廠的話,那么教師就是工人,學生就是商品。但是,學生跟商品是完全不同的,學生有思想。作為一名教師,不僅要教給學生知識,更要給予愛。我覺得在這一點上做得還不夠。特別是對于低年級的學生來說,更要給予很多的愛。比如說,上完體育課,有些學生把衣服脫了,但是他們年紀小,不會主動地穿衣服,因此,教師就需要督促他們穿好衣服。如果老師能再細心一些,能夠尊重學生、信任學生、關心學生、公平對待學生,對他們多一些愛心,那么,我們的學生將會學得更快樂,能在我們的學校更加健康地成長。

  三、為人師表

  教師是學生的榜樣,老師希望學生怎樣做,教師首先要做到,就可謂是“為人師表”。教師的一言一行都深深影響著學生,如教師的舉止言談、道德修養、處事方法、性格愛好,都給學生以潛移默化的影響。因為青少年模仿能力強,他們往往把教師當作自己的楷模,正如加里寧所說的:“教師的世界觀,他的品行、他的生活、他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生!币虼,教師更應起到表率的作用,在平時嚴格地要求自己,給學生做個好榜樣。

  上面幾點只是我對自己在師德方面的簡要剖析,這也是在學區和學校的培訓中所領悟的。有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師!狈催^來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。

  在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現師德,只有在社會實踐中進行道德修養,才能真正認識善和惡,才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現自我的存在,實現自我價值。當然,我還有更多需要改進的地方。所謂“學無止境”,需要學習和改進的東西只會越來越多,希望在以后的教學中,能清醒地認識到自己的不足,勇于改正,做一名優秀的教師。 

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