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2017學年下學期中學學校的工作總結

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 908次    欄目:學校工作總結

標簽:小學學校工作總結,家長學校工作總結,初中學校工作總結,http://www.562527.site 2017學年下學期中學學校的工作總結,
    過去的一學期,在上級教育行政部門的正確領導、全校教職工的共同努力下,我校努力實踐科學發展觀,認真貫徹國家教育方針,進一步解放思想,更新觀念,緊緊抓住強化學校管理這一關鍵,以德育為首,突出教師隊伍建設,以推進新課程改革為契機,積極穩妥的推進素質教育,學校教育教學質量穩步提高,其他各項工作成績喜人,F將一學期學校工作總結如下:
    一、堅持德育為首,育人為本。
    1、加強和改進學校德育工作,建立健全德育工作網絡。
    為做好新形勢下德育工作,我們充分發揮黨政工團組織的作用,實行德育工作全方位管理,效果顯著。我們強調德育工作“三到位”:一是班主任建設到位,選派思想作風過硬、業務精良的教師擔任班主任工作,推行《班主任管理工作月量化考核制度》,調動班主任工作的積極性,鼓勵班主任圍繞校月工作重點積極主動有創造性地開展工作;二是班集體建設到位,強化班集體常規管理,努力形成良好的班風,三是各類思想教育滲透到位,牢固樹立“教書育人”的觀念,要求教師結合本學科特點,尋找課堂教學中滲透德育教育的結合點,堅持把思想教育有機滲透到每一節課的教學中。在此基礎上,我們大力推行“文明班級”創建活動,獎勵先進,鞭策后進,在全校營造學先進,趕先進的濃郁氛圍。同時,我們十分重視學校、家庭、社區的三結合教育,建立和鞏固校外德育基地,定期開展社區教育活動,進一步完善家長學校制度,定期召開家長會,舉辦各類專題家庭教育講座;健全家訪制度,班主任這學期要有計劃的安排家訪對象,有針對性地進行家訪;建立健全“學困生”幫教制度,行政人員定期不定期找他們談心,鼓勵他們克服自身弱點,揚長避短,爭取進步。
    2、寓德育于各項活動之中,使德育工作落到實處。
    學生的道德關系到學生終身可持續發展,品德不健康、人格不健全的學生顯然不能為社會做出更多的貢獻,因此以德育為本圍繞德育開展形之有效的活動,使德育工作不至成為無根之木、無源之水,成為學校德育的根本出發點。以“誠信”教育為主題的主題班會,以“永遠的豐碑”為主題的系統教育活動,以“遵紀守法”為主題的法制報告會等載體,保證了學校德育工作的順利進行。用情促教,一方面體現在管理者對教師的一種動之以情、曉之以理,使教師自覺地做好教學工作,盡到自己的責任,另一方面體現在教師對學生的關心,因此我們常提:對學生的教育不僅要嚴格要求,更要關心倍至,面向全體學生。緊密圍繞月教育重點,利用校報、班報、廣播、電視等宣傳陣地以及征文、演講競賽、觀看電影等形式適時對學生進行愛國主義教育活動,教育學生勤奮學習,報效祖國。我們還通過開展向貧困地區、特困學生、傷殘學生獻愛心捐資助學活動,培養學生“我為人人、人人為我”的精神境界;嚴禁學生進營業性舞廳、網吧等娛樂場所,著力培養學生自控能力和自我管理意識;注重學生生理、心理健康教育,主辦專題講座,矯正學生不健康的心理及行為,不斷提高學生的心理承受能力,培養學生良好的心理素質。
    二、端正辦學思想,全面實施素質教育,全面提高教學質量。
    端正辦學思想,全面實施素質教育,是教育現代化的重要體現。實施素質教育必須改革固有的教育觀念,全面貫徹國家教育方針,嚴格執行教育教學法規,發揮課堂教學主渠道作用,全面提高教育教學質量。
    1、增強法制意識,落實素質教育十項基本要求。
    依法治校、依法治教是時代的要求,是依法治國的一個重要組成部分。我校根據有關法律法規,制訂《學校章程》,同時相應修訂了學校內部管理體制改革的有關規定。我們認真學習貫徹省教委關于素質教育的十項基本要求,優化學科課程,完善活動課程,開發環境課程,嚴格遵守義務教育的要求,均衡編班,尊重、愛護、信任學生,堅決杜絕體罰、變相體罰學生現象的發生。我校嚴格執行課程計劃,開齊開全規定課程,不隨意增減課時,嚴格按課表上課,努力開辟第二課堂,排好活動表。我校嚴禁節假日補課,嚴格執行作息時間,嚴格控制學生作業總量,實行印發練習審批制度,有效地杜絕濫發濫印講義現象,堅持“一書一輔”原則,嚴禁私訂資料,切實減輕學生過重的學習負擔,使“輕負擔高質量”成為全體老師的自覺行動。
    2、發揮課堂教學主渠道作用,追求高效優質。
    學校以教學為中心,提高教學質量的主陣地在課堂。我校著力抓好以課堂教學為中心的教師工作,制定了實施和考核細則,充分發揮教研組、備課組作用,經常性地開展備課、說課、聽課、評課等磨課系列活動,要求老教師上示范課、中青年骨干教師上評優課、新教師上匯報課。在學科教學中,我們強調精講精練,充分體現因材施教,因人施教,追求課堂教學的高效優質,促使學生素質通過課堂教學這一主渠道得到全面提高。經過扎實有效的管理,學校教學工作取得顯著的成效,教學質量穩定。對高、初三教學工作緊抓不放,校長找教師談心,了解教學情況;找學生談話,鼓勵學生學習,召開畢業班教師會,學生會,激發工作、學習熱情,確保了高、初三教學工作的順利進行。
    3、重視學生個性,努力培養“合格+特長”的學生。
    學校重視學生“合格+特長”的培養,給學生以時間、空間和機會,培養學生的興趣、愛好,發展學生的個性、特長。學校重視體育工作,按照課程計劃上足上好體育課和課外活動課,鍛煉了身體,增強了體質,提高了中考體育測試的優秀率、合格率;
    三、加強師資隊伍建設,鑄造一支高素質的教師隊伍。
    優秀的教師群體是學校永葆青春的秘訣,更是全面實施素質教育的關鍵,為此我們主要做了以下工作:
    1、致力于教師職業道德和業務素質的提高。
    一是重視師德師風建設。學高為師,身正為范。教師的道德素質直接影響著學生的素質。為此,學校制定了《北京師范大學泉州附屬中學教師職業道德規范》和《北京師范大學泉州附屬中學教師師德失范現象處罰條例》,組織教師認真學習《教育法》、《教師法》,幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀及育人為本、奉獻為榮的價值觀。
    二是重視文化水平的提高。學校鼓勵老師參加高層次學歷進修,對參加進修的教師做到:時間上保證,政策上優惠,經濟上傾斜,生活上關心,以解決教師的后顧之憂。
    三是重視業務能力的提高,學校一方面重視本校優質資源的對外輻射,另一方面邀請部分專家和兄弟學校的名師到校聽課、評課,對我校教師作具體指導。
    2、重視教師隊伍的管理。
    學校積極推進用人制度改革,實現全員聘用,盡快建立與市場經濟相適應的用人機制,通過按需設崗,按崗聘人,擇優上崗,大大增強了教職工的責任感和危機感;同時重視對教師工作的考核,從工作量和質二個方面考核教師工作的狀況,把考核結果作為教師獎金發放的主要依據,充分體現多勞多得、優勞多得的原則,有效地調動了廣大教師的工作積極性。
    通過一系列措施,我校教師素質和能力有了明顯的提高,涌現了一大批教育教學骨干和部分在市內外有影響的名師,為學校教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。
    四、積極開展教育科研,努力走科研興校之路。
    實施素質教育,全面提高教育質量,必須從過去“高投入、高消耗、低產出”的困境中掙脫出來,必須以教育科研為先導,把教育科研作為提高辦學效益的新的增長點。
    1、確保先導意識。
    學校具有較強的“科研立教”意識,把教科研工作作為學校教育工作的重要內容來抓,通過學習理論、總結經驗、比照先進,讓廣大教師自覺認識到教育科研的重要性和開展教育科研的緊迫性。
    2、加強課題研究。
    課題研究是學校教育研究的核心工作。我校是全國教育科學“十五”規劃“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學校,承擔子課題“學校班主任工作及學科德育的研究”的實驗,為提高研究的實效,我們把子課題再分解為若干子課題并落實到人,同時制定具體的課題研究計劃、目標及措施,加強課題的全程管理,注意收集課題材料,建立課題研究檔案,保證研究成效。經過課題組成員一年的探索,此課題研究已取得階段性成果,其他課題正在積極的研究之中。
    3、重視總結推廣。
    在開展教科研工作的過程中,我們十分重視研究成果的總結。每學期每位教師必須撰寫教科研經驗總結或論文1-2篇,廣泛深入總結教改和教科研經驗。同時,通過評比、交流、推薦發表、參加各類論文評獎等形式,積極推廣教科研成果,努力發揮教科研成果的輻射作用。廣大教師從教科研中嘗到了甜頭,正在逐步由“勤奮型教師”向“科研型教師”轉變,為全面實施素質教育奠定了堅實的基礎。

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