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2017年學校黨支部上半年的工作總結

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 346次    欄目:學校工作總結

標簽:小學學校工作總結,家長學校工作總結,初中學校工作總結,http://www.562527.site 2017年學校黨支部上半年的工作總結,
    20xx年上半年學校黨支部以黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,在縣教委委、鎮黨委黨組織的熱心扶持下,通過全體黨員同志的積極努力,圓滿完成了年初制訂的工作計劃,現總結如下:
    一、解放思想,真抓實干,思想政治工作高效務實
    強化思想政治教育,并與師德建設結合起來。繼續堅持和完善學習制度,重點抓好“十七大”精神的學習貫徹和科學發展觀的深入學習實踐,進一步深化理論學習,提高領導班子成員、全體黨員及全體教職工的政策、理論水平,繼續開展“學習、團結、勤政、廉潔”為主要內容的創“四好”活動,健全集體領導與個人分工相結合的制度。
    堅持每周一次政治學習,每季度一次組織生活,每學期一次民主生活會,對“十七大”精神、“科學發展觀”相關理論組織專題學習。通過學習,不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質,達到覺悟提高、作風轉變、思想統一、質量提高的目的。
    積極抓好宣傳工作,堅持“團結、穩定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針,緊緊圍繞各個時期的學校的中心工作和上級黨組織的工作,加大教育宣傳力度,擴大教育的影響,使社會和家長對教育多一點理解和支持。本年度學校共有于海江等四名同志被評為鎮級先進黨員。
    二、團結民主,引領幫扶,先鋒模范作用真正體現
    充分發揮黨組織的先鋒模范作用,使全體黨員真正成為戰斗的堡壘,增強凝聚力和戰斗力,團結、組織、帶領全體黨員和教師為完成學校的各項目標任務而努力。
    加強黨員的教育管理,黨支部在認真貫徹黨風廉政建設責任制要求,層層落實黨風廉政建設責任制,加強黨員的黨性修養和組織紀律教育。
    加強領導班子和干部隊伍建設,以學校領導班子建設為重點,做到三個“強化”,不斷增強領導班子的合力、戰斗力和凝聚力。轉變領導作風,把作風建設作為領導班子建設的重點,深入查找班子成員在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題,并積極督促整改。不斷改進領導作風和工作方法,真正做到公正、公正,進一步增大工作的透明度。
    加強校園民主建設。在管理工作中,強化民主意識,進一步落實教職工對學校工作的知情權、參與權、選舉權和監督權,強化監督和管理,結合校務公開工作,對學校重大問題,特別是教職工關心的熱點和敏感問題集體決策,學校重大決策的出臺,均通過全體教職工的反復討論,多次征求意見,進一步完善監督辦法,增強監督的有效性。學校認真堅持民主集中制原則,堅持周例會制度,對重大決策、重大事項安排、重大問題實行民主科學決策,大額資金使用、人事問題、教師福利分配、制度調整改進等均在調查研究的基礎上通過召開行政會、教代會進行集體研究決定。經常深入一線廣泛調研,掌握第一手材料,確保決策的科學性,增強了教職工的參與意識。
    本學年重點修訂完善了《年度考評方案》、《職稱評定工作考核方案》、《學校教職工工作常規制度》。
    三、深入學習、積極實踐,抓實科學發展觀學習實踐活動和行風評議活動
    結合深入學習實踐科學發展觀活動,組織黨員干部,進一步深入學習相關理論。
    學校班子成員對照科學發展觀的根本要求,緊緊圍繞學!白リ犖榻ㄔO促質量提升,抓學校發展促品牌樹立”學習實踐活動主題,根據征集到的意見和建議,班子成員都聯系各自思想和工作實際,堅持從實際出發,從今年學校工作目標及學校的發展出發,從思想、作風、精神狀態、工作方式、工作力度等方面認真查擺問題,深挖思想根源,深入查找了個人及分管工作存在的突出問題,找準了影響和制約學校發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題,并深刻剖析產生問題的主客觀原因,總結經驗教訓。真正查找了自己工作中的問題,并且,做到邊學習、邊分析、邊整改,對于目前能夠整改的,及時進行整改;對于因條件限制或時機不成熟的,制訂出整改計劃或向教職工進行解釋、說明。
    1.堅決貫徹落實,提高自身能力素質。
    認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規,在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。努力把全體干部員工的思想統一到區委、區教體局黨組的各項部署決定上來。
    2.認真學習領會,扎實開展實踐活動。
    成員認真學習并深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求。特別在此次深入學習實踐科學發展觀活動中,堅決按縣教委、鎮黨委的部署,緊緊圍繞“深入學習貫徹科學發展觀,加快寄宿制學校建設步伐”的目標,突出科學發展主題,以黨員干部受教育、科學發展上水平為目的,認真扎實地開展學習實踐活動,基本達到了統一認識、提高能力、解決問題的目的,學習實踐活動正在有序推進。
    3.適時進行了行風評議活動,組織家長、教師、學生開展評議活動,收集、整理評議意見,分別予以整改落實。
    4.改進管理機制,提高管理效率。
    根據教師的心理特點和教師工作的特點,學校注意了對管理機制的改進。將制度管理與情感管理有機結合,“典剛情柔”,注意目標導向與過程的協調。特別注意執行力與落實的問題,使計劃能夠得到有效的實施,使管理效率不斷得到提高。
    四、積極支持,熱情幫助,加強對少先隊工作的領導
    黨組織積極主動地指導工會、少先隊工作,以學校發展為核心,積極地開展形式多樣的活動。
    落實少先隊工作。,結合學校工作的實際情況,以抓學生思想教育、行為習慣養成教育為重點,以“告別不文明習慣,做文明學生”系列主題活動為突破口,開展豐富多彩的活動,促進了學校健康文化的形成,促進了學生良好行為習慣的養成。
    在工作中,注意掌控“度”,既注意把握方向,又生動活潑地開展活動,進一步增強了學校的凝聚力,活躍了校園文化,增進了教職工之間的溝通、交流與合作,有效地促進了學校工作的開展。
    在今后的工作中,我們將進一步解放思想,以爭取更好的成績。
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