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2017年教學工作總結

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20xx年教學工作總結 20xx年教學工作總結
       20xx年學校教學工作在校黨委、行政的正確領導下,以鄧小平同志的“三個面向”和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導原則,在進一步轉變教育思想,優化課程體系,改革教學內容,積極推動教學管理體制改革,穩定教學秩序以及黨建思想政治工作、廉正建設、綜合治理工作等諸多方面取得了較好的成績,其主要表現在以下4個方面:
      1、黨建思想政治工作、廉正建設與綜合治理工作
      2、進一步轉變教育思想,深化教學改革
      3、完善教學管理機制與質量監控,強化質量意識
      4、工作作風方面
      5、存在的問題
   
1、黨建思想政治工作、廉正建設與綜合治理工作
1.1黨建思想政治工作
    19名職工(含調研員)中15名黨員,先鋒模范作用發揮較好。    

1.2廉正建設
    教材折扣款管理規范,按時、足額交財務處;招生中不吃請、不受禮。

    1. 3綜合治理工作
    有重點設防點,定期檢查,無任何事故。
   
2、
進一步轉變教育思想,深化教學改革
2.1 貫徹教育部4號文件精神,今年三月份組織召開20xx年教學工作會議,確定了今后兩年我校教學工作的具體目標。     2.2 大力加強本科專業建設
    本科專業的建設是學校學科建設的基礎,本科專業的發展原則是 1.重點發展一批符合市場需求的高新技術學科和有利于學科交叉滲透的專業,以改善學校的學科結構與文化氛圍,提高學校的文化品位; 2.大力支持非工科類專業的發展,以增加學科門類作為專業發展的基本方向。 3.對于已具有學科優勢、特色比較明顯的專業,主要發展其相鄰的學科專業,并用高新技術改造、提升傳統學科; 4.對于有共同基礎的學科,優先擴大其專業規模,以便根據市場需求設置柔性專業方向;
20xx年新增本科專業6個,目前共計本科專業42個。     2.3 新一輪學分制改革 2.3.1 起草了新一輪學分制改革方案。
    幾經調研,多次論證,在全校教職工反復討論的基礎上,已起草完畢。大約50個相關的管理文件,有的在“五一”長假、暑假招生前已起草完畢,有的正在起草或修訂之中。
學校擴招后,生源質量參差不齊的現象越來越突出,按照過去齊步走的辦法,已很難組織教學;“寬”進后,必須想方設法讓這些學生通過不同途徑、時間達到相同的質量,以確保我校教學質量生命線。
新一輪學分制改革方案的主要框架:
        (1)“完全選課”;
        自主選擇專業方向;
        自主安排學習進程;
        自主選定課程;
        自主選擇上課時段與任課教師。
        (2)“按學分收費”;
        (3)取消退學試讀,實行彈性學制;
         (4)取消重考,全部重修;
         (5)實行“主輔修”、“雙學位”、“第二專業”制度 2.3.2 組織制定新一輪學分制培養計劃,整體優化課程體系
        課程體系優化的原則:專業口徑要寬,基礎知識要扎實,實踐能力和創新能力要強,綜合素質要高。采用上下結合,校內外結合,答辯,外出調研,網上查詢等方式,按照學科大類統一規劃、統一安排。
        新一輪學分制培養計劃有五個明顯特點:
        一、基礎課(含學科基礎課)平臺的設置,體現了學校分類指導的原則;
        二、設置了跨學科的學科基礎選修課與跨專業的專業選修課, 強調了拓寬知識面,增強適應性;
        三、同時制定了輔修專業、雙學位、第二專業教學計劃,進一步突出了因材施教,注重學生的個性發展;
        四、設置了創新教育學分,進一步注重了知識、能力、素質協調發展,突出創新能力培養的原則;
        五、給出了修讀順序,便于學生選課,體現以學生為本。     2.4 教學方法與手段的改革
  
  課程體系與教學內容的改革,必須輔之以教學方法與手段的改革。目前多媒體教室每周已排到 54 學時,明年要增配新的多媒體教室。
     我校的雙語教學試點工作已在上學期在材料學院、國際經濟管理學院開始啟動,學校的目標是每個專業都能有1-2門課進行雙語授課;
    2.5 招生工作
    20xx年學校招生工作在去年基礎上又有了新的突破和進展,保證了九個專業在我省重點批次的錄取,圓滿地完成了4145人的招生任務,與二十個省市完成了1500名對等培養計劃,緩解了省內招生壓力,優化了生源結構,使我校本科生在省外招生比例達到三分之二;共有248名新生獲“優秀新生獎學金”72.9萬元;順利完成了29個省市的遠程網上錄取工作;想方設法加大籌資力度。
    在時間極其緊張的情況下,與教育廳、省招辦多方溝通,實現了技術工程學院當年6月份批準,8月份招生,且招生質量較高----教務處對外交往能力較強。     2.6 改革上課時間
    為提高現有教學資源的利用率,并為新一輪學分制的實施做好準備,根據學校領導的指示精神,我處經過認真研究與測算,經11月7日教學院長、教學秘書會議討論,又在全體教師中進行討論后,報經校長辦公會批準,提出對現有授課作息時間進行調整的方案。
   
3、
完善教學管理機制與質量監控,強化質量意識
3.1
積極穩妥地推進教學管理重心下移,學校教學秩序穩定。
    努力建設教學兩級管理,教務處正在向宏觀管理的方向邁進,在各院(系)的共同努力下,學校各項教學工作減少了差錯率。
    在穩定的前提下推進改革,是我們一直堅持的重大原則。     3.2 初步完善教學質量監控體系。 3.2.1 近100名教師在20xx年接受督導; 3.2.2 教學評價方面,重點建設課程評估工作已接近尾聲; 3.2.3 考風考紀方面,考場巡查制、監考責任制、考試現場處理制運行正常。
    02春季學期共對219名學生學業進行黃牌警告,對49名學生因累計兩次黃牌警告作出“本降!被蛲藢W處理。全年共查處各類學生考試作弊36人次。
    黃牌警告率與上一年度同期相比有大幅度下降; 3.2.4 學生座談會、書記、校長、處長信箱、學生信息員、教師座談會等信息反饋渠道暢通; 3.2.5 春季學期共有8023名學生對承擔307門課程的454名教師進行網上評教; 3.2.6 初步建立起了督導與領導干部聽課、學生評教之間的關系; 3.2.7 初步構建了實踐教學質量監控體系,加大了實踐教學質量監控力度。包括:畢業設計(論文)質量評估體系;課程設計評估體系;實習評估體系;上機測評體系;實驗測評體系。     3.3 組織了20xx年數學建模競賽(理學院為主)
    國家級二等獎二項(省級特等獎二項);
    省級一等獎二項;
    省級二等獎二項;
    3.4 組織了20xx年CCT考試暨“神速杯”競賽(電信學院為主)
    FORTRAN語言組 團體總分第一

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