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了解學生四法

    06-22 11:33:51    瀏覽次數: 878次    欄目:教學體會

標簽:小學數學教學體會,小學語文教學體會,http://www.562527.site 了解學生四法,
了解學生,是搞好德育工作的重要條件和前提,只有充分地了解學生,才能更好地教育學生。為了全面準確地了解學生,我們可采用以下四種方法:
  一、統計記載法
  這是了解學生最常用的基本方法之一。其中包括學業成績統計,也包括其他各方面的統計,如參加勞動等為集體服務情況,遲到早退次數,教師與其談心實施教育的記載等等。成績統計必要時應該較為詳盡,有時甚至要詳盡到某科某題,為的是使之真正為教師的查漏補缺提供依據,而不是為成績排隊需要。通過記載統計,力求反映學生的思想素質和知識水平的全貌,以便我們的教育有的放矢,達到揚長避短。我們要重視學生成績,特別是要從成績中看到我們本身工作的收獲與不足,找準改進工作的突破口。但切忌一切以成績為準繩,以偏概全。資料記載要盡可能具體、實事求是,避免主觀地只看現象,不知本質。
  二、調查評價法
  對于一名學生的掌握了解,應廣泛聽取各方面的意見、評價與看法,盡可能達到全面、客觀、公正。這就包括聽一聽周圍學生的意見,從干部到普通學生,從男生到女生,從本班到外班;任課各科教師的評價,前任課及前任班主任的介紹,學校領導、工友的觀察,還包括畢業母校教職工的意見;家訪中傾聽家長的說法,街坊鄰居的談論等等,這樣的調查有利于客觀地評價學生。任課教師特別是班主任看到的一般都是學生較正規的一面,受到約束的一面;有欠缺的另一面,有特長的一面就不一定看得到,看得周全,日常生活的、與他人關系的一面就不一定看得透徹。聽取各方面的看法、意見,對于正確評價學生有著不可忽視的重要作用。調查和評價可以采取問卷形式,也可以采取集體討論和個別了解方式。
  三、自我介紹法
  這是客觀了解學生的又一重要手段。由學生自我評價,介個人的志向愛好和優缺點,是學生自我表達的一個機會。通過學生的談吐能夠聽到他由衷的感想、呼聲,能夠了解學生多方面的情況,如深層次的思想境界、好惡觀點等內在素質。對于自我介紹中表現出來的優點、長處,可以通過教育引導使其揚長避短;對于其中的缺點、不足,可以幫其正確認識、予以克服。
  四、考驗實踐法
  班級骨干分子,往往是通過學生自己組織的活動展露才華,脫穎而出的。為了了解學生,我們可以給他們創造一些表現自己的機會,如在組織音、體、美、勞活動時,讓其單獨或牽頭去完成某項任務;征求學生合理化建議和意見,從而把握學生的智慧、能力、意識,達到正確認識學生和充分發揮其特長的目的。

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